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方程的意义教材习题1．下面哪些式子是方程？x＋3.6＝7a×2＜2.43－1.4＝1.63÷b8－x＝26.2÷2＞34×2.4＝9.65y＝152x＋3y＝9（选题源于教材P66第1题）答：是方程的式子有：x＋3.6＝7，8－x＝2，5y＝15，2x＋3y＝9。2．请你用方程表示下面的数量关系。（选题源于教材P66第3题）40－x＝28
152－y＝5
知识点1等式的意义1．在等式的后面打“
”。7＋5＝12(
)
1.4＋5.1＞3(
)23－15＜11(
)20÷4＝5(
)7.8×0.2(
)3×5＝15(
)知识点2方程的意义2．按要求给下列式子分类。(只写序号)①8＋9＝17②13.2x＝9③6－3x＞0④5x÷5⑤x÷5.1＝18⑥m－3＝10⑦y＋20＜38⑧3(a＋2)＝24⑨2.3－1＝1.3
等式方程①②⑤⑥⑧⑨②⑤⑥⑧3．看图列方程。(1)_________________________________________x＋3.6＝9(2)_________________________________________
2x＋5＝135(3)
(4)
______________
______________
x÷5＝752x＋40＝180易错点4．判断。(1)4x＋20中含有未知数，所以它是方程。(
)(2)方程是等式，等式也是方程。(
)(3)含有未知数的式子是方程。(
)误认为含有未知数的式子就是方程辨析：(1)4x＋20虽然含有未知数，但只是一个式子，不能构成等式。(2)错误地理解方程的意义，方程一定要含有未知数，等式中不一定有未知数。(3)没有满足方程的两个条件：①含有未知数，②必须是等式，少了等式这一条件。提升点用方程表示题中的数量关系5．用方程表示下列各题中的数量关系。(1)爸爸身高180cm，小强身高xcm，小强比爸爸矮55cm。
(2)文具店原有乒乓球50筒，卖出x筒，还剩22筒。x＋55＝180x＋22＝50(3)小玲买了6支笔，每支y元，共付12元。
(4)王老师把a个练习本平均分给45个同学，每人分2本，正好分完。6y＝12a÷45＝26．列方程。(1)三个连续单数的和是27，第一个数是x。
(2)三个连续双数的和是36，最后一个数是y。x＋x＋2＋x＋4＝27y－4＋y－2＋y＝36辨析：(1)相邻的两个单数相差2，第一个为
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