2022教师信息技术培训总结范文

Word文档教师信息技术培训总结范文范文一

为使老师的教导观念和教学办法手段能适应教导现代化和实施素养教导的要求，同时响应电教站对老师全员培训的指示，我校在全校老师范围内开展了有关信息技术方面的培训。按照小学教导教学的实际需要，对老师在课件资源应用方面加强了培训力度，使老师能够自立而娴熟的运用网上资源服务于教导教学。为了更好地开展日后的老师培训工作，特将本次培训做以下总结：

1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升老师的老师专业化进展，让全校老师明了了信息技术在教学中的进展趋势，从而提升了老师对信息技术手段应用的重视程度。

2、这种每月持续培训的方式为老师营造了一个终身学习和可持续进展的良好格局。

3、为了使老师学有所用，小学微机教室全天候开放，为老师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，小学支配信息技术方面的骨干老师随时为教师们解疑答惑。

4、小学建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训老师举行考核，使老师从思想得到重视。

5、通过本次培训大部分的老师都能够自主的下载及应用网络资源，但还有个别年龄较大的老师操作不娴熟，在日后的培训中我校会发挥青年老师的力气协助老老师，使芙小的信息技术水平蒸蒸日上。

本次培训给老师们带来的远远不止是几节课的学问，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确熟悉。回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体老师的共同努力下，我校老师的信息技术水平会更上一层楼。

范文二

为造就高素养的老师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高老师运用现代教导技术的能力，我校在校本培训方面做法是：

一、培训理念科学化、现代化

我们首先确立了以下理念：

(一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯通了以人为本，敬业奉献

这样一个核心内容。在实际工作中，我们不断强化了这样一种熟悉，即：在承认学问就是力气的同时，也熟悉到道德也是力气，人格、抱负、情感都可以产生力气。因此，在全校启动了树形象、铸师魂工程，开展了师德大研究和演讲活动，沟通师德阅历，加强了师德建设的针对性和实效性。

(二)老师继续教导是老师教导的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教导的基石和精髓是终身教导理念。一次性的小学教导已经不能满足人们不断更新学问的需要，这就需要建立和完美有利于终身学习的教导制度，推动培养和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师进展为本，既要强调老师为社会进展所应担当的义务，同时也要努力满足老师共性进展、自我完美的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业进展。明确老师专业进展的内涵，掌握老师专业进展的阶段，才干有效地促进老师专业进展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教导素养的能力和水平。

(三)要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思量，我们明确提出了建网就是建小学的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的平台。

(四)老师继续教导要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教导理念指导下举行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行。我校不定期出版校园小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供老师学习。

(五)老师继续教导应以课题试验作为载体和支撑。继续教导必需以科研为先导，把教导科研作为提高继续教导效益、效率的第一生产力。我校的继续教导向来以创新教导、作文共性化训练课题试验作为支撑，以阶段性讨论性成绩作为深入继续教导的动力。重点开展了老师综合素养、老师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、word文字处理、表格制作、课件制作。要求老师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;word文字处理每月1000字。每个老师都必需会用13件电教器材，期末由小学举行达标测实验收，按照各人的娴熟程度、技术水平凹凸同结构工资挂钩。

二、目标详细化

1.对现有老师所有轮训一遍，老师整体素养显然提高，基本适应实施素养教导的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分老师至少接受1次有组织的培训。

2.全体老师普遍接受计算机基础学问和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

3.建设一支由高级老师、骨干老师、老老师、专业课老师组成的、有较强培训能力的老师队伍。

三、行动方案化

按照实施素养教导的需要和老师队伍的现状，完成以面对全体老师的全员培训。

1.新任老师培训

培训对象：0-1年教龄的老师。通过培训，使其巩固专业思想，初步把握所教学科的教学常规，认识教学内容，尽快适应中学校教导教学工作。

2.老师岗位培训

培训对象：1年以上教龄的老师。通过培训，使老师逐步树立正确的教导观念，具有良好的职业道德，不断完美学问结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素养教导的需要。

3.提高学历培训

培训对象：取得国家规定合格学历的老师。

4.计算机全员培训

以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本学问和操作技能，实行专人指导与课余自学相结合。小学支配计算机专业老师利用每周两次的课余时光举行专题培训、技术指导。同时，教师们一方面利用课余时光自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平都有所提高。

强化运用现代技术手段的意义、目的。小学要求全部的藏匿课都必需运用课件，否则，影响评价结果。平常上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，举行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容举行评议。将一些制作水平教高的课件上报参与评选。在刚刚结束的课件制作评选中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。

