撰写老师先进的事迹5篇

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老师不仅交给我们学问，还教会了我们怎样做人。老师让我们观察更宽阔的世界，而你有没有记得老师经受的世界？下面是我为大家收集的撰写老师先进的事迹例文，盼望你喜爱。

撰写老师先进的事迹篇1

“她一心扑在教学工作上，心中装着同学的前途和将来，急同学所急，想同学所想。”这是重庆其次师范学院的老师们对老师李__的评价。为了教学，李老师宁可牺牲休息时间；为了教好同学，她几十年如一日地早出晚归。李老师说，这源于她的基本信念：“身为老师，不能误人子弟。”

尽管已年过半百，但从教多年的李老师始终一丝不苟地预备自己的每一节课。为了让理论课更加鲜活、生动，她常常熬夜备课，有时为了收集到上课需要的一张图片，她会花上好几个小时对比选择，直到满足为止。为了预备好试验课，她常在节假日里义务加班，凌晨才加完班回家是常事，有时甚至要凌晨4点才回家。

李老师不仅严格要求自己，也严格要求同学。不少同学由于高校只有期末一次考试，平常学习不太仔细，针对这种状况，李老师会对同学进行阶段性考试，还会针对不同同学出不同的阶段性考查卷，以督促同学仔细学习。

针对不同的同学，李老师采纳不同的方法指导。对于基础较好的同学，她依据实际状况推举提高性的教学材料供其自学并进行指导；而对于基础较弱的同学，她又视详细状况对其进行分类指导。

课余时间，李老师会到同学寝室、学校机房等地对同学进行辅导；周末、寒暑假、节假日，李老师会在试验室里手把手地辅导同学进行试验操作；而对于同学在兼职、生活中遇到的各种问题，李老师也是有问必答。

在李老师曾执教的公共英语课中，她对执教的3个班的课余义务补课量达到一年300课时。在李老师和同学的共同努力下，同学的公共英语过级率曾在学院里名列前茅。

撰写老师先进的事迹篇2

今日，我很荣幸被选为同学心目中的好老师。有句话说，“被老师观赏的同学是幸运的，被同学记住的老师是幸福的”，我不奢望我的同学们都记住我，我只盼望他们能健康欢乐地成长，成为有用的人才，不辜负老师的教育，不辜负学校的培育，不辜负万宝人民的期望。

“三十年弹指一挥间”，时间匆忙消逝。人的一生又能有几个十年在工作岗位上尽职尽责呢？现在，我经受了一个老师生涯的十年，倍感“痛并欢乐着”的真正内涵。老师肩上的担子很重，他挑起了社会、家长的盼望，他给同学的人生导航。一个班三十几名同学，三十几个家庭的盼望。十年中我带出了一百多名同学。这其中有三分之二的同学升入更高学府深造，这也是我最大的傲慢，但还有三分之一的同学流入社会，为生活奔波劳碌。每次听到他们与我诉说生活艰辛时，我的心中布满了无限感慨。“三百六十行，行行出状元”。不管从事什么职业，只要脚踏实地仔细去做肯定会做好。每个人的人生不同不必艳羡别人的荣华富贵。我常常这样开导我的同学。我也常常对我的同学说：“老师最欣慰的一件事是，你们做人很胜利，人品都过关。我教出来的同学个个有用武之地。我没有什么教学管理阅历。假如硬说有，那就是一颗比别人强的责任心，一颗能感动全部同学的爱心。

从教以来我始终以一份高度的责任心去工作。在我的眼里，我是在育人，而不是简洁的教书。正如韩愈所说：师者，传道、授业、解惑也。其中，传道放在了首位，可见育人的作用之大。

”十年树木，百年树人“，虽然，同学在学校只学三年，但这三年是他们人生关键的三年。三年中，他们的行为得以规范，习惯得以养成；三年中，他们形成了良好的人生观，价值观；三年后的中考打算了他们人生的导向。可以说是人生的转折点。因此，这三年的教育尤为重要。每一次初一接班时，我的心里都很感动。看到一双双渴求学问的眼睛，我都在告诫自己：要为这三十几名同学负责，在将来的三年中你要把好舵，并让你的同学们成为好舵手……接下来就是舍命硬干的三年。

