润物细无声 论文

教育教学论文（小学班主任学科）润物细无声有位作家曾说过：一个班主任就是一个园丁，一个班级就是你的自留地。是啊，地里的每棵幼苗都值得你精心呵护，你的每一个举动都有可能成长。下面就管理班级方面，我想就自己身边发生的事，谈一谈这些年来我一直当任班主任工作的一些做法和体会：一、尊重学生，做学生的领路人。从支教学校回来，我担任二年级语文教学和班主任管理工作。在我们班有这样一位学生，他叫胡越涛，是一位性格内向的小男孩，课下很少见到话和玩耍，上课也不回答问题。有时为了鼓励他，我让他回答最简单的问题，他同样一声不吭，我很着急，怎么办呢？不能放弃他！我耐心观察他，同学了解他，逐渐摸清了情况：平时他说话声音就小，很多同学说他“娘娘腔”像女孩声音，因此在人群中他轻易不说话，更别说在课堂上了。摸清对症下药：这个同学平时上课听讲认真，作业按时完成，就是字迹潦草些。一次我找他谈话，肯定了他的优点后我问他：“如果你把字写得工整一点完美了，你能”他点了点头。第二天，我特意看了工整，正确率百分之百。我很高兴，不但在他的作业本上写了一个大大的“优”字，而且还画了一个可爱的小笑脸。上课了，我在全班同学面前表扬了他，并且说：“答应了老师就努力做到，这就是男子汉！希望大家向胡越涛同外，他现在还没到变声期，声音这样没有什么可奇怪的，我很喜欢听他说话的声音，到时候他的声音更能体现男子汉的魄”没想到从那以后这位平常不表现、成绩不是很好的学生上课积极回答问题，在各项集体活动中表现得越来越出色，与我的关系也一下子拉近了好多。我没想到一次不经意的表扬了他。后来学校要举行啦啦操比赛，每班需要一名领操员。领操员要具备宏亮的嗓音，敏捷的反应，能有条不紊地指挥队伍的进退。胡越涛同学此前前领操，但此次是比赛，事关班级荣誉，他那么内向、害羞，我担心他难以担此重任，可临时撤换他，会损伤他的自尊心。于是我想了一个折中的方让他继续站在队伍前列做操，让另一位声音宏亮、反应灵敏的学生站在队伍中指挥。当我将这个想法小心翼翼地告诉胡越涛时，他低着头沉默了半天起头，一个字一个字地告诉我，他可以做好领操员，眼里满是诚恳。我决定让他一试······在正式比赛之前，我的心一直是悬着的，比赛时，宏亮的嗓音在操场上空回荡时，我的内心充满了激动和自豪，胡越涛用宏亮的嗓音、准确的指挥出色地完成了任务。在圆满完成任务之后，我发现他变得自信、开朗了，他的学习态度也变得认真起来，就在上学期的期末考试中，他的成绩由倒数变成了班级的中上等生。【感受】给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。二、关爱学生，做学生的知心者。余萱是一名调皮、让老师头疼的学生。她总是喜欢上课讲话，总是喜欢拖沓作业，总是喜欢惹事生非。所以一开始我对她的印象不是很好，以可救的。偶尔几次接到她父亲的电话，话题总是关于她为何很晚还没回家？直到有一天，我又接到她父亲的电话，她告诉我，余萱的头上肿了一个余萱是不是和人打架了，恳请我第二天到学校在办公室门口见到一位中年妇女在那里等候，原来是余萱的姑姑，萱爸爸的委托来询问孩子打架的事。在交谈中我了解到余萱家庭的一些情况，原来她的父母在很早之前就分开了，她父亲对她的管教很严厉，对她心血。我立即在班级进行了调查，原来是同学之间玩耍不小心造成，并非打架所为，我将调查的情况及时反馈给了家长。我又仔细查看了余萱头上嘱她要及时到医院治疗。抽出时间我和余萱进行了一次长谈：我们谈到了她奶奶临终前的期盼，谈到了她父亲对她寄予的厚望，以及她自己的未来……在此后的日子里我经常找她促膝谈心，关心她的学习、关心她的生活。孩子感受到老师的一份爱，他们往往会用十份的爱去回报。期中考试时她成了班级进步最大的学生，她进步了十几个名次。虽然现在她在上课时住乱讲话，但只要老师向她投去意味深长的一瞥，她就会低头收敛；虽然现在她还有点调皮，但只要老师一个善意的眼神，她就立即变得温和乖巧。会越来越好！【感受】教育学困生从策略上首先要有打开他们心锁的钥匙，走尊重、关心、理解他们，让他们体会到教师的真