人教版小学数学六年级上册第一单元第7课时《解决问题(1)》示范课教学课件_第1页
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文档简介

解决问题(1)第一单元分数乘法新人教版小学数学六年级上册输入标题

乙数一面墙的面积图书总数创设情境输入标题

求一个数的几分之几是多少用乘法计算

创设情境阅读与理解整个大棚的面积是

。这个大棚一半种萝卜,说明萝卜地的面积占整个大棚面积的

。红萝卜地的面积占萝卜地面积的

。要求的是

的面积。

480m²

红萝卜地你能借助示意图表示出题目的意思吗?红萝卜地有多少平方米?

探究新知

输入标题整个大棚的面积是480m²。480m²

要求的是红萝卜地的面积。?观察示意图,你能想到解决的方法吗?借助示意图,理清数量关系探究新知输入标题480m²

?先求出萝卜地的面积:

再求红萝卜地的面积:

列综合算式:

探究新知输入标题先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几:

再求红萝卜地的面积:

列综合算式:

480m²

?探究新知输入标题

480m²

?请用你喜欢的方式检验一下答案的合理性。探究新知输入标题

480m²

答:红萝卜地有60平方米。探究新知

阅读与理解全班的人数是

。想成为老师的人数占全班的

。想成为科学家的人数是想当老师的人数的

。要求的是

的人数。

输入标题这个班有多少名同学想成为科学家?36人

想当科学家

利用已有的活动经验,解决不同情境的问题探究新知

输入标题全班的人数是36人。

要求的是想当科学家的人数。单位“1”36人

观察示意图,你能想到解决的方法吗?利用已有的活动经验,解决不同情境的问题探究新知

输入标题单位“1”36人

先求出想当老师的人数,再求想当科学家的人数。先求出想当科学家的人数占全班的几分之几,再乘全班人数即可。

利用已有的活动经验,解决不同情境的问题探究新知输入标题

方法一:答:六(1)班分得240本。方法二:

先求出六年级分得的,再求六年级(1)班分得的本数。先求出六年级(1)班分得的本数占总数的几分之几,再乘总数即可。巩固练习输入标题

方法一:答:张伯伯家种了80棵桃树。方法二:

先求出杏树的棵数,再求桃树的棵数。先求出桃树棵数占果树的几分之几,再乘果树棵数即可。巩固练习你有什么收获?连续求一个数的几分之几的数是多少的问题的解题方法:确定新的单位“1”,用新的单位“1”的

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