人教课标实验版-五年级上-第六组-20 学会看病“衡水赛”一等奖_第1页
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学会看病学习导航作者简介生字学习词语学习课文总结课文学习课后作业作者简介毕淑敏，女，汉族，1952年10月生，山东省文登人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关，1989年加入中国作家协会，代表作品《红处方》。初读感知学习目标1．认识11个生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。2．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。3．找出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化。生字学习蔫niān发蔫怔zhèng发怔坠zhuì坠落艰jiān艰难噢ō喋dié喋喋不休涩sè苦涩忐tǎn忐忑点击倚yǐ倚靠忑tè忐忑沓tà杂沓词语学习打蔫儿：本文指精神萎靡不振。残忍：本文是狠心的意思。喋喋不休：说话没完没了。雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。艰涩：本文是艰难、缓慢的意思。忐忑不安：心神不定，心中不安。课文学习整体感知母亲感情的变化。勇气回升艰难决定心软后悔犹豫不决自责担心母亲浓浓的爱子情课文学习“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。心理描写。“生怕”说明母亲的内心已开始一点点犹豫了。课文学习我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。心理描写。母亲内心矛盾，爱子之心表露无疑。课文学习我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”动作和语言是母爱的自然表露。课文学习时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。深深自责度日如年这句心理描写足以见证母亲的爱子真情。课文学习虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！课文学习母亲内心矛盾一方面想锻炼儿子，做一位尽责的母亲。另一方面又对儿子非常担心、心疼。两种感情交织在一起，让我们感受到了母亲特殊的爱。课文学习我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。课文学习孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。课文学习把握“路线图”先挂号，买病历本打车到医院然后到内科等待护士安排诊室课文学习理解“路线图”含义我们可以进一步体会到“路线图”泛指面对生活、面对困难种种应付的办法，指生存的能力，生活的能力。课文总结本文写的是儿子生病了，妈妈让他独自去医院，学会了看病的事。母

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