七年级中国历史上册复习课件

a年低2期历史复习

得什

初一2期历史复习

,第一单元中华文明的起源

■第二单元国家的产生和社会的变革

>1第三单元统一国家的建立

第四单元政权分立与民族融合

第一单为中华支明的超港

>11第1课祖国境内的远古居民

■第2课原始的农耕生活

第3课华夏之祖

第4课夏、商、西周的兴亡

第1绥祖囹德卤的桂古居医

■我国已知最早的古人类

——元谋人

・世界上遗存最丰富的古人类

——北京人

-头部模样已与现代人没有什么区别

----山顶）同人

第2得廨能的承耕片治

■河姆渡的原始农耕---黄河流

域，最早种稻

■半坡原始居民的生活——长江

流域，最早种粟

■大汶口原始居民---黄河流域，

开始贫富分化

第3缁华夏之4

-炎黄战蚩尤

——后来逐渐形成华夏族

■黄帝

——“人文初祖”，华人的共同祖先

■尧舜禹的“禅让”

——民主推选部落联盟首领

第4稀夏、商、⑥周的舞亡

■夏朝——奴隶制国家形成

（禹建立，桀灭亡）

■商朝—奴隶制国家发展

（商汤灭夏、武王伐纣）

■西周—奴隶制国家强盛

（分封制）

1.黄河流域原始农耕时代的居民是回、

A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡原始居民D.半坡原始居民

2、我国在世界上最早种植了©

A.黍B•菽C•粟D•麦

3、我国原始社会结束在回

A.黄帝时期B.禹时期C.舜时期D.尧时期

4、夏朝末期的暴君是囚

A.桀B.纣C.汤D厉王

5、我国有文字可考的历史从何时开始？C

A.黄帝时期B.夏朝C.商朝D.西周

6、周朝的第一位国王是回

A.周文王B.周武王C.周平王D.周厉王

7、西周的众多诸侯是通过什么制度产生的？ID

A.奴隶制B.世袭制C禅让制D.分封制

U

第二单元国象的六片

加社会的麦用

第5课灿烂的青铜文明

第6课春秋战国的纷争

第7课大变革的时代

第8课中华文化的勃兴（一）

第9课中华文化的勃兴（二）

U

第5倍灿桂的看辆丈明

■青铜器的高超工艺

——铜锡合金，司母戊鼎，四羊方尊

■农业和畜牧业的发展

■奴隶的悲惨生活

第6得卷秋豉图的%匀

■春秋争霸

——齐桓公（尊王攘夷）

晋文公（城濮之战）

越王勾践（卧薪尝胆）

■战国七雄

----齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

“长平之战”

第7德大我耳的时代

■铁农具和牛耕的推广

■著名的都江堰（李冰）

■商鞅变法----

为秦国完成统一奠定基础

第8饵中华文何的劲益(-)

■文字的演变----

甲骨文、金文、篆文(大、小)

■天文、历法----

夏历、日食月食、哈雷彗星

■医学扁鹊“四诊法”

■屈原——楚辞《离骚》

第9懵中华女4的勃先（二）

■孔子——春秋时期的大思想家、大教育家、儒家

创始人，主张“为政以德”，“温故而知新”，

“三人行，必有我师焉”

■老子——春秋时期的思想家，道家创始人

■百家争鸣（战国时期）

百家争唯（夜伺的朗）

学派代表主张

儒家孟子实行仁政，维护生态平衡

空PH家兼爱，非攻

墨子

法家改革、法治，建立君主专制J中

韩非央集权

8、齐桓公扩充疆界的口号是四W

A尊王攘夷B.发展生产C.改革军制D.改革内政

9、决定晋文公成为中原霸主的战役是回

A.长平之战B.桂陵之战C.马陵之战D.城濮之战

10、我国奴隶社会发展的强盛阶段是回

A.夏B.商C.西周D.春秋

11、“破釜沉舟”这个成语和下列哪一次战役有趣］

A.长平之战B.巨鹿之战C.牧野之战D.赤壁之战

12、以下人物属于战国时期法家代表的是A

A.韩非B.老子C.孔子D.孟子

13、战国末期，主张维护生态平衡的思想家是回

A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非

14、《离骚》的作者是谁？回

A.孔子B.老子C曹植D.屈原

15、战国时期一个市场上，人们用刀币交易。

它位于下述哪国境内？©

A.秦B.楚C齐D.魏

16、阅读下列材料：

“为政以德”、“温故而知新力、

“三人行，必有我师焉。”