多媒体课件的开发利用，极大地丰盛了教学手段。老师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有共性化的课件。绚丽的颜色、清楚的画画、美好的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真切的，既可以为同学创设真切的情景，又能将同学引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。

四、培训内容与规格的高标准化

重视教导观念的更新;强调职业道德的培养，强调职业道德与专业学问相结合、与时代进展相结合，以利于老师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范;加强现代教导理论的学习;强化专业学问的不断更新;培养科学的思维办法;提高自我发觉与自我进展的能力;具备自立举行教导科学讨论的能力;增加课堂教学的能力、把握现代教导技术手段的能力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和办法，具有主动猎取信息的能力。

五、实施保障化

(一)有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教育处详细组织实施。

做到五落实即方案、内容、时光、地点检查落实到位。

(二)制度保障

(三)管理与评价的机制保障。特殊是与结构工资挂钩，期末考核兑现。

(四)经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能准时开支。

通过加强校本培训，取得了初步成效：

(一)广阔老师的教导观念发生了深刻的变化

首先，广阔老师真正学有所得，学以致用。第二，教导理念也发生了深刻变化。校本培训是老师继续教导的主要形式，小学是老师继续教导的主阵地，第三，广阔老师的终身教导理念已经初步形成，老师们深切地熟悉到，接受终身教导不仅是教导改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要。通过培训，广阔老师的教导观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教导思想和先进阅历已经改变为老师的教导教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。

(二)探究出一种行之有效的老师继续教导运行机制

目前，我校构建了以现代教导信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式;集中培训、教研培训、校本培训与远程培训有机结合的继续教导运行机制初步形成;

(三)推动了教导科学讨论的进程

近年来，我校有多名老师参与了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。

老师的科研意识、科研能力有了显著提高。广阔老师结合教导教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了小学有课题、人人都参加的局面。

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信息技术培训总结

8月10日—12日,有幸参与了全区骨干老师为期3天的信息技术培训.在囫囵培训课程学习过程中,怀着饱满的学习热烈仔细自学,大胆上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获.收益最多的是把握了网页制作要领及实践能力的提高.再次谢谢上级领导给我们一线老师的学习机会.通过培训，较好地解决了培训目标确实定性与实现手段的灵便性、老师素养的须要性与学习行为的主动性、培训任务的艰难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和睦、配合、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科老师仔细上课、耐心指导，教师们第一课就感到收获很大，大大地鼓励了教师们学习的信念。这些参与学习的老师，基本都是各校的骨干老师老师，他们的教学任务都非常繁重，有的担任毕业班教学，有的担任班主任工作，但是都能主动设法克服困难，乐观参与学习，而且热烈很高，精神非常可佳。

经过这次培训，要求全体老师通过一定课时的培训，达到各项目标，即①对powerpointXX进一步把握操作要领:②初步把握网页制作的过程及步骤:③能用多媒体手段上课；④能在网络硬盘建好老师的个人电子档案；⑤能娴熟上传各类资料或下载文件。区

教研室今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的状况，作为课堂教学能力的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中乐观探究讨论信息技术和学科教学整合的逻辑，不断堆积阅历，提高课堂教学效率。

信息技术培训小结

《信息技术培训小结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希翼对您有协助，希翼大家能有所收获。

培训小结20xx年11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新熟悉和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。

1、通过本次的培训分清晰了技术和信息技术这两个概念。教导技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教导技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教导技术的依托，无形技术是教导技术的灵魂。教导技术的有效运用，是要在先进的教导思想、理论的指导下合理地挑选有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教导教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教导教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的多媒体可有可无的落后思想，我们乐观采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和办法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断堆积，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教导信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

3、老师具备良好的信息素质是终生学习、不断完美自身的需要。

信息素质是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教导思想、教学观念，把握现代化的教学办法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源举行有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求老师不断地学习，才干满足现代化教学的需要；信息素质成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好(来自:我)的信息素质，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。

4、老师具备良好的信息素质．是教导系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在教导系统中，教导信息则成为最活跃的因素，成为衔接教导系统各要素的一条主线；而教导系统的一项主要职能就是由教导者把教导信息传递给受教导者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教导者（主要是老师）对教导信息的收拾、加工和传扬的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教导信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教导系统本身要求老师具备一定的信息素质。

培训时光虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教导技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对小学负责，对社会负责的优秀老师。