三年，三年，又三年，或许许多老师厌倦了这样周而复始的生活。我却不这样看。虽然当老师很苦，很难，尤其是学校班主任。也有人把学校班主任比作受气桶。我切身体会到班主任工作的苦、累、痛，但经受一些磨练后，我更多地品尝到了当班主任的甜、美、乐，这或许就是痛并欢乐着吧。

每一届都有学习成果精彩与较差的同学，而我更关注的是他们的人品，他们的行为习惯。不抛弃，不放弃。

20__年我教的一个叫吕红伟的同学，是一个单亲家庭的同学，而且是一名留级生，学习成果极差，是一名公认的学困生，科任老师们都说该生是弱智儿。虽然我也感到了该生在智力方面与其他同学的差异。但我不能把他化为另类。我与其他老师说大家尽力教育吧，或许他在成果上没有盼望，只能盼望他在学做人，人际交往中多学些，这对他今后走上工作岗位有关心。该生还比较内向，我经过多次家访，了解到该生之所以不爱与人沟通的缘由。这是一个父母离异家庭的牺牲品。我曾经想过放弃，曾经有过上百次的无奈，但我的责任心促使我再急躁一些，再付出一些爱。

在我的急躁教育、爱心呵护下，他圆满地完成了学校学业。最终他在中考中，语文成果竟获得了九十六分，这不得不使全部的科任老师惊异。作为班主任的我更多的是一种欣慰，虽然我无力让他其它科及格，但他的语文过关而且取得了优秀的成果。这不能不说是一种坚持的力气。更重要的是三年的教育，他的性格开朗了，健谈了，与同学能和谐地相处了……三年真的转变了一个人，一个人的一生。

我永久都忘不了，20__年初冬的一天。这也是我当班主任生涯中最惊心动魄的一天。和平常一样我六点非常到了学校，这时同学通勤车也到了。车上下来了两名同学就朝我飞奔而来大喊着：”老师，小丽找不到了。这是她昨天让我捎给您的信，今日一大早她妈妈就上车找她，说她一晚上也没回家。“我的心抽动了一下，抓紧拿过信，一看题目是”遗言“，我惊呆了。我不知道她经受了怎样的思想斗争，写下这封信。凭我对她的了解，我感觉她不会如此轻生。”小丽，为什么不回家呀？“我自言自语着。同学急迫地说：”老师，她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了。“我把昨天发生的事在脑中过了一遍。小丽近期乘中午人多之机到商店拿些零食吃，被商店主发觉要赔偿的事。虽然昨天她母亲来找商店理论一番并把她给揍了。但我都做好了工作，应当不会发生这种离家出走的事了。”老师，我们也信任小丽没拿人家那么多钱的东西，我们每天同她在一起，她假如拿了那么多钱的东西，我们怎么不知道？我们只观察过一次，我们还把她说了，她也不好意思了。“同学一脸无辜的说。我立即明白了：虽然感觉自己的工作做得很到位，不会发生出人意料的事。但孩子幼小的心灵一经损害会无法弥补，再加上她在家时就有这毛病，每次父母知道后都是一顿毒打。最终我断定是怕挨打不敢回家。我骑摩托车去了她家。看到她母亲在哭，父亲在叹气。他们无望了。我感动地说：”小丽不会想不开的，她是不敢回来，我们连续找吧！“就这样她父母又打起精神连续找了。我们整整找了八个小时。下午快四点才在她们那的西山找到她。大家都很兴奋，我满眼泪水感动地与小丽抱在一起。我庆幸生命的顽强。

这件事给我们上了最好的一课。小丽体会到了大家都是爱她的，自己没有理由轻生。从哪儿跌倒就要从哪儿爬起来。这是她那晚在幽静的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老师和同学。她决心改过自新。同时我也深刻地意识到老师肩上的重任，对同学的教育是困难的，必定要进行反复的教育。老师只有急躁、细心，才能抓住并了解同学的内心。经受这一震动万宝中学的大事后，我对每一个同学又进行了一次深刻的人生观、价值观的教育。要求同学不管发生任何事，都要敬重生命。