回答问题：

(1)最早说出这些话的历史名人是哪一位？

他生活在什么时期？，

(2)“为政以德”有哪些具体内容”子‘春秋

体察民情，爱惜民力，提出'仁’的学说，主张‘爱人’，反

对苛政和任意刑杀等。4

(3)简要解释“温故而知新”、“三人行，必

有我师焉”的意思。

“温故而知新”就是要求学生时常复习学过的

知识，以便从中学到新的知识。“三人行，必有我

师焉”就是教育学生谦虚好学，善于学习任何人的

长处。、

(4)你如何评价他？

他是大思想家、大教育家，儒家学派的创始

人。他的思想后来成为封建社会的正统思想，他

的思想在我国历史上产生过重大影响，既有利于

社会安定，发展文化教育，也有轻视耕田种菜等

消极因素。

为俊一建立

第三单阚家的

、

弟10讲乏

X

“秦王扫六合”

1

t讲乏

第—

I

诛秦

伐无道，暴”

“

2课

第1乏

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统

大一的汉朝

3外

第1乏

X

两汉经济的发展

4涕

第1乏

X

匈兴和

奴的起及与汉朝的战

第5涕乏

之

汉通西域和丝绸路

6讲

第1乏

X

昌化

盛的秦汉文（一）

7课

M

1乏

X

.

昌化二

盛的秦汉文（）

第10课“秦左加六合”、

■秦统一六国和中央集权统治的建立（公

元前221年）

■巩固统一的措施（文字、货币等）

■北筑长城和开发南疆

第11修“G羌（1,痹暴暴”

■秦的暴政——赋税、徭役、刑罚

■陈胜、吴广起义----大泽乡起义

■农民起义推翻秦朝——项羽“破釜沉舟”

刘邦占咸阳，“楚汉战争”，西汉建立

第12镖大一饯的汉朝

■文景之治（汉文帝、汉景帝）

■汉武帝的大一统（解决王国问题，“罢黜百

家，独尊儒术”）

■东汉的统治（光武中兴）

第13得前汉修谕的爱雇'

■治理黄河和农业的进步（汉武帝、汉明帝时期治理

黄河；楼车■播种）

■丝织和冶炼技术的提高（水排■冶铁）

■加强集权的经济措施

第14镭⑧4的科超度

与汉朝的夕。豉

・冒顿统一蒙古草原

■卫青、霍去病大破匈奴

■昭君出塞

第15得汉通⑥域彳口名儡之路、

■张骞通西域——第一次联络大月支，第二次与西域各政权友

好往来

■西汉政府设置西域都护，正式管辖新疆等地

■丝绸之路——古代中国与中亚、西亚、欧洲等地区经济文化

交流的通道

■班超经营西域——派甘英去大秦，到达波斯湾边

第16得8螫的泰汉比4（一）

■西汉发明纸，东汉蔡伦改进造纸术

■《九章算术》成书于东汉，张衡制成地动仪（测量地震

方位）

■华佗发明“麻沸散"编成"五禽戏，“医圣”张仲

景写成《伤寒杂病论》

第17饵8座的赛汉文4（二）

■西汉末年，佛教从印度传入；东汉时期，道教在

中国“土生土长”起来

■王充和《论衡》（批判迷信鬼神的思想）

■司马迁和《史记》（我国第一部纪传体通史，记

载黄帝到汉武帝时的史事）

■轰动世界的秦兵马俑

17、谁建立了我国历史上第一个统一的中央

集权的封建国家？叵'

