八年级教师年度考核个人总结

Word文档八年级教师年度考核个人总结当工作到了一定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，堆积阅历，推进将来工作的发展！下面是由我编辑为大家收拾的八班级老师年度考核个人总结。

好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧急、劳碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参与工作以来成长最快速的一段时光，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学阅历上、在教导教学心理承受能力上

谢谢小学领导对我的相信，继续支配我教八班级的历史课并担当备课组长的工作。

小学对我的相信是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，专心去克服工作中碰到的一切困难，认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负小学领导对我的殷切期望。

八班级的历史组有耿教师、李教师和李红教师，加上我一共是四个人，她们是我工作中开心的合作伙伴。在平常的教导教学工作中，她们常常替我分担一些组里的工作，在这里诚挚的向他们道一声：感谢！

对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。

团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和士气，闯过一个个难关。

在平常的上课过程中，我注重观看同学，并且注重调节以往我的教学方式，按照他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八班级的历史学习，同时也使我适应了学生们。

教学工作中碰到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。

在与同学们的不断磨合的过程中，同学慢慢地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。

区质量检测考试中，我所任教的八班级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而且，在区里各校评选中八班级考试成果各项指标遥遥，这是八班级全体历史教师共同努力、团结合作取得的成绩。

这个学期八班级历史组组织了动手做历史活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜爱 上了历史，喜爱 上历史课。

作为备课组长，不仅要乐观组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时光，每次集体备课我们都仔细预备，做到有效备课。

备课是为了上好课，课堂我仔细、严谨地完成授课任务，力求达到的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都仔细预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样细心预备的习题，使同学精练、教师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。

在近四个月的教学过程中，我经受了太多以往我没有经受过的事情，使我在教导教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位教师的经受都会有这样或那样的相同或相像。

四个月来，有烦忧的时候，也有欢乐的时候，或许教导工作就是这样吧，我们面向的是不同的同学，每一届同学都有不同的特点，我们不能一味地要求同学来适应我们，更多的是我们应当调节自己来适应新的教导教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还无数，衰老的我惟独不断学习，不断总结阅历和教训，不断仔细钻研，不断努力，才干不断提高教导教学水平，在教导教学过程中使自己尽快成长。

gz85.COM更多工作总结范文编辑推举

八班级生物教学总结

篇一：八班级生物教学总结

本学期，我担任八班级一个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学能力。

一、仔细备课,制定教学方案。

仔细备课和教学，乐观参与备课组活动，并常常听各科教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面向同学。

按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法,仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量:

在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。

本人除注意讨论教法，掌握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,培养同学学习《生物学》的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业,落实教学过程：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注重分层教学。

在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历，教学办法，按照教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。

篇二：八班级生物教学总结

培养同学能力应与传授学问并举，也就是把二者放在同等重要的位置，由应试教导转轨于素养教导，提高同学能力是其中的一个重要方面。

其培养途径主要是通过生物试验来实现的。初中生物试验包括观看能力、试验操作能力、分析试验现象能力、试验设计能力、综合应用能力。而观看能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养，也是使同学从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此，必需科学地培养同学思维办法和思维能力。

一、明确观看目的和任务

观看是人对客观事物的一种生动的感性熟悉形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参加下举行的。在观看时，必需对观看者预先提出一定的目的或任务，拟定一定的方案，按方案认真地观看，提出问题，寻求某种答案，这样才干保证注重力集中在所要观看的事物中。

二、培养同学科学的观看办法和求实态度

观看能力的提高，有赖于正确的观看程序和办法，教会同学用正确的办法举行观看，对培养同学观看力是很须要的。

(1)先整体观看后局部观看

老师要指导同学全面举行观看，抓住事物的各个方面及其进展变化的全过程，这样才干达到熟悉事物的目的。

局部观看即细微观看，要求同学在观看过程中抓住事物最本质的属性，捕获它们之间的细微差异，从而发觉事物各个侧面的特点。例如：在组织同学观看花的形态和解剖花的结构试验中，首先观看水稻花与桃花的形态，我们向同学提醒这样一个问题：为什么桃花盛开的时候会招引许多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使同学熟悉和把握风媒花与虫媒花的形态特征上的区分。

紧接着教师指导同学举行两种类型花的解剖，认真观看桃花子房基部的突起结构桃花的蜜腺，弄清花蜜产生的缘由。而观看水稻花结构时却没有这种蜜腺结构，使同学弄清虫媒花与风媒花的结构差异。通过解剖观看使同学熟悉了两种不同类型的花在本质属性方面的区分。

