国家开放大学《汉语基础#》平时练习1-5参考答案

国家开放大学《汉语基础#》平时练习1-5参考答案作业一填空题（20分，每空1分）1.古代汉语以（单纯）词为主，现代汉语以（合成）词为主。2.东汉许慎写出了我国学术史上第一部汉字形义分析的巨著《说文解字》，在书中他列出了“六书”的细目，其中被后人称之为“造字法”的是（象形），指事，（会意），和形声；被称为“用字法”的是（转注），和（假借）。3.作为代词、语气词的“焉”在六书中属于（假借）；作为动词的“牧”在六书中属于（会意）。4.“共”和“供”属于（古今）字；“迺”和“乃”属于（异体）字。5.汉字通假是指古代汉语中用（音同音近的字代替本字）的用字现象。与通假字不同，假借字是（本无其字，依声托事）。6.古代汉语复音词从意义上说有两种类型：（单纯复音词）和（合成复音词（或者：单纯词合成词）。7.联绵词是由两个字组成的双音单纯词，它在结构上具有（不可分割）的特点。8.使动用法与意动用法的主要区别在于：使动用法需要用（使宾语怎么样）的语言形式去理解或语译，而意动用法需要用（认为宾语怎么样或者把宾语当作什么）的语言形式去理解或语译。9.“读若”和“读如”这两个术语主要是用来（注音）的，有时也用来注明假借字。10.词类活用和词的兼类不同，词的兼类是指（一个词同时有几种词性）；词类活用是指某些词在特定的语言环境中（临时改变它的基本功能），在句中充当其他类别的词。二、名词解释（12分）1、类书：一概念：辑录各种书籍上有关的资料，按内容分门别类编排起来，以便寻检、征引的一种百科全书式的工具书(文献汇编)。二主要代表作及其特点：A、《永乐大典》，明成祖时解缙主持编纂，是我国一部庞大的类书。B、《古今图书集成》，清代官修类书，是我国现存最大的类书。2、《说文解字》：东汉许慎著，全书合叙目共十五篇，分列五百四十部，每部建立一个部首，是一种形书。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字书，以“六书”为理论指导，以周秦书面语言为对象，对汉代所能见到的古文字从形、音、义三方面作了综合性的研究。《说文解字》是文字学的开山之作，同时也是借以解读文献语言的训诂专著。3、“四体二用”：“四体二用”是清代学者戴震针对“六书”是造字之本提出的新的看法。他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。三、简答题（30分）1、什么是“六书”？答：古人把汉字的造字方法归纳为六种，总称“六书”，即所谓“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。这六种方法不是在造字之前就有的，而是后代的文字学家归纳和概括出来的。“六书”这个词最早见于《周礼•地官》：“掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺，……，五曰六书，六曰九数。”其中没有对“六书”详细的名称，也没有对六书的解释。西汉刘歆《七略》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”这是对六书最早的解释，象形、象事、象意、象声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。东汉许慎受刘歆的启示，费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书，在这本书的“叙”说：“周礼八岁入小学，保氏教国子先以六书。一曰指事，指事者视而可识，察而见意，上下是也。二曰象形，象形者画成其物，随体诘诎，日月是也。三曰形声，形声者以事为名，取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者比类合谊，以见指伪（应该是），武信是也。五曰转注，转注者建类一首，同意相受，考老是也。六曰假借，假借者本无其字，依声托事，令长是也。”2、如何区分会意字与形声字？答：如何区分会意字与形声字？根本的方法是分析字的构件在字中的关系。会意字和形声字虽然都是由两个或两个以上的构件组成，但构件之间的关系是不同的。会意字的构件之间在意义上有联系，构件按照一定的规则连缀起来，形成一个新的概念，这个新的概念，就是新组合起来的字的意义。如"竹"与"句"（句是古勾字）组成了"笱"字，意义是"竹子的钩"，"耳"与"刂"（刀）组成"刵"字，意义是"割耳朵"（这是古代的一种肉刑）。形声字则不然，半形半声，各负其则，构件之间在意义上没有联系。如江、河、湖、海中的形符"氵"（水）与声符"工"、"可"、"胡"、"每"等等。3、“词类活用”的类型答：在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。