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文档简介
专题03空间向量求角度与距离10种题型归类一、巩固提升练【题型一】异面直线所成的角【题型二】直线与平面所成的角【题型三】二面角的平面铰【题型四】异面直线探索性点【题型五】线面角探索性点【题型六】二面角探索性点【题型七】空间向量求点到面的距离【题型八】翻折型:求异面直线所成的角【题型九】翻折型:求直线与平面所成的角【题型十】翻折型:二面角二、能力培优练热点好题归纳知识点与技巧:向量角度:角度公式:(1)、异面直线夹角(平移角,也是锐角和直角)(2)、直线与平面所成的角(射影角,也是夹角,)(3)、二面角(法向量的方向角,)判断正负方法:观察法;同进同出互补,一进一出相等;向量计算点到距离公式(棱锥等的高)【题型一】异面直线所成的角1.(2023秋·高二课时练习)如图,已知正三棱柱的各条棱长都相等,P为上的点.且求:(1)λ的值;(2)异面直线PC与所成角的余弦值.2.(2023春·云南红河·高一校考阶段练习)如图,在三棱锥中,侧面PAC⊥底面ABC,,△PAC是边长为2的正三角形,,E,F分别是PC,PB的中点,记平面AEF与平面ABC的交线为l.
(1)证明:直线l⊥平面PAC;(2)设点Q在直线l上,直线PQ与平面AEF所成的角为α,异面直线PQ与EF所成的角为θ,求当AQ为何值时,3.(2023·全国·高二专题练习)如图,平行六面体的所有棱长都相等,平面平面ABCD,AD⊥DC,二面角的大小为120°,E为棱的中点.(1)证明:CD⊥AE;(2)点F在棱CC1上,平面BDF,求直线AE与DF所成角的余弦值.【题型二】直线与平面所成的角知识点与技巧:计算线面角,一般有如下几种方法:(1)利用面面垂直的性质定理,得到线面垂直,进而确定线面角的垂足,明确斜线在平面内的射影,即可确定线面角;(2)在构成线面角的直角三角形中,可利用等体积法求解垂线段的长度,从而不必作出线面角,则线面角满足(为斜线段长),进而可求得线面角;(3)建立空间直角坐标系,利用向量法求解,设为直线的方向向量,为平面的法向量,则线面角的正弦值为.1.(2023·广西柳州·统考模拟预测)如图,三棱柱的底面是正三角形,侧面是菱形,平面平面,分别是棱的中点.
(1)证明:平面;(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.2.(2023·陕西西安·西安市大明宫中学校考模拟预测)如图,在四棱锥中,,,M是棱PD上靠近点P的三等分点.
(1)证明:平面MAC;(2)画出平面PAB与平面PCD的交线l,并说明理由;(3)在(2)的条件下,若平面平面ABCD,,,,求l与平面MAC所成角的正弦值.【题型三】二面角的平面角1/(2023秋·全国·高二期中)如图,在三棱柱中,底面是边长为2的等边三角形,分别是线段的中点,在平面内的射影为.
(1)求证:平面;(2)若点为棱的中点,求点到平面的距离;(3)若点为线段上的动点(不包括端点),求锐二面角的余弦值的取值范围.2.(2023·湖南·校联考模拟预测)如图,四棱锥内,平面,四边形为正方形,,.过的直线交平面于正方形内的点,且满足平面平面.(1)当时,求点的轨迹长度;(2)当二面角的余弦值为时,求二面角的余弦值.【题型四】异面直线探索性点1.(2022秋·北京昌平·高二校考阶段练习)如图,已知正方形和矩形所在的平面互相垂直,,,是线段的中点.
(1)求证平面;(2)试在线段上确定一点,使得与所成的角是.2.(2021秋·山东烟台·高二山东省烟台第一中学校考阶段练习)如图,在三棱柱中,侧棱平面,,,,,点是AB的中点.(1)求直线到平面的距离.(2)在线段AB上找一点,使得与CP所成角为60°,求的值.3..(2022春·江苏南通·高二统考开学考试)在四棱锥中,,,,,为正三角形,且平面平面ABCD.(1)求二面角的余弦值;(2)线段PB上是否存在一点M(不含端点),使得异面直线DM和PE所成的角的余弦值为?若存在,指出点M的位置;若不存在,请说明理由.【题型五】线面角探索性点1.(2023秋·重庆沙坪坝·高二重庆南开中学校考阶段练习)在三棱柱中,平面平面,侧面为菱形,,,,是的中点.
(1)求证:平面;(2)点在线段上(异于点,),与平面所成角为,求的值.2.(2022秋·河南郑州·高三郑州外国语学校校考阶段练习)如图,平面ABCD,,‖,‖,,点E,F,M分别为AP,CD,BQ的中点.
(1)求证:‖平面CPM;(2)若N为线段CQ上的点,且直线DN与平面QPM所成的角为,求线段QN的长.3..(2023·全国·高二专题练习)如图,在三棱柱中,平面平面,,,,且,是棱上的一点.
(1)求证:;(2)是否存在点,使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.【题型六】二面角探索性点1.(2022秋·广东深圳·高三校联考期中)三棱柱中,侧面是矩形,,.