(2)对照观看

是运用纵横比较举行观看，同中求异或异中求同。对照观看能使同学从平时的现象

中发觉不平时的东西，从相像的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。例如：在观看单子叶植物与双子叶植物形态、结构时，首先向同学强调两种植物显著区分，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉;二是茎的结构：有无形成层;三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。

另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相像之处，这是由于它们都属于绿色植物，叶序相像之处是由于光合作用的缘故。例如：鳞翅目昆虫的分种要从头、胸、腹三个方面举行比较。分种主要观看胸部。常见的灰蝶科与凤蝶科简单混淆，通过对照观看从同中找出异点，灰蝶科翅正面花纹少，色彩单一，腹面花纹较多，色彩较多;而凤蝶科翅正面和腹面花纹和色彩都多。这样通过对照观看，同学对各科、种的生物特征就易把握。

2022八班级期末总结

我和你一样是初二下刚考完试的，一起加油吧，可以交个伴侣嘛(^__^)嘻嘻下面是我自己写的，希翼对你有协助!

时间如水，也不会白白流过，总能留下些痕迹。上学期过的很快，感觉天天都很茫然却也充实，总有做不完的作业，虽如此，但在这繁杂的作业中，感觉自己长大了，理解了不少新学问。

1。英语成果感觉。。。(升高或下降)是否达到目标，无数题不知怎的考试时就是做不好，觉得好难，可过后又觉得不是想象中的样子。应当是平常基础部分不注重造成的。今后我会越发注重这一方面，好好背单词重视平常的小测试，不将教师的话当耳旁风，多练习口语，希翼今后成果保持在。。。分

2。数学算是我最没掌握的(不知道对不对啊，自己适当调节调节)就怕它骤然出一道稀奇古怪的题，让人摸不着头脑，断了思绪：怕自己想不出辅助线，做不出来;怕自己马虎大意，掉小数点，加错0;怕自己忘写答语没加解。总之，今后我会越发注意细节，多练习题。有了多的见识，便不怕答不出题，至少自己有努力过，希翼今后考试

3。语文我认为很有难度，挑选题总会粗心几道题，课内现代文也总答不到重点，频频失分，课外文言大多也读不懂，彻低不知他要表达什么意思，作文质量也需要提高，在将来一年里，我会多堆积诗词，丰盛语言，争取

(其他我也不知道该怎么说了，物理政治历史你可以一笔带过，再谈谈对新科目(化学)的意见，最后：这是最后一年了，成果平平的我也该努力了，究竟要初三了，总该自己争取将来了，加油!)

看在我辛劳码字的份上。。。。

八班级同学学期总结

初二，转瞬间已经过去了一半。回想起这个学期，我不知道是该哭，还是该笑。成果忽好忽坏，忽高忽低，似乎一切事物都比我预料的差好多，真是令我失望啊，别人的成果要不就是小波浪，要不就是节节上升，我的一看，就是个癫痫病人的心电图，升的特殊快，降得也特殊快，无奈啊，命运啊！

最让我心痛的还是这次期末考试，数学和英语，无语了，为什么？考得这么烂？物理和语文，怎么回事？考的这么好？不用问了。教师把成果的信息一发来，身处外地的老爸的电话就来了，先是质问，然后就是一顿臭骂，骂的稀里哗啦的，他们平时说的比唱的还好听，说不用紧急，没人怪我。考完了还不就是说我。

先说说数学，这次都没上平均分，原来题目都会，由于在一个等腰三角形底和高的问题上纠结了半天，所以搞得最后都没时光写了，尤其让我恨的是数学考试的最后一道题我还想让教师讲呢，到了还是认为不会这么巧，没想到真考。唉~

很圆满，但是世界上没有懊悔药，惟独下次好好考了。

然后是英语，考的也是很不抱负，我都快愁死了，真伤心。还有，好对不起教师，好对不起爸妈，更是真的好对不起自己。几天复习都傻了。

语文这次分外的好，比数学还好，估量要气死数学教师了。但是语文教师挺着个大肚子，也挺不简单的，考不好都对不起教师啊。

最后说说物理，新学期刚接触物理，总有一种生疏感，还有一点胆怯，但是这也是主科，学不好就考不好，只能硬着头皮学了。到后来，我发觉屋里很差劲，就比平均分高零点几分，很无奈，但也没方法。后来在期末复习做题的时候，教师给我判，然后跟我说了一句特殊鼓舞的话：你要好好学，别总是实力与成果不相符，我点了点头，但心里很激动，虽然我成果不好，教师也没有放弃我，相反给我鼓舞，我知道假如不好好学都对不起教师对我的这份相信与期盼，所以这回物理我有了很大长进，为了教师，也为了我自己。