A.启B.禹C.嬴政D.汉武帝

18、秦统一后，定都在固

A.咸阳B.洛阳C•安阳D.邯郸

19、秦朝农民要将收获物的三分之二上缴

国家，这说明叵

A.兵役很重B.徭役很重C.农民爱国D.赋税很重

20、秦始皇修建长城的目的是为了[AJ

A.抵御北方匈奴的骚扰B便于进攻北方的匈奴

C.个人享受奢侈的生活D.创造奇迹，显示帝王权威

21、楚汉战争，刘邦取胜的主要原因是回

A.实力B.赢得C破釜D.武艺

雄厚人心沉舟高强

22、汉武帝从匈奴手中夺取了哪个地区？回

A.河套B.河西走廊C.漠北D.河套、河西走廊

23、汉武帝“罢黜百家”是为三］

A.打败百家，统一疆域B重农轻商，统一经济

C统一思想，加强集权D.统一军事，打败匈奴

24、东汉时期发明的水排是回

A.纺织工具B.冶铁工具C灌溉工具D.播种工具

25、汉代的西域主要包括现在哪个地区?D

A.西臧B.青海C甘肃D.新疆

26、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是叵］

A.汉武帝B.张骞C班超D.甘英

27、丝绸之路的终点是C

A.大月支B.中亚C欧洲D.西亚

28、下列人物中，被称为“医圣”的队

A.张仲景B.扁鹊C神农D.华佗

29、下述哪一项科技成就被列入我国古代

“四大发明”回

A.地动仪B.楼车C水排D.造纸术

30、下面几位科学家中，对人类文化传播贡

献大的是5

A.张衡B.蔡伦C.张仲景D.华佗

31、下列人物在《史记》中没有记载的是D

A.秦始皇B.陈胜C汉武帝D.班超

32、下列哪个宗教是我国土生土长的？©

A.佛教B.伊斯兰教C道教D.基督教

33、下列哪部书批判迷信鬼神的思想？A

A.《论衡》B.《春秋》C《史记》D.《论语》

34、列举西汉与匈奴、西域的关系。

(1)与匈奴的关系：

西汉强盛时(汉武帝时)，派卫青、

霍去病大败匈奴，解除匈奴对西汉的威

胁。西汉末，南匈奴向汉称臣，昭君出

塞，为汉匈友好相处和交流作出贡献。

(2)与西域的关系：

西汉强盛时(汉武帝时)，派张骞出使西域，汉和

西域交往频繁起来。后来，西汉设置西域都护，管辖西

域地区，形成丝绸之路。

35,两汉建立初期，有哪几位皇帝重视农

业生产？结果怎样？你受到什么启示？

(1)皇帝：

西汉有汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等，东汉有光

武帝、汉明帝等。

(2)结果：

西汉出现“文景之治”以及汉武帝时期的

黑事婕示东汉出现“光武中兴”等

统治者要励精图治，要重视减轻农民

负担，要惩治腐败。

第8单元政权分安专员线融合

>|第18课三国鼎立

第19课江南地区的开发

■第20课北方民族大融合

►I第21课承上启下的魏晋南北

AI朝文化（一）

■第22课承上启下的魏晋南北

朝文化（二）

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第18得三阕鼎立

■官渡之战（曹操胜袁绍）

■赤壁之战（孙权和刘备联合战胜曹操）

■三国鼎立的形成（魏、蜀、吴）

第19锣醛有他臣的竹族

■西晋短期统一，五个少数民族内迁

■沈水之战（东晋战胜前秦）

■江南地区的开发

原因：条件优越、社会安定、人民辛勤

影响：为我国经济重心南移奠定基础

第2。得北方反族大触台、

■北魏统一北方，民族大融合

■北魏孝文帝迁都洛阳

■孝文帝的改革措施（语、衣、姓、姻、律、礼）

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第21德承2篇下的

翁普南北朝文4（一）

■南朝数学家祖冲之和圆周率

■北魏农学家贾思勰和《齐民要术》

■北朝地理学家郦道元和《水经注》

第22得承白名下的

篇善南北朝文4（二）

类别人物朝代成就

书法王羲之东晋《兰亭序》

绘画顾恺之东晋《女史箴图》