小学2023年工作计划

XXXX小学2023年工作计划

我校工作将以《国家教育事业发展“十三五”规划》为

指导，坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，认真落实市

教体局工作精神，以创建人民满意的教育为目标，以全面提

高教育质量为主题，以推进学校文化建设为重要载体，以优

化深化课堂教学为主要抓手，以提升教师专业素质为核心支

撑，突出内涵发展、文化发展、特色发展和优质发展，为每

一个人尽可能多地创造参与机会，为每一个人尽可能多地搭

建展示平台，全面提升教育教学质量，完善学校教育品牌,

再谱明珠发展新篇章。

一、科学规范管理，建设校园文化，创建品质明珠

1.推进学校文化建设，让文化建设成为提高学校办学质

量的灵魂，进而提升学校办学品质。

①加强校园环境文化建设，体现育人功能。要充分利用

校园的每个角落，营造育人的良好环境和氛围，使校园的一

草一木都体现出教育的引导和熏陶，让学校精神体现在师生

一言一行上，让学校的每一个地方都有内涵、有文化，让师

生耳濡目染，时刻受到学校精神的激励和鼓舞。

②加强活动文化建设，推进素质教育。继续开展各种主

题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工

作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自

觉性，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖

国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，认真组

织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强

爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,

培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色

社会主义道路的信念。

③加强制度文化建设，提升管理水平。一是制度文化建

设必须与时俱进、不断创新。要进一步建立健全学校科学民

主决策机制、绩效管理机制、课程开发制度、专业发展制度、

特长生培养制度、教学质量评价制度、学生综合素质评价制

度等，逐步形成完备的现代学校管理制度系统。二是增强制

度面前人人平等意识，坚持依法治教、按章办事原则，把握

制度执行中的原则性和灵活性，保证规章制度顺利而有效地

落实。

④加强精神文化建设，构建和谐校园。学校精神文化是

学校文化建设的核心内容，也是学校文化建设的最高层次,

是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。全体教师要要紧紧

围绕创建“人民满意的教育”这一办学目标，将之内化为共

同追求和自觉行动，不断丰富学校精神文化内涵。

2.严抓常规管理，精心打造高效课堂，减负增效提优补

差，科学规范开展质量监测工作

①加强教学常规管理。在进行课堂教学改革的同时，要

加强教学常规管理。各任课教师要科学使用好学科“导学案”、

“助学单”，导学案要精心设计，目的设置要合理，教学

方法、策略要优化，要紧紧围绕教学目标设计教学过程。要

备课标，备教材，备学生。上课过程中一定要依据课程标准

和学生实际，实施有效教学，提高课堂教学的效率。作业布

置与批改要做到有特色、总量适度，题型精选，批改及时，

讲评到位。落实好当堂、日常、单元检测及期末形成性检测，

及时进行质量分析，有针对性地做好反馈矫正、补教补学等

工作。学期内，教导处至少进行两次常规抽查和普查，结果

记入本学期教师量化管理积分。年度内所有教学业务的评选

工作，均抽看教师一个学期的常规内容，把教师个性化的常

规落实情况作为教师评选活动的重要参考依据。

②加强课程融合管理，落实好国家课程计划。开齐开全

课程，一科一模，科科有特色。

语文科整体推进精真语文，读写一体化教学，课内课外

阅读相结合，提高学生阅读量，校内每周一节阅读课，校外

每天回家半个小时的阅读作业；中高年级推行作文辅导精准

化、作文评价动态化的多元批改模式。数学课堂加强“五会”