对于英语和数学的失误，我会努力弥补回来，对于做的好的我会继续保持下去，由于，不能到头来自己都不能给自己一个说法和交代。

八班级英语期末总结

一、成果分析

校际比我校八班级英语总体平均成果与七班级持平，位居全县第七，但前30%的同学成果所处位置偏后。

校园比各班成果总体保持平稳，八班有所长进。

二、卷面分析

本次考试试卷总体难度和区别度都较好，各道题都有失分点，完形填空的难度系数最高。听力因音频质量的缺陷造成部分同学失误的客观现象也存在。作文的分数总体不高。

从卷面失分的分析来看，能力题和基础题的失分皆偏大。期末考试的提前导致复习时光不充分是客观存在的缘由，同时也表明白平常学习巩固效果差和重难点教学不突出的问题。能力题的指导和训练向来是我们在新课教学过程中忽略的问题，有同学基础差所带来的力不从心的客观缘由，也有没将其视作与新课学习并驾齐驱的须要的英语辅助教学手段的熟悉缺失问题。

三、整改措施

下学期的英语教学我们将从提效、促能和纠偏三个方面去努力。

提效措施

1.加强研讨，提高课堂效率。

本学期工作的繁忙给我们对付课堂提供了很好的借口，但课堂效率究竟是教学质量的生命线。下学期我们至少在每个单元开课之前在每位教师提前备课的基础上举行一次深化的教学研讨，至少解决如下几个问题：明确本单元的重点词汇、词组、句型、语法，商讨扩展补充的范围；是否需要有针对性的附加训练，由谁出题；每单元两篇重点文章如何去上更有效。

2.重视复现，改善学习效果。

英语基础学问的学习实则是与忘记作斗争的过程，有两点十分重要：其一是学问首次习得的印象；其二是复现的频度。我们方案每2-3个单元对学过的词汇、做过的习题举行以检测为主要手段的复现学习，同时强化同学的作业质量。

促能措施

1.课堂教学关注能力训练。

以往的课堂教学我们往往用于太多的时光举行学问的讲解，并总是在同学忘的比学的快的悲伤中怨声载道。当前的英语学习有逐步走向语文学习的趋势，除了词汇的基本功外重在考察同学的理解和运用能力，课本只是我们举行能力训练的其中一个媒介。因此，平常上课多练少讲、精讲，作业讲解时补充讲，考试前集中讲可以一试。

2.每周一练促办法为能力。

当办法成了习惯，便成了能力。我们方案每周举行一次能力专项训练，精选题目，强化办法，堆积能力。

纠偏措施

1.功在日常。

英语偏科的缘由多半有两点：第一，学习基础、学习成就感等与其他学科相比之下的不对等所带来的学习爱好上的恶性循环；其次，学习能力、性格上的欠缺。有些人的规律思维和推理能力较强则理科就能学得轻松，而记忆能力和理解能力薄弱文科就会到处受挫。分析不学生生产生偏科的缘由，对症下药，强化一两个月必定会有起色，然后不断正面强化，随着其学习压力的增强和信念的增加会浮现良性的循环长进。

2.外力支持。

同学的学习时光和精力总量是有限的，在时光上的此消彼长必定会引起成果上的波动。对一些偏科严峻的同学往往需要其他教师特殊是其强势科目的教师的一段时光的支持。保障课内学习效率是前提；释放课外学习时光是大义。若能时不时地关注和激励一下他弱势学科的长进状况则效果会越发显然。

总之，英语学习重在厚积薄发。英语教学也要有一颗望得见曙光、忍得住反复的耐心。

时光总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我越发热爱自己所从事的这份教导工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我任教八班级班班的英语。这两个班的同学的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成果稍好的同学，其余成果都较差。比较严峻的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的同学也不少，而且很严峻。英语是中同学的一门主课，无论是小学、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学办法，在教学中努力做到以下几点：

第一、确立同学的主体地位

同学是学习的主体，教师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思量，代替同学明了任何一个道理和把握任何一条逻辑。教师只能让同学自己读书，自己感触事物，自己观看、分析、思量，从而明了任何一个道理和把握任何一条逻辑。于是我转变一言堂，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次、使同学明了学习目的

要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。要同学了解到学习英语是多么重要，假如我们不懂英语会怎样？惟独同学自觉地把自己的抱负与命运和现在的学业联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最容易、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等举行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。