就这样，怀着对教育事业的喜爱和执着，我将在万宝中学的三尺讲台上连续耕耘。尽心育人，用一颗丹心，谱写我的人生。秉承”捧着一颗心来，不带半根草去“的胸怀，努力去实践”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的诺言。我将无悔今生。

撰写老师先进的事迹篇3

12年来我始终在教学的第一线，忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀老师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,喜爱同学,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受同学、同事、领导的好评。

一、爱岗敬业，专心钻研

在工作中，我精确     把握教学的重点和难点，坚持仔细备课，细心授课，急躁辅导，准时批改作业，具有较强的组织教学力量，尤其注意教学重难点的突破，教法敏捷，课堂教学气氛活跃，能够调动同学的学习乐观性。我注意学法指导，着重对同学学习爱好，学习方法的培育，对同学进行基础学问和基本技能的教育，努力改进传统授课方式，让同学由“学会”向“会学”转变，为更好实施素养教育，我还针对同学的共性特点，结合同学实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。

二、关爱同学，专心沟通

我从不卑视任何一个同学，并力求公正地善待每一个同学。多年来，我以我的真诚、公正、温柔赢得了同学的信任。我明白老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我始终坚信，只有了解了每一个同学的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、同学的全都好评，我所教的班级在全校名列前茅，获得了一些嘉奖：

在全市进行的中学数学学科优质课评比中，《角》一课被评为市级一等奖；在现代教育技术应用优质课评比中获得市级二等奖；在漯河市教育教学综合学问竞赛中辅导的同学获得市级二等奖，被评为优秀辅导老师；在河南省学校数学竞赛辅导工作中，因同学成果优异，荣获优秀辅导员；由于班级管理工作优异，被评为乡级模范班主任等。，执教的《反比例函数的图像和性质》一课在中学校远程教育优质课评比中获得市级一等奖；执教的《数学课题学习重心》在中学数学优质课评比活动中获得市级二等奖；制作的《反比例性质图像》课件在现代远程教育优秀课件评比中获得市级一等奖；在5月组织的第九届“学用杯”全国数学学问应用竞赛中辅导的同学荣获“铜奖”，被评为优秀辅导奖！

我只是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我将桃李满天下！我傲慢，我是一名优秀的人民老师。

撰写老师先进的事迹篇4

一、读书，工作之余的第一选择

子曰：“学而不厌，诲人不倦。”在孔子看来，学而不厌、诲人不倦是老师应当具备的两个重要品质。学而不厌体现着老师内心的开放、自强不息和不断进取，而诲人不倦体现着老师的爱心、急躁和敬业精神。

李x老师认为，学而不厌是诲人不倦的前提、基础和条件。作为一名小语教研员，肩负着引领全区语文教研、服务学校语文教学的重任，只有学而不厌，才能把握教育的动态，才能保持内心的开放和鲜活，才能具备前瞻的眼光。否则，即使有足够的工作热忱和急躁，带给老师们的也只能是令人厌烦的唠叨和空洞的说教。

为此，身为教研员的李老师，工作之余的第一选择就是读书。李老师常说：“我原来是只会教书的教书匠，靠着良好的‘课感’，我的语文课受到同学的宠爱，同事的认可，家长的赞许。但是教研员不一样，我要通过我的工作让更多的老师把课上好，促进老师的成长。我必需比老师们读更多的书，我才可能不负教研员的工作职责。”

近10年中，李老师自觉读书，不断加强理论学习。除了《教育心理学》、《当代语文教育学》、《新课程语文教学论》之外，《新课程培训系列丛书》、《新世纪老师教育丛书》、《语文课程论基础》、《走进语文教学之门》、《语感论》、《语文教学内容重构》、《语文教学本体论》等专著是案头必备，《人民教育》、《中学校教学》、《学校语文教学》、《学校语文老师》、《湖南教育》等教学杂志更是期期必看。除此，散文、小说也是李老师喜爱的读物。