四、分析题。说明下列句中黑体字在句中的意义和今义。（16分）1、公之媚子，从公于狩。句中意义：谄媚，讨好。今义：有意讨人喜欢。2、是子才，由于公；不才，亦由于公。句中意义：依赖于，凭借于。今义：表示原因或理由。3、是何祥也？吉凶安在？句中意义：凶吉的预兆。今义：指吉利。4、孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。句中意义：非常周到。今义：提出突出的事例。5、终日不获一禽句中意义：鸟兽的总称。今义：鸟类。6、比其反也，则冻馁其妻子句中意义：妻和子女。今义：男女结婚后，女子是男人的妻子。7、夫晋人何厌之有？句中意义：满足。今义：憎恶。8、丈夫亦爱怜其少子乎？句中意义：怜爱，爱惜。今义：怜悯。五、翻译题（22分）1、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。翻译：越过（晋）国来（占有）边远（的郑国），您知道那样很难吗，值得陪邻国来灭郑吗？邻国实力的加强，（就是）您的实力的削弱啊。如果（您和您的部下）住在郑国让我们尽东路上的主人，往来的使者，困乏时提供休息的地方，对您也就没什么害处啊。而且您曾经赐予晋国（粮食），（晋国）许诺给您焦、瑕两邑，（但他们）早上（渡过黄河）上岸晚上就设置筑城墙的板（修筑城墙以防您要那两邑），这是您知道的啊。晋国，哪里有知足的啊？既然已经东边占领了郑国，（便）又想肆意侵占它的西边。如果不攫取秦国（的国土），将取谁的呢？损伤秦来让晋获利，还请您想想它。”秦国国王很高兴，跟郑国人结盟。派杞子、逢孙、扬孙驻防（氾河南岸），（自己率大部队）回国。2、邹忌修八尺有余，身体昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城被徐公，七国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公内因？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”翻译：邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁漂亮？”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁漂亮？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁漂亮？”客人说：“徐公不如你漂亮啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。”于是，邹忌上朝延去见威王，说：“我确实知道我不如徐公漂亮。可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公漂亮。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。”作业二一、填空题（10分，每空1分）1.我国第一部字典《说文解字》的作者是东汉的许慎。当今世界上规模最大、收集汉字最多、释义最全的一部汉语字典是（《汉语大字典》）。2.在汉字形体构造的基本理论中，象形、指事、会意、形声称为“四体”，它们还可以分为两类，即（独体）和（合体）。3.理论上说，虚词是没有词汇意义只有（语法作用）的词。4.在古代汉语中，疑问代词如“何”、“谁”等做宾语一般要放在动词和介词（之前）。5.一词多形是指几个不同的字可以表示（同一个）意义；一形多词是指一个文字符号同时代表了（几个）词。6.辨析翻译词类活用可以分三步进行：（对应原文写出各词现代汉语的意义）、从语法特点上考察、（从意义上考察）。7.古文今译的要求一般归纳为（信）、达、雅。二、名词解释（12分）1、部首编字词典时通常将具有同一个偏旁的字汇集在一起，这个相同偏旁置于首位，这个置于首位的偏旁就叫“部首”。该词最早出现在《说文解字》中。2、词类活用在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。3、句读我国古代文章断句的符号和方法的名称，一种是“句”，一种是“读”，合称“句读”，相当于今天标点符号的作用。三、简答题（30分）1、宾语前置的类型（1）否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。《硕鼠》又如：“古之人不余欺也。”“不余欺”就是“不欺余”。《石钟山记》（2）疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。