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文档简介

我想对他们说声“谢谢”01学习目标02学习字词03课文欣赏04布置作业1．认识11个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章最后一段的深刻含义。体会作者所要表达的思想感情。3．意识到同情弱者是一种高尚的情感，懂得帮助别人自己的心灵也会受到陶冶。我想对他们说声“谢谢”学习目标我想对他们说声“谢谢”学习字词募捐患病症状文雅幼稚

章程元勋所谓踊跃秩序氛围mùhuànzhèngyǎzhìzhāngxūnwèiyǒngzhìfēn我想对他们说声“谢谢”学习字词募捐不由分说温文尔雅勋章踊跃微不足道我想对他们说声“谢谢”课文欣赏自由朗读课文，思考：1．这篇课文主要写的是什么？2．课文分哪几部分，分别讲了什么？我想对他们说声“谢谢”课文欣赏第一段第二段第三段（1）（2－3）（8－12）简写“我”在加拿大留学期间遇到两次难忘的募捐活动。具体描述“我”在加拿大留学期间遇到的两次募捐活动。写“我”的感受和受到的启示。我想对他们说声“谢谢”课文欣赏细读课文第2部分，思考：1．两次募捐分别是为谁而进行的？我想对他们说声“谢谢”课文欣赏2．第一次募捐有哪些地方给你留下了深刻印象？你从哪句话中读出了什么？我想对他们说声“谢谢”课文欣赏3．第二次募捐有哪些地方给你留下了深刻印象？你从哪句话中读出了什么？我想对他们说声“谢谢”课文欣赏

有人说，帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可是在我两次把那微不足道的一点儿钱捐给他们时，心里却只是想对他们说声“谢谢”。品读感悟我想对他们说声“谢谢”课文欣赏我想对他们说声“谢谢”课文欣赏

请对他们说几句话，并说说自己要帮助哪些人。（可以是身边的人）我想对他们说声“谢谢”课文欣赏本文真实地记叙了“我”在加拿大留学期间遇到两次难忘的募捐活动，以及自己受到的启发和教育，说明关爱他人、帮助他人是一个人应有的美德。课文小结我想对他们说声“谢谢”课文欣赏我想对他们说声“谢谢”布置作业1．认识11个生字。2．正

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