正是这样不断的学习，她逐步实现着“敬业，勤业，精业，乐业”的自我塑造目标。

读书，让李老师有着谦逊的胸怀，淡泊安静的品质。也正是这种独特的魅力，她得到了老师们的拥护和敬重。

二、立足课堂，潜心教研

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。从优秀学校语文老师成长为教研员的李老师更是深知课堂的重要。担当教研员以来，李老师始终没有脱离课堂，下校听课是工作的重要组成部分。每学期听课都在100节以上。

听课的目的不只在“听”，更在于思索与发觉。发觉问题，发觉阅历，发觉新人。对于新人要供应平台，对于阅历要擅长总结推广，对于问题要擅长思索找到解决的路径。李老师就是一个擅长发觉、擅长思索的教研员。

一是擅长发觉老师教学中的问题。老师们都说，听李老师评课，总能有茅塞顿开的感觉。靠着对课程理念的精确     理解，对课程标准和语文教材的精确     把握，和丰富的小语教学阅历，李老师总能敏锐地发觉教学中的问题与毛病，总能给老师们以恰当的建议。在与老师们沟通中，李老师始终坚持“同伴”的姿势，坚持“相互学习，共同成长”的原则，从不居高临下，当“站着说话不腰疼”的“专家”，从不把自己的看法强加于人，总是鼓舞老师大胆创新、大胆实践。正是这种真诚的公平态势，她赢得了老师的信任，树立了自己的威望。

二是擅长把教学中的普遍问题上升为小课题讨论，开展基于问题的专题教研活动，提升教研的质量。近年来围绕“略读课文教学”、“童话教学”、“拼音教学”、“古诗教学”、“作文教学”、“语文学习评价”等专题开展的研讨活动受到了上级领导与专家的好评，在这样的专题研讨活动中，老师的专业素养得到了提升。

三是擅长发觉阅历，并进行推介。育英学校的日记小列车、八一路学校的语文学习评价，大同二小的习作讨论均作为典型活动对全市小语老师开放。而区语文特色教研活动沟通也让全区各校在共享阅历的同时获得启示。

四是擅长发觉新人，为老师成长供应舞台。在听课的过程中，李老师一旦发觉精彩的青年老师，总是想方设法为她们搭建舞台，让她们体验胜利的喜悦。“名师从这里起步”就是展现青年老师课堂教学的舞台，王宇、辛晓明、蔡敏、周文佳等多名青年老师就在这样的舞台上展现着他们的独特风采。

靠着对课堂教学的精确     把握，在各类竞赛中，李老师指导的芙蓉区的选手总能取得喜人的成果。朱爱朝获全国第六届青年老师阅读教学竞赛一等奖；刘再晖获湖南省低段阅读教学竞赛一等奖；刘再晖、石海燕、张芳获市识字教学、阅读教学竞赛一等奖；李毅等多人的教学光碟由湖南教育音像出版社出版发行。

立足课堂，潜心教研，从几大本厚厚的教研笔记中能体会到李老师对工作的专心。近10年，李老师主编、参编教育教学用书7本，23篇论文在省级以上刊物发表，2篇论文获国家级一等奖，主持课题讨论获市一等奖并获友情科研奖，参加课题讨论获国家级二等奖、省级一等奖。

撰写老师先进的事迹篇5

作为一名老师，我深爱着自己的本职工作。二十八年前朝气十足的我带着对教育火一样的热忱踏上了讲台，第一节课的头一句话就是：“我要做你们喜爱的老师。”从今，这个承诺成了我从教的责任!