（3）介词宾语前置在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。（4）普通宾语前置在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。例如：《邹忌讽齐王纳谏》：“忌不自信”中“自信”应理解为“信自”。2、名词用作状语的类型（1）表示处所。如“横历天下，廷说诸侯之王”。“廷”意为“在朝廷”。（2）表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。（3）表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。”“奴虏”译为“象对奴虏一样”。（4）表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。再如“天下云集而响应，赢粮而景从。”句中“云”“响”“景”是名词作状语。分别译为“象云一样(聚集)”“象回声一样(应和)”“象影子一样(跟从)”。3、“之”的用法（一）代词。1．第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。①不知将军宽之至此也。（之：我）（《廉颇蔺相如列传》）②然语之，又恐汝日日为吾担忧。（之：你）（《与妻书》）2．指示代词，这，此。①之二虫又何知。（《逍遥游》）②均之二策，宁许之以负秦曲。（前一个“之”，这。后一个“之”，它，代秦国。）（《廉颇蔺相如列传》）（二）助词。1．相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。（《勾践灭吴》）2．放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）②客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）3．放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）②譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）4．放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列传》）5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）②顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）（三）动词，到……去。①奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）②有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”（《齐桓晋文之事》）四、分析题（30分）（一）指出下列句中的词类活用，并说明其意义。1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。水，名词活用为动词。游水。2、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。前一个“老”，“幼”名词活用为动词，尊敬，爱护。3、远人不服，则修文德以来之。来，动词使动用法。“使……来”。4、孟尝君客我。客，名词意动用法，“以……为客人”。5、文王以万里而臣诸侯。臣，名词使动用法，“使……为臣子”。（二）指出下列句中的名词状语并说明其作用1、少时，一狼迳去，其一犬坐于前。犬，像犬一样。表示行为的状态。2、箕畚运于渤海之尾。箕畚，用箕畚。表示行为的凭借。3、吾日三省吾身。日，每日。时间名词做状语，表示行为变化的时间。4、君为我呼入，吾得兄事之。兄，像兄弟一样对待。表对宾语的态度。5、既东封郑，又欲肆其西封。东，在东边。方位名词做状语，表示行为的趋向、位置或区域。（三）指出下列句中的前置宾语，并说明属于哪种类型。1、吾谁欺？欺天乎？谁，疑问代词宾语前置。2、客何好？何，疑问代词宾语前置。3、我无尔诈，尔无我虞。“尔”、“我”做动词“诈”、“虞”的前置宾语。否定句中代词宾语前置。4、保民而王，莫之能御也。“之”放于助动词“能”前。否定句中代词宾语前置。5、岂不谷是为，先君之好是继。“不谷”前置。前置宾语用“是”复指。五、为下面的文言文增加标点并翻译（18分）齐人有一妻一妾而处室者其良人出则必餍酒肉而后反其妻问所与饮食者则尽富贵也其妻告其妾曰良人出则必餍酒肉而后反问其与饮食者尽富贵也而未尝有显者来吾将瞷良人之所之也蚤起施从良人之所之徧国中无与立谈者卒之东郭墦间之祭者乞其余不足又顾而之他此其为餍足之道也其妻归告其妾曰良人者所仰望而终身也今若此与其妾讪其良人而相泣于中庭而良人未之知也施施从外来骄其妻妾由君子观之则人之所以求富贵利达者其妻妾不羞也而不相泣者几希矣标点：齐人有一妻一妾而处室者。