小班下学期健康教案《保护小脚》_第1页
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文档简介

第页共页小班下学期健康教案《保护小脚》一、教材分析本教案的教材《保护小脚》是一本小班下学期的健康教材，主要介绍了如何保护小脚，避免受伤。通过教材的学习，可以增加幼儿对保护自己的重要性的认识，养成良好的生活习惯和安全意识。二、教学目标1.知识与技能：了解小脚的构造和重要性，学习如何正确穿戴鞋子，了解脚的常见问题和预防措施。2.情感态度价值观：培养幼儿保护自己的意识和行动，培养幼儿关爱他人的情感和责任感。3.学科与能力：培养幼儿的观察、分析、归纳和判断的能力。三、教学重点1.培养幼儿正确的保护自己的意识。2.教育幼儿关爱他人和责任感。四、教学难点1.培养幼儿正确的保护自己和他人的意识。2.提高幼儿的观察、分析、归纳和判断的能力。五、教学准备教材《保护小脚》、小黑板、投影仪、实物图片、剪纸、画纸、水笔等。六、教学过程第一课时活动1：幼儿情景启动1.教师挂上一张幼儿穿着不合脚的鞋子的图片，引导幼儿发现问题。2.教师引导幼儿思考：为什么不能穿不合脚的鞋子？不合脚的鞋子穿上会有什么感觉？3.教师通过问题的讨论，引导幼儿认识到保护脚的重要性。活动2：教师导学1.教师引导幼儿观察自己的脚，了解脚的构造。2.教师用实物图片或手绘图，讲解脚的构造：脚趾、脚底、脚背、脚踝等部位。3.教师通过提问，与幼儿共同总结脚的构造和功能。活动3：小组合作探究1.组织幼儿分成小组，发放剪纸和画纸。2.教师指导幼儿在纸上用剪纸剪出脚的形状，并用画笔涂上颜色。3.教师结合幼儿的作品，再次引导幼儿思考：我们应该如何保护自己的脚？第二课时活动1：观察实物1.教师准备一些不同类型的鞋子（运动鞋、凉鞋、皮鞋等），并把它们分别放到幼儿面前。2.教师引导幼儿观察并比较这些鞋子的特点：哪种鞋子合脚？哪种鞋子不合脚？3.教师与幼儿交流：为什么这些鞋子能合脚？为什么那些鞋子不能合脚？活动2：小组合作讨论1.组织幼儿再次分成小组，让他们共同讨论并归纳：穿鞋的正确方法是什么？2.教师指导幼儿在小组内讨论，然后由每个小组的代表进行展示。3.教师在黑板上记录幼儿的回答，再次强调正确穿鞋的重要性。活动3：巩固练习1.教师发放练习册，让幼儿完成相关的练习题目。2.教师收集练习册并进行评价，对幼儿的学习情况进行反馈。七、教学反思本教案通过多种教学形式和活动，使幼儿在参与中学习和实践，培养了幼儿保护自己和他人的意识和责任感。学习过程中，幼儿的观察、分析、归纳和判断能力

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