以上就是这篇范文的所有内容，主要描述信息、技术、教学、老师、教导、教导技术、素质、系统，希翼网友能有所收获。

老师远程信息技术培训总结

篇一：老师信息技术应用能力提升工程培训总结

老师信息技术应用能力提升工程

培训研修总结

高店中学肖莎

我有幸参与了四川省中学校老师全员远程培训中学校老师信息技术应用能力提升工程培训。通过几个月以来的培训和学习，让我对教导现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞快的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素养的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停歇在课件的制作上。使我熟悉到作为一名信息技术老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然惟独短短几个月的时光，但是紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，惟独这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素质。

2、随着信息化迅速进展，作为一名现代老师，必需具备良好的信息素质是终生学习、不断完美自身的需要。应具有现代化的教导思想、教学观念，把握现代化的教学办法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源举行有效的收集、加工、组织、运用；

这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才干满足现代化教学的需要；信息素质成了终生学习的必备素养之一。

二、提升了专业学问

1、通过倾听专家教授对中学校老师信息技术能力标准解读、信息化教学环境专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为信息技术教师，首先要具备基本的信息素质，把握信息操作的基本能力和猎取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的熟悉到教导信息的重要性，明了什么是教导信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教导教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过倾听专家们对资源检索与猎取、多媒体素材的处理、办公软件综合应用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。如听教授对办公软件综合应用的解析和对多媒体课件的制作与设计深化认真的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件举行容易的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许教师的解析与演示操作，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰盛自我专业学问。

三、开阔了沟通空间

1、远程研修教导不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术举行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到彻低巩固．越发便于对每个学问内容的融会贯穿，使本来想做而做不到

的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教导专家举行了一次零距离的接触，面向面倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰盛的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。

3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者举行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发大事提供了理论基础和办法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和讨论成绩，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观察答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的办法和窍门，让我在今后的教学中越发游刃有余，对今后的教导教学来说感觉受益匪浅！与专家教师沟通，在年级论坛中发帖、回贴，举行论坛研讨等活动,我学到了无数新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

四、注意了细节渗透

本次培训中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。

五、更新了教学办法

此次远程教导培训，教导观念有所更新，教学办法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教导培训的成绩。结合专家讲座、作业练习、老师间互相沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

六、增进了教师的友情

1、通过远程教导培训，在学习的同时，在年级论坛学习沟通时与县内县外相识或不相识的同行伴侣举行网上探讨。学到了许多新的教导观念，也通过同行的协助，解除了自己在教导教学中的许多困窘。发帖、回帖充分沟通阐述自己在教导教学的感想、心得、体味，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们教师之间的友情。

2、在培训的囫囵过程中，我不仅仅是在学怎样教同学，更为重要的是，我学到了一些本来自己也不是太清晰的学问，巩固和升级了自己的学问库，这一点是十分有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推举的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。无数教师的作业中提供了出色的案例，优秀的教学设计，完善的教学策略??这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的，效益是显然的，收获是充实的。远程研修平台上的教师都在努力地学习，乐观地参加互动，发表文章和评论。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教导信息，

学习教导理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰盛的学问含量，扎实的教学基本功，才干适应社会，适应同学。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以同学进展为本的教导思想，惟独不断举行教学观念的更新，树立新的教学观，改变教学办法，才干讲出好课，才干讲出同学喜爱 的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的所有，往往在教学中老师千言万语，同学无动于衷，根本没有爱好听教师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽略了同学如何去学的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传扬过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么同学的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发同学的情感，老师自我的情感体现是十分重要的。

总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完美了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

篇二：老师远程信息技术培训总结

作为一名工作了多年的老老师，自己在在这次远程研修学习中，能按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对学校科学教学的指导和解读。在这段时光的培训学习中，我通过看视频、听讲座、仔细阅读了简报，学到了无数新学问，理解了信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。

专家们那讲座的视频、精辟独到的分析给我今后的教学指明白方向、那一个个生动的教学课堂，让我知道了教学中应当注重什么。使我站在了一个崭新的教学平台上。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，运用到教学实践中。

在今后的教学活动中我要多学习，多学别人的优点，要主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，更新观念、补充学问、提升技能，不断增加信息技术应用能力。要养成良好的应用习惯，乐观反思，勇于探究，将信息技术融于教学和师生沟通等各个环节，改变教导教学方式，促进同学有效学习和共性化进展。

篇三：信息技术与远程教导培训心得体味

信息技术与远程教导培训心得体味

从参与远程教导技术培训，给我的体味很深，我的教导技术能力得到了很大