其良人出，则必餍酒肉而後反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而後反，问其与饮食者，尽富贵也。而未尝有显者来。吾将□良人之所之也。”蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者，卒之东郭□间之祭者，乞其馀，不足，又顾而之他：此其为餍足之道也。其妻归，告其妾曰：“良人者，所仰望而终身也。今若此！”与其妾讪其良人，而相泣於中庭。而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！翻译：齐国有一个人，家里娶了一个大老婆和一个小老婆。那丈夫每次外出，一定吃饱肉、喝醉酒，然后才返回家。大老婆问跟他一道吃喝的是些什么人，他说全都是些有钱有势的显贵。大老婆便告诉小老婆说：“丈夫外出，总是饭饱酒醉才回来；问他同些什么人吃喝，他说全是些有钱有地位的人。但是，我从来没见过什么显贵人物到我们家来。我准备偷偷地看他究竟到了什么地方。”第二天清早起来，她便悄悄尾随在丈夫后面，走遍京城中，没见一个人站住同她丈夫说话的。那齐人最后走往东城外的墓地，又走向祭扫坟墓的人，讨些残菜剩饭；不够，又东张西望地跑到别处乞讨。这便是他吃饭喝醉的办法。大老婆回到家里，便把这情况告诉小老婆，她说：“丈夫，是我们仰望并终身依靠的人，现在他竟这样！”她便与小老婆一道怨恨咒骂丈夫，在庭院中相对哭泣。但她丈夫不知道，高高兴兴地从外面回来，向他的两个女人摆威风。在君子看来，有些人所用的追求升官发财办法，不让他们的大、小老婆认为羞耻并相对哭泣的，真少啦！作业三一、填空题（16分）1．语音是（语言）的物质外壳，语音具有（物理性质）、（生理性质）、（社会性质）三种属性；2.普通话的语音系统主要由（声母）、（韵母）、声调组成。3．语言的建筑材料是（词汇），并且由（语素）、（词）、（熟语）三大部分构成。4.现代汉语普通话以（北京）语音为标准音。5.元音与辅音的区别是（气流在声道中是否受到阻碍）。6.普通话声母j、q、x从发音部位上看属于（舌面音）。7.现代汉语普通话有（22）个声母（含零声母）。8.汉字是（记录汉语）的书写符号系统。9.语言中最小的音义结合体是（语素）。二、判断题（10分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。（×）2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。（√）3．儿化词都是名词。（×）4．轻声不是一个单独的声调。（√）5．汉字是由笔画直接组成的。（√）6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。（×）7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。（√）8．单纯词不一定都是单音节的。（√）9．“姐姐”是叠音单纯词。（×）10．“舍不得”是惯用语。（×）三、名词解释（12分）1、定位语素一个语素同别的语素组合成词的时候，位置固定的语素叫定位语素。如“非”、“阿”、“可”总是位于前面。2、合成词：由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。现代汉语词汇中，合成词占了绝大多数。合成词中，多数由两个语素构成。3、熟语熟语由词或语素构成的现成用语，它是语言中因长期习用而形成的固定短语，是语汇中比较特殊的成员。四、简答题（40分）1、为什么说社会属性是语音的本质属性。答：语言的本质属性是其社会属性，表现在：语言为社会服务，社会离不开语言；语言又随着社会的发展而发展；语言是音义结合的符号，音义结合是社会约定俗成的。语言是人类最重要的交际工具，它存在于运用之中。运用中的活语言是人类组成社会的条件之一，是社会成员之间最重要的联系纽带，因而它和社会的发展息息相关。社会由低级到高级，由简单到复杂，由落后到先进的发展都会推动语言的发展；社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。随着社会的发展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维愈来愈细致复杂，这些都会向交际提出新的要求，推动语言不断丰富词汇，改进语法。社会的发展变迁必然会在语言的词汇里留下反映各个时代特色的词语，起着历史见证的作用。