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文档简介
照片上的马活了教学目标：1．在阅读中认识本课生字10个；正确区别“发现、发明”的意思。2．能正确、流利地朗读课文。3．默读课文，说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法。4．初步了解电影产生的原理是人类的“视觉暂留”现象，知道发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。
1895年，法国卢米埃尔兄弟发明了电影。自学要求：１．自由朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？序２．正确朗读生字、词语：蹄腾赤摄侧绊系序讶础
面红耳赤摄影师一侧确实顺序惊讶基础马蹄腾空３．写一写：序英国摄影师麦布里奇听说了
，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。麦布里奇为什么决定拍马奔跑时的镜头？
他在跑道一侧放上24架照相机；另一侧打了24根木桩，木桩上系上细绳；细绳另一头结在照相机的快门上；马奔跑时将细绳绊断，也就带动了快门，马奔跑时的24张照片就被拍了下来。麦布里奇是用什么方法把马奔跑时的镜头拍下来的？我终于想出了办法。那天，我（）地来到跑马场。我先做着拍摄前的准备工作，（）。一切就绪，瞧！一头（）的马（）起四蹄跑起来了，（）。当我看到照片被一张张拍摄下来，我（）。用第一人称说说拍摄的过程
1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个发现的基础上发明了电影。····发现：在原有的基础上发掘。发明：创造出新的事物或新的方法。发现
发明指南针、造纸、火药和印刷术是我国古代的四大（）。在一次观测中，天文学家偶然（）了一颗新的行星。1．读词语马蹄基础好奇惊讶面红耳赤腾空一侧顺序确实摄影师2．联系课文内容说一说，再试着写一写
英国摄影师麦布里奇听说了
，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。作业：1．抄写词语：马蹄基础惊讶腾空一侧顺序确实面红耳赤摄影师２．正确、流利地朗读课文。拓展：１．用“好奇”写一句句子。２．语言直播厅小朋友，你能让下面的这只小鸟飞上大树吗？请你动手做一做，把看到的情景说一说。同时，请教别人或查阅有关书籍，说说为什么会出现这种情景。视觉暂留
能够把视觉印象保留一个短暂时间的作用叫做视觉暂留作用。实际测量结果表明，在光既不强也不弱的情况下，眼睛保留视觉的时间大约是0.1秒。当一个闪烁的光源，在每秒钟闪烁超过10次的时候，看起来就会觉得它不是在闪烁而是在发着均匀的光亮了。再有，电扇高速旋转，看起来好像叶片连在一起；雨滴下落，看起来好像连成一条线；等等，都是视觉暂留现象。先把词语补充完整，再试着说几个
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