为了这一承诺，我义无反顾的投身到对课堂教学的探究中，从备好每一节课入手，向身边的同行学、向书本学、向同学学，潜心教研，孜孜以求。为了教改试验，婚假未休就回到讲台;为了提高自己，我怀抱7个月大的女儿，赴蒙城参与“阜阳市学校语文评教评学活动”;为了磨课，大大咧咧的丈夫像个学校生一样，一遍一遍的听我不断改进的教学设计;为了学习，年迈体病的父母、外祖父母成了女儿固定的“寄存处”……不懈的努力，使我渐渐形成了自己独特的教学风格，同学在我的课堂上兴致盎然，思维活跃，生命跃动，“主动参加式阅读教学法”、“改写结合作文教学法”如同一股清泉，给当时太和县的学校语文带来了勃勃生气，更给了同学一生受益不尽的进展空间。当年的同学张群，如今和我一样也为人师，去年春节拜年时给我带了一件特别的礼物——永成县优质课竞赛一等奖，她告知我：我永久都忘不了您给我们上的《咏柳》一课，这次我用您的方法给我的同学上这一课，我也胜利了。

写作文始终是同学们头疼的一件事，更是让老师做难的事。在对写作教学的探究中我发觉，主要缘由在于同学脱离生活，缺乏体验，情文分别，针对这一现状，我尝试让同学从“改”学起，“改中学写，改写结合”同时将作文还原为生活，将生活搬进课堂，逐步养成“视而能见，闻而能思，有感而发”的思维习惯，培育“言之有物，言之有序，言之有理”语文力量。，让同学的语言有血有肉，布满灵性，共性十足，让同学的思维自由驰骋，大胆创新。教法的改革深受同学的喜爱，家长的赞同，同行的认可，上级的确定，多次担当了县、市级的示范课教学，为县市小语课程改革做了有益的尝试，先后荣获市、县赛课一等奖，市优质课竞赛特等奖，为市电教馆录制了教学片，被授以优秀老师、县市学科带头人，“阜阳市教坛新星”、“安徽省教坛新星”称号，成为县市小语教改中的排头兵。虽然我忽视了女儿，冷落了爱人，愧对父母，但是看到桌上厚厚的贺卡，静静送上的润喉片，座椅上针脚歪歪斜斜的软软的坐垫，下课时聚集在身边的一张张笑脸，听到孩子们伏在耳边说：“老师我喜爱你”，听到家长拉着手说“孩子交给你我们放心。”……此时，全部的付出都给了我回报。

为了实现我的承诺，我信任厚积才能博发。在别人不解的目光中，我两次参与了成人高考，利用寒暑假提高、充电，当别人有机会与家人共享天伦之乐时，我离家别女去阜阳、到芜湖重新做回同学，忍受着“三伏天”、“三九天”的考验，贪欲的吸取学问。在学习中反思，在反思中提高。多年来我撰写的教科研论文多次在省市县竞赛中获奖、沟通、发表。为了增加课堂教学的内涵，加大课程的横向联系，查找课程之间的融合点，我主动担当了思想品德的教改试验并取得了胜利，在县市教研室领导的指导和支持下，执教的《遵守公共秩序》在全国优质课评比中获得“优质课奖”。“一花独放不是春，万紫千红春满园”多年来，我始终兼任镇中心教研组成员和市县小语讨论会成员，每年数次放弃休息时间到各乡镇送教下乡，关心农村学校开展教研活动，经我辅导的青年老师先后有十几人在市县教学大赛中获奖，他们的几十篇教学论文在各级评比中也榜上出名。在手把手的指导下董淑丽老师的课堂教学崭露头角，在省级竞赛、国家级竞赛中获奖。参与国家级骨干老师培训会后，我的眼界更开阔、功底更深厚。我常常参与市县小语会、政治讨论会等学术团体的活动，搞讲座、上培训课，用全新的教育理念，前沿的教学思想，引领着一线老师的课程改革，充分发挥了领头雁的作用。同时我本人的教育教学水平也在实践中日趋成熟，20__年被授予市级学科带头人的称号，20__年被评为省教坛新星。

为了实现这一承诺，我用敬重和信任，关爱每一位同学。担当校长以后，我坚持“以德启智奠基人生”的办学理念，关注每一个同学的全面进展，尤其加强了对“留守同学”这一特别弱势群体的管理和教育，将“关爱留守同学，构建和谐校内”，作为学校德育的重头戏。

作为校长大力支持，视关爱留守同学工作为第一要务。实行“一公布”、建立“两本账”、开通“三条热线”、实行“四个一”工程。一次次的人文关爱活动，暖和着孩子们的心。“给爸爸妈妈