不同社会的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。中国在和世界各国人民的交往中必然会借出或借入很多词语。由以上足见，社会的因素是语言发展的基本条件和强大动力。社会属性是语言的本质属性。2、同义词可以从哪几个方面来辨析？答：一般辨析同义词会从三个方面来说：一是词性，从词性的角度分析能更好地了解词的用法；二是看词义的着重点，着重点不同，运用也不相同。如：称呼称号称呼常做动词，而称号不能做动词，它是名词。当称呼也做名词时，二者都是指对人的称谓，但着重点不同，称呼多是按照彼此的关系或职务给的名称，如老师、厂长等；称号多是按照对方的特点郑重授予的，如战斗英雄、劳动模范等。3、阐述基本词的三个特点。答：基本词有以下三个特点：（1）全民常用性。基本词中的词都是一个语言社团里的人们在日常生活和日常交际中经常地、普遍地使用着的词，其使用范围非常广泛。这些词所表示的都是一些最常见的现实现象和基本概念。例如汉语中的"水、饭、菜、睡、衣服、车、吃、走、看、听、大、热、高、新"等。（2）稳固性。基本词中的词是大多是自古就有的，历史悠久，人们世世代代都在使用，不容易发生变化。例如汉语三千年前的甲骨文中已经有了"牛、羊、马、鸡、酒、日、月、雨、雪、风、见、杀、大、小"等词，这些词自古至今都是常用的。（3）构词能力强，是构成新词的基础。基本词大多由一个词根构成，所表示的词义在语言的语义系统中一般都是重要的、核心的，因此这些词根容易成为构造新词的基干。4、举例说明“词的内部结构”的分类。从结构角度看词可以分单纯词与合成词：A单纯词：由一个语素构成的词。（五类）形式单音节：人，马多音节：（1）联绵词：双声：尴尬，玲珑，乒乓，忐忑，忸怩叠韵：轰隆，骆驼，罗嗦，馄饨，蟑螂非双声叠韵：扑通，蝴蝶，蚯蚓，憔悴，鹦鹉（2）音译词：巧克力，沙发，维他命（3）叠音词：猩猩、狒狒，霍霍，喃喃，飕飕（4）拟声词：哗啦、噼啪（5）感叹词：啊呀、哎哟B合成词：由两个或两个以上语素构成的。（三类）（1）组合式：并列式：手足限定式：蚕食支配式：司机补充式：提高陈述式：眼红（2）附加式：缀+根：老虎根+缀：读者（3）重叠式：刚刚、哥哥、姐姐五、综合分析题（22分）1．选择拼写正确的音节（5分）（1）chūn（2）yǚ（3）miòu（4）lǔ（5）wǒ（6）tūi（7）liaǒ（8）lǚ（9）jüé（10）yùn正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）2.填写下面的空格（5分）（1）“臧”有（14）笔。（2）“曦”有（20）笔。（3）“这”是（包孕/围）结构。（4）“同”是（包孕/围）结构。（5）“静”的声旁是（青）。3.辨析下列词语（6分）（1）“尊敬”与“尊重”（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）（2）“及时”与“马上”（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别，“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，适合需要”的语义，如“及时雨”。）4.改正下列各句中用得不当的词（6分）①今年春节他回到故乡，拜会了九十高龄的父亲。“拜会”改为“看望”②病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。“传染”改为“传播”③在实施一项正确的方针政策时，不同的态度往往会产生不同的后果。“后果”改为“结果”作业四一、填空题（16分）1.词语从语音角度可以分为（单音节词）、（双音节词）两类。2.一般词包括新词、（古语词）、方言词、（外来词）四种类型。3.词义具有客观性、（概括性）、（模糊性）三个特点。4.单纯词有联绵词、叠音词、（音译外来词）、拟声词四种形式。5.语法是语言中客观存在的（语言单位）和（语言单位组合）的规律。6.词语的褒义、贬义关注的是词义的（色彩意义）。7.汉语词类划分的主要依据是（词的语法功能）。8.根据语气分出来的句子类型叫（句类）。根据句子结构特点分出来的句子类型叫（句型）。9.分析句子，我们常常使用（中心词分析法）和（层次分析法）这两种方法。10.句子与词和短语不同，它是（动态的使用单位），不是静态的备用材料。二、判断题（10分）1.“笔直”是表示状态的形容词。（√）2．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。（×）3．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。（×）4．