课堂的研究探索，逐步培养学生“会看、会想、会说、会听、

会问”，提升学生数学思维能力。

数学教学与珠心算有效整合，提高学生速算能力、开发

右脑潜能，本学期一二年级全部开展珠心算教学实验，一年

级入学第一个月先学习珠心算基本技能，以达到珠心算先入

为主的心算模式，学完20以内加减法达标后，开始学习课

本内容，三四五年级每周一节珠心算训练课，每节课前五分

钟的珠心算课课练，课内数学教学与珠心算有效融合，以促

进数学教学。

英语课实行自然拼读教学法；音乐课开展体验式音乐教

学法实验；体育中高年级进行“1+2专项体育”教学实验，

每周一节体育常态课，两节体育课连排，借助体育教师专业

优势，积极打造体育人文课堂，创新体育教学模式，助力学

生特长发展。

开展好校园足球教育，做好种子选手的培养和选拔工作,

做好校园足球文化展板内容搜集与制作工作并参展。

③加强作业管理。按照教育部《小学生减负十条规定（征

求意见稿）》，自觉执行小学一年级“零起点”教学，不得

拔高教学要求，不得加快教学进度；落实好一至二年级不留

书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业语文、数学、

英语三科轮流布置作业，总量控制在1小时之内，保证学生

有充分的休息和活动时间。

④加强辅导管理。每位教师要做好提优补差工作，对于

后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，

做到“不放弃、不抛弃”。从思想上重视，在方法措施上着

力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老

师的合力。

⑤加强学科教研。继续实行各科定时教研。各学科教研

组长要依据学校的教研目标及学科特点，确定各组的教研计

划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有

总结。教研组长要精心安排和组织以教研组为单位的课堂教

研活动，做好组内的传、帮、带工作，积极开展课堂教学的

交流研讨活动，加强对教师教学的指导，坚持说课、听课、

评课相结合，分享好的建议和方法。每次教研活动结束要回

顾一周以来在教学过程中存在的疑惑，并对接下来的教学工

作做好规划。积极开展好教育共同体活动，扩大教研交流,

利用教研活动时间进行二次培训。鼓励教师撰写教学论文、

教学故事、教后反思、读书笔记，对于发表、获奖的教导处

及时做好登记与通报表扬，加大教研成果奖励的力度，大面

积提升教研水平。

二'坚持以人为本，丰富校园活动，创建幸福明珠

1.立足“追求完美道德，发展个性特长”开展德育活动，

让德育教育成为促进学生生命成长的基石，进而培养学生优

秀品质。

①以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管

理”活动为载体，通过红领巾督查岗的监督方式，组织学生

开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、

尊重公共秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别

案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他

改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好

班风、校风的形成，提升学生文明素养。对于班级管理采取

一日一公布，一周一反馈，一月一评比的方式，得到流动红

旗的班级在班主任考核适当加分。

②抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小

学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，

培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其

是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥

典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。尤其加强对

班、队干部的培养。

③加强生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强

学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,

渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社

会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会

寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认

识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸

福观。

④开展社会主义核心价值观教育。以“我们的节日”为

主题，结合妇女节、植树节、清明节、劳动节、端午节、儿

童节、建党日等，拓宽活动平台，广泛开展“孝敬父母、养

绿护绿、祭奠先烈、劳动体验”和科技文化艺术节等活动。

着力加强爱国主义教育，提升学生思想道德水平，增强学生

的社会责任感、法治意识、创新精神与能力、实践动手能力，

塑造学生强健体魄，提高文化修养、生态文明素养。

2.注重师德师风建设，加强教师教育和培训，大力锤炼

教师专业素质，让专业发展成为提高教师师德师能的动力，

进而加快教师专业发展。

①加强中青年教师的培训。构建各层次培养梯队，做好

“种子教师”的生涯规划工作，明确3-5年培养目标；为培

养对象聘请名师做导师，多提供展示的机会和发展的平台；

督评室每年对规划的达成度进行检查反馈。

②发挥骨干教师引领作用。继续开展“青蓝结对工程”,

结合”请进来、走出去”的方式，致力于多搭台子，采取派

出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等

办法，努力提高教师的业务水平。

③开展教师读书活动。学校每学期为教师设立适当的读

书奖励基金，拨出专款为教师订阅和购买最新教育教学理论

书籍、专业书籍及励志书籍，定期组织读书交流会、读书征

文评选等，实现思维和智慧的碰撞，提升全体教师的人生境

界和职业追求。

④继续建设好各学科党员名师工作室。采取骨干教师引

路、大力宣传、制度激励等刚性措施，引导教师学会记录教

育教学工作的点滴思考、读书收获、生活感悟，激发我校教

师的工作激情。

⑤把教育信息化作为提高教师专业素质的重要手段。借

助寿光市教育资源公共服务平台推进信息技术与教育教学

的深度融合和优质教育资源的共建共享，全面引导教师融入

“互联网+”教育时代。广泛开展“信息采集、资源整理、

网络技术应用”等学习实践活动，让教师随时关注国内外教

育教学改革的新动向，增强研究性学习的深度和广度，让教

师的学习成为常态，在知识与技能的更新中，实现思维方式

和教学方式的转变，而涵养教学智慧，成长为学习型、专家

型、智慧型、特色型的教师，让教师在学习与工作中描绘教

育风景，提高专业素养。

三、做好安全工作，密切家校联系，创建平安明珠

1.时刻做好学校安全工作，让周到的后勤服务成为教师

安心工作的保障，进而确保师生身心和谐发展。

①狠抓安全管理监督力度，加强校园安全的管理，再抓

各种活动的“有序”，再抓常规与规范，确保学校无安全事

故，确保师生的人身安全和学校的财产安全。

②学生管理方面加大常规教育，加强安全演练，细化演

练方案，从行动上不断强化，让学生时刻认识到安全第一。

③在教师管理方面，加大安全工作考核力度，及时公布

一周安全情况汇总及教师值日考勤结果，杜绝安全隐患，切

实保障学生安全。同相关部门联合抓好周边环境治理，共同

保障校园安全。

2.巩固前期家访工作成果，进一步扩大家访活动的社会

效应，全面推进家访工作常态化。

①办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、

利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、

生理卫生、法制教育、传统文化等方面的内容、方式、方法

进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访等形式,

使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、致学生家长的

一封信等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情

况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新

措施，新做法。

②与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理

疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用家校群

等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生

校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长

进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学

校管理和参与学生教育情况，评选本学年“寿光市明珠