(1)求证:面面ABC;(2)若,,,在棱AC上是否存在一点P,使得二面角的大小为45°?若存在求出,不存在,请说明理由.2.(2023春·河南信阳·高三信阳高中校考阶段练习)如图,在等腰梯形中,,四边形为矩形,且平面,.
(1)求证:平面;(2)在线段上是否存在点,使得平面与平面所成锐二面角的平面角为,且满足.若不存在,请说明理由;若存在,求出的长度.3.(2023春·重庆九龙坡·高三重庆市育才中学校考开学考试)如图,在梯形中,AB,四边形为矩形,且平面.
(1)求证:平面平面;(2)点在线段上运动,当点在什么位置时,平面与平面所成锐二面角的余弦值为.【题型七】空间向量求点到面的距离1.(2023·天津河西·天津市新华中学校考模拟预测)如图,四边形是边长为2的菱形,,四边形为矩形,,且平面平面.
(1)求与平面所成角的正弦值;(2)求平面与平面夹角大小;(3)若在线段上存在点,使得平面,求点到平面的距离.2.(2023春·江西新余·高二统考期末)如图,在四棱锥中,底面为正方形,底面,,为线段的中点,为线段上的动点.
(1)证明:平面;(2)若直线与平面所成角的正弦值为,求点到平面的距离.3.(2023秋·湖南株洲·高三株洲二中校考开学考试)如图,在四棱锥中,底面为平行四边形,侧面是边长为2的正三角形,平面平面,.
(1)求证:平行四边形为矩形;(2)若为侧棱的中点,且点到平面的距离为,求平面与平面所成角的余弦值.【题型八】翻折型:求异面直线所成的角1.(2022秋·河南商丘·高二校考阶段练习)如图1,是平行四边形,,.如图2,把平行四边形沿对角线AC折起,使与成角,
(1)求的长;(2)求异面直线与所成的角的余弦值.2.(2023秋·宁夏银川·高二校考阶段练习)如图,梯形ABCD中,,,,沿对角线AC将折起,使点B在平面ACD内的投影O恰在AC上.
(1)求证:平面BCD;(2)求异面直线BC与AD所成的角;【题型九】翻折型:直线与平面所成的角1.(2023秋·湖北宜昌·高二长阳土家族自治县第一高级中学校考阶段练习)如图1,四边形是梯形,,,是的中点,将沿折起至,如图2,点在线段上.
(1)若是的中点,求证:平面平面;(2)若,平面与平面夹角的余弦值为,求直线与平面所成角的余弦值.2.(2023秋·福建宁德·高二校考开学考试)如图所示,在等边中,,,分别是,上的点,且,是的中点,交于点.以为折痕把折起,使点到达点的位置(),连接,,.
(1)证明:;(2)设点在平面内的射影为点,若二面角的大小为,求直线与平面所成角的正弦值.【题型十】翻折型:二面角1.(2023·全国·高二假期作业)如图,在矩形中,点在边上,且满足,将沿向上翻折,使点到点的位置,构成四棱锥.(1)若点在线段上,且平面,试确定点的位置;(2)若,求锐二面角的大小.2.(2023·四川成都·石室中学校考模拟预测)如图1,在中,B=90°,AB=4,BC=2,D,E分别是边AB,AC的中点,现将沿着DE折起,使点A到达点P的位置,连接PB,PC,得到四棱锥P-BCED,如图2所示,设平面平面PBC=l.(1)求证:平面PBD;(2)若点B到平面PDE的距离为,求平面PEC与平面PBD夹角的正弦值.培优练1.(2022秋·全国·高二期中)在中,,分别是上的点,满足且经过的重心,将沿折起到的位置,使,是的中点,如图所示.
(1)求与平面所成角的大小;(2)在线段上是否存在点(不与端点重合),使平面与平面垂直?若存在,求出与的比值;若不存在,请说明理由.2.(2021秋·安徽合肥·高二合肥一六八中学校考阶段练习)用文具盒中的两块直角三角板(直角三角形和直角三角形)绕着公共斜边翻折成二面角,如图和,,,,,将翻折到,使,为边上的点,且.
(1)证明:平面平面;(2)求直线与平面所成角的大小.3.(2022秋·吉林长春·高二东北师大附中校考期中)如图,四棱锥中,,,,,,为线段中点,线段与平面交于点.(1)证明:平面平面;(2)求平面与平面夹角的余弦值;(3)求四棱锥的体积.4.(2023秋·重庆·高三统考阶段练习)已知四棱锥,底面为菱形,为上的点,过的平面分别交于点,且∥平面.
(1)证明:;(2)当为的中点,与平面所成的角为,求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.5.(2023·全国·高一专题练习)如图,四棱台中,上、下底面均是正方形,且侧面是全等的等腰梯形,,、分别为、的中点,上下底面中心的连线垂直于上下底面,且与侧棱所在直线所成的角为45°.
(1)求证:平面;(2)线段上是否存在点,使得直线与平面所成的角的正弦值为,若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由.6.(2023·全国·高二专题练习)如图,在三棱柱中,侧面为菱形,且.
(1)证明:.(2)若,,,点M在直线上,求直线AB与平面所成角的正弦值的最大值.7.(2023秋·全国·高二阶段练习)如图,四棱台中,上、下底面均是正方形,且侧
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