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。（×）5．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。（×）6．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。（√）7．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。（×）8．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。（×）9．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。（×）10．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。（×）三、名词解释（12分）1、部首汉语字典里根据不同偏旁划分的部目。字典为了给汉字分类而确定的字类标目，是从分析字型的结构产生的。具有字型归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。部首是给同一偏旁的汉字所立的类目。2、“四定”——即定量、定形、定音、定序，使当前汉字的使用数量、汉字的形体、读音、查检统一起来，以利运用，实现汉字的标准化。3、层次分析法层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。四、简答题（24分）1、惯用语的特点是什么？答：它一般有七个特点：(1)人们一般比较熟知，比较大众化。(2)惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。(3)惯用语比较短小。(4)惯用语是一种固定的词组，比如“吃大锅饭”、“半瓶子醋”、“背黑锅”、“穿小鞋”、“磨洋工”等等。(5)惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，表义精炼准确。(6)惯用语活泼生动，常用来比喻一种事物或行为，相当于一个词或词组，它的意义往往不能简单地从字面上去推断。(7)惯用语虽然是一种较固定的词组，但定型性比成语要差些。2、简述把字句的构成特点。有下列一些特点：第一，把字句强调对动作行为涉及对象的处置结果，因此能构成把字句的动词一般必须是动作性较强的及物动词。第二，把字句中的动词不能是光杆动词，动词前后必须有别的成分，或带状语，或重叠，或带补语，或带上时态助词，总之不能使孤零零的动词。第三，把的后置成分所代表的事物，必须是有定的事物，是特定的，具体的，是说话人和听话人都知道的事物。3、简述兼语句的基本特点。兼语句有下列一些特点：第一，在结构上，兼语句前后连用的几个冬此表示的动作行为，不是同一个对象发出来的，一般情况下是全句主语发出动词1的动作，动词1的动作，动词1的宾语发出动词2的动作。第二，兼语前面的动词具有越位要求的特点，即动词1不但要带上宾语，要有支配对象，而且对它支配的对象怎么样还有进一步的要求。第三，通常能够构成兼语句的动词主要有三种，第一类是含有指示、命令意义的动词。第二类时表示感谢、赞许、责怪一类意义的动词。第三类是表示存在、不存在的动词。五、分析题（18分）1、分析下列合成词的构成方式和词性（8分）讽刺（并列）（动词）金黄（限定）（形容词）扩大（补充）（动词）老乡（前附）（名词）2、请用句子成分分析法和框式分析法分析下面的句子。（10分）我们[也][经常][跟老师]讨论（这类）问题。我们也经常跟老师讨论这类问题。︳主︳︳谓︳︳状‖中︳︳状‖中︳︳状‖中︳︳介‖宾︳︳述‖宾︳︳定‖中︳六、改正下列句子并说明理由（20分）①这个工厂采取了先进生产工艺，材料比过去少消耗一倍，产品数量反而增加了。“一倍”改为“一半”，倍数不能用在“少”上②我的新居粉刷得特别雪白。去掉“雪”字，因为“雪”本身就有修饰作用，相当于“特别”③我们今天把这个问题讨论。讨论后加“一下”或将“讨论”重叠，变为“讨论讨论”。因为把字句后不能带光杆动词。④大风把小树苗肯定刮跑了。语序错误。改为“大风肯定把小树苗刮跑了”⑤金色的阳光，拨开云层，露出笑脸。“阳光”改为“太阳”，因为阳光不能说是“露出笑脸”⑥中国队在比赛中发扬了自己的风格和水平，取得了冠军。“发扬”不能与“水平”搭配，改为“发扬了自己的风格，发挥了自己的水平”⑦在这些来信中，说明读者是信赖我们的。去掉“在”、“中”，缺少主语，介宾短语不能做主语⑧你不按照大家的决定，把事情弄糟了。“决定”后缺少动词，可加“办事”。⑨本店营业时间从今天起改为每天上午八点钟开始营业。语句重复。“营业时间”与“开始营业”去掉任何一处。⑩尽管你说什么，我都不相信。