第三、培养英语学习爱好

英语作为一门外语，对大多数同学而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学爱慕英语，让他们对英语产生爱好。我们岔河中学施行岔河中学英语教学法，这种独特的教学方式十分符合认知逻辑，极大地调动了同学学英语的乐观性。此外我还实行了其它一些办法，如尽多使用多媒体设备举行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；协助班上的学生改英文名等等。使他们了解英语、喜爱 英语，从而培养了同学学习英语的爱好。

第四、乐观制造语言情景

目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对同学综合语言能力的培养和训练，强调以同学为主体的故意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、乐观向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的逻辑。它强调运用任务型教学法把探索性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、故意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发同学的热烈和爱好。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的进展。老师是活动的设计者，组织者，同学是交际者。在课堂上我总怕同学吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给同学思量的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我乐观加强自身的课程改革理论学习，改变教导理念，建立以同学为本的教导观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素质的人民老师。

第五、仔细备课、上课，改进教学方式、注意辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论同学，举行二次备课。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照看所有，课堂就能够吸引住同学。本人能做到天天都有乐观的精神状态，让同学感触到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让同学课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改同学作业，发觉问题准时解决。对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

第六、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比学校生自立性强，自尊心也逐渐增加，盼望得到敬重。师生之间惟独相互敬重，相互相信，才干建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，交流和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的教师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光。

第七、做好培优转差

按以往阅历，同学在英语学习进入一定阶段后，会浮现好差分化现象，尤其是进入八班级以后，为此，我制定了详细的培优转差方案和目标，对这部分学生举行有方案的辅导。在我所教的三班同学中英语基础较好的也有几个，但有时候感觉不太稳定。有个叫赵新的同学就是一个极好的例子。他英语基础极好，就是有时候常常疏忽大意，所以原来改得90多分，他却会由于粗心而得80几分。为此我常常鼓舞教导他一定要改掉这个花毛病，否则会吃亏。在最后的期末考试中，他最终把成果稳定住了，得了90分的高分。班里像这样的同学不止一个。对他们我从来都是关照有加，最后这几个成果优秀的学生都没有令我失望，而这个班的成果在三个水平相当班里面向来都是名列前茅的，最后这次考试也不例外。对于另一个班，状况就不同了。四班同学的特点就是偏科生较多。而且文理成果相差悬殊。举个例子来说，班里有个同学叫彭耀丹，是个借读生。他头脑聪慧，理科成果极好，每次都得八九非常。就是英语成果每次总差那么几分。为此我没少找他谈心，并帮他分析缘由。可这个同学总是一副满不在乎的样子，有时候感觉真是哭笑不得，他为什么就不理解教师的苦心呢？最终又一次我对他发了火。由于虽然我一次一次的找他，可他还是把单词背的稀里哗啦。大概那一次他真的从心底受到了触动。从那以后，学习态度居然转变了许多。在期末考试中，居然最终考了一个及格分，令我很是欣慰。班里像他一样的同学还有几个，比如：孔凡瑞和么旺，也都是重理轻文的同学，每次考试也都和彭耀丹一样，总是差那么一点点。我对他们也有过失望，认为他们的成果就那样了。可作为一名教师的责任感，促使我对他们没有放弃，我一如既往的关怀照看他们，常常检查他们的单词短语的背诵。令我没有想到的是我的努力最终没有白费，在期末考试中这几个偏科的同学的英语都考出了十分不错的成果，令我很是欣慰。除了这几个偏科的同学之外，我把其余英语成果较差的学生分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学、但学习能力不强的学生。对这部分学生举行耐心指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的学生。对这部分人举行课余时光个别辅导。因为实施了分类辅导，针对性强，效果比较显然。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到无数，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛劳，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的长进。

现在小学教导教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年，我任教八班级(3)(4)班的英语。我所教的年级的同学的平均英语水平很低，无法与市区同学比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中同学的一门主课，无论是小学、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学办法。

第一，确立与新课程相适应的教导观念。

同学是学习的主体，教师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思量，代替同学明了任何一个道理和把握任何一条逻辑。教师只能让同学自己读书，自己感触事物，自己观看、分析、思量，从而明了任何一个道理和把握任何一条逻辑。于是我转变一言堂，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次，使同学明了学习目的。

要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个弥漫竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要终于取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚进行，许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，交流，更谈不上有商业交易了。惟独同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最容易、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等举行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比学校生自立性强，自尊心也逐渐增加，盼望得到敬重。师生之间惟独相互敬重，相互相信，才干建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的’爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，交流和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的教师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐和好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉和气觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。教师的教态好，同学就喜爱 ，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，同学就不喜爱 ，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题开头有可自立的见解，对他们更要注重教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和一定的动作表情，尽量引起同学的注重和爱好。当同学回