关联词用错，“尽管”改为“不管”作业5一、单选题1．普通话声母中的塞音是。Ad、t、g、kCb、p、d、t、g、kBb、p、g、kDd、t、g、k、n、l2．“教室”的正确读音是。AjiàoshìCjiàoshǐBjiāoshìDjiàoshi3.“chuāng”的构成音素有。A3个C5个B4个D6个4.普通话中“一会儿”是。A三个音节三个语素C两个音节三个语素B三个音节两个语素D两个音节两个语素5.从发音方法看，普通话声母j属于。A塞音C擦音B塞擦音D边音6．“颖”是。A象形字C指事字B会意字D形声字7．“凶”是。A象形字C指事字B会意字D形声字8．“明”是。A象形字C指事字B会意字D形声字9．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。A打工C打渔B打量D打手10．“提高”的构词方式属于合成词中的。A联合型C偏正型B动宾型D补充型11．“雪亮”属于构词方式合成词中的。A联合型C偏正型B主谓型D补充型12．“出门买菜”是。A联合短语C动宾短语B偏正短语D连谓短语13．“‘汉语’这个词”属于。A联合短语C同位短语B偏正短语D定中短语14．“王老师教他们汉语听力课”是。A主谓谓语句C双宾句B连谓句D兼语句15．“教学楼盖好了。”的主语属于。A施事主语C当事主语B受事主语D系事主语16．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有。A3个定语C6个定语B4个定语D5个定语17．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有。A3个状语、1个定语C4个状语、1个定语B5个状语、1个定语D4个状语、2个定语18．“北京自行车很多。”属于。A动词谓语句C名词谓语句B形容词谓语句D主谓谓语句19．“现代交通使我们出行更方便。”是。A兼语句C被动句B双宾语句D连谓句20．“他有个弟弟很聪明。”是。A存现句C兼语句B双宾语句D连谓句21．下列短语没有歧义的是。A他们三个人一组C哥哥和我的朋友去B喜欢他的老师D只有一本书22．“想去又不敢去。”是。A假设关系紧缩复句C并列关系紧缩复句B因果关系紧缩复句D转折关系紧缩复句23．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。”是。A转折复句C假设复句B选择复句D目的复句24．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是。A夸张C借代B比喻D拟人25．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞格是。A夸张C借代B比喻D拟人26.语音的本质属性是。A物理属性C社会属性B生理属性D自然属性27.汉语拼音方案使用的是（）A．拉丁字母B.英文字母C．法文字母D.希腊字母28.下列语素只有（）是定位语素。A.关、门、看B.听、说、写C.和、们、的D.于、是、飞29.下列词语只有（）不是单纯词。A.沙发啤酒B.逍遥窈窕C.混沌琵琶D.粉蝶吉利30.“利害”的结构方式是（）A.并列式B.限定式C.支配式D.陈述式31.下列词语只有（）是陈述式合成词。A.草绿雪白B.笔谈肤浅C.胆怯发指D.肉松面貌32.（）组成语的结构关系是主谓关系。A.万马齐喑凶多吉少B.黔驴技穷众志成城C.理直气壮眼高手低D.一衣带水病入膏肓33.下列成语（）组书写有误。A.草菅人命如火如荼B.刚愎自用怙恶不悛C.咄咄逼人沐猴而冠D.滥竽充数火中取粟34.“负”在（）中表示“违背、背弃”。A.要负一定责任B.不负众望C.胜负重伤D.负有名望35．“辫子”本义指人的发辫，引申义指一个人的缺点、短处，这是（）。A.直接引申B.比喻引申C.借代引申D.其他引申36.同义词“团结”与“勾结”（）不同。A.范围大小B.程度高低C.搭配功能D.感情色彩37.“勾心斗角”本义指宫室建筑的精巧，现在指坏人之间的明争暗斗，这是（）。A.词义的扩大B.词义的缩小C.词义的转移D.词义的完善38.下列说法只有（）不正确。A.口语先于书面语产生B.普通话不等于北京话C.现代汉语以单音词为主D.推广普通话很有意义39.“请勿高声说话”的“高声”是指（）A.音高B.音强C.音长D.音色40.（）是汉字发展史上的一个转折点。A.篆书B.隶书C.草书D.楷书41.用部首法查检“魁”字，应查（）部。A.鬼B.儿C.厶D.斗42.多音字“哄”在（）中念hóngA.哄人B.起哄C.哄传D.哄小孩43.下列形声字只有（）组声符表音准确。A.搂喽篓镂B.捎霄鞘俏C.稀郗浠欷D.韵迢笤髫44.下列辅音只有（）组是塞檫音。A.b、p、mB.d、t、kC.s、r、hD.j、z