油气储运技术专业建设方案

油气储运技术专业

建设方案

辽宁石化职业技术学院

2021隼10月

目录

油气储运技术专业建设方案.....................................................1

一、油气储运技术专业建设根底.................................................1

二、油气储运技术专业开展与人才培养目标......................................2

三、油气储运技术专业建设内容.................................................4

四、油气储运技术专业改革举措................................................30

五、油气储运技术专业绩效考核与指标..........................................32

六、油气储运技术专业（群）建设资金预算及进度表.............................33

油气储运技术专业建设方案

一、油气储运技术专业建设根底

辽宁石化职业技术学院成立于2002年，是由辽宁省石油化工学校与锦州石

化公司职工大学合并而成，辽宁省教育厅与中石油锦州石化公司签订共建协议，

由辽宁省教育厅和锦州石化公司共同领导以辽宁省教育厅领导为主，实行政、校、

企联合共建的办学体制。锦州石化公司职工大学（现为南校区）既是学院的二级

教学单位，在教育教学、实习实训、招生就业、日常管理等方面由学院统一管理,

同时又是锦州石化公司培训中心，承当职工培训和学生培养双重任务。办学十年

来，形成了“政府主导、行业指导、企业参与'’的校企合作体制机制，创新形成

了石化行业一线高技能操作的人才培养模式，开发出了一批“工程导向、教学做

一体”的课程，建成了满足“双元、双线、双证"人才培养模式的教学实训条件，

建设了一支“善做会教〃的专兼结合的师资队伍，社会效劳能力与辐射能力不断

增强。2021年被辽宁省教育厅评为省级示范校建设单位，2021年被评为国家骨

干高职院校首批建设单位。

油气储运技术专业设在南校区，2006年在振兴东北老工业区的大背景下开

办的，目前己有三届毕业生。

1.开展“双证融通〃、工学结合教学改革

本专业教学改革起点高2006年，专业开办之时，正值我院以职业资格标

准为导向，开展“双证融通”模块化教学改革，本专业积极参与其中，打破传

统的“老三段”的教学模式，制定了职业资格证书与学历证书相融合的教学方案

和人才培养方案，课程设置与培养目标定位与国家职业技能鉴定逐步接轨。毕业

生反响效果良好，专业定位准确。

随着教学改革的不断深入，依托锦州石化公司，专业教师与企业的技术人

员密切合作，对油气储运生产岗位进行职业能力分解，按照工作岗位需求整合

课程，确定课程内容，对接国家职业资格标准，初步形成了以生产工作过程为

导向的课程体系，逐步实行“教、学、做"一体化教学模式，目前，正扎实开

展任务驱动、工程导向教学改革，已有省级精品课2门、院级精品课5门、院

级标准化实践环节1项。

2.初步形成结构合理的教学团队

本专业教学团队整体素质高自2007年来，既承当高职教学任务又承当锦

州石化公司油气计量工种的职工培训及技能鉴定任务。与北京东方仿真合作，开

发油气输送与泵站装置的全流程仿真软件，对职工进行岗前、岗中和岗后培训I,

为企业平安运行做出了奉献。本专业现有专任教师8人，高级职称4人，中级职

称3人；5人具有企业工作经历，其中技师职称5人，高级考评员2人。专业

带头人郭雅清同志有2年企业工作经历，具有副高和技师职称，自86年参加工

作以来，一直在教学一线，具有较深的专业素质和创新性教育思想。聘请企业兼

职教师5人，均为企业技术专家和能工巧匠，专业教师与企业技术人员结对子，

做到工程技术人员进课堂，专业教师下车间。已初步形成了专兼互通、特色鲜明、

结构合理的教学团队。

3.教学实验实训基地建设初具规模

本专业根底设施良好依托中石油锦州石化公司，实训基地建设已初具规

模。现有“化工单元操作实训室”、“油品计量实训室”、"石油化工平安技术

实训室"，"油气储运仿真实训室”等校内实训室，能够满足根本技能训练的要

求。

油气储运技术专业与锦州石化公司所属的油品车间，成品车间及中国石油锦

州燃气总公司，锦州港60万吨原油储藏库等建立了良好的合作关系，此外还与

抚顺石化公司、锦西石化公司等单位签有合作协议，根本能够满足学生认识实习、

生产实习和顶岗实习的需求。

4.毕业生质量较高

本专业学生社会美誉度好2021年、2021年、2021年平均报到率为100%,

就业率平均高于96%,在辽宁省同层次高校中名列前茅。入口旺，出口畅，人才

培养质量得到社会普遍认可。从毕业生跟踪调查和用人单位反响看，本专业毕业

生根底理论比拟扎实，动手能力强，到企业上手快。2021届的毕业生有4人升

为班长，开展空间广阔。

二、专业开展与人才培养目标

1.行业的开展与需求

目前，中石油、中石化、中海油三大石油公司都在按照国家的战略部署及本

身的销售需求在加快成品油库的建设，很多新建再建的工程都是30万立方米以

上的超大型油库，中石油在上海建设的洋山港巨型石油储运基地是我国在建的面

积最大的成品油仓储基地，三期工程全部建成后，洋山港巨型石油储运基地的规

模总量将超过200万立方米。一直以来，中石油中石化两大石油公司在成品油库

市场占据主导，但社会经营单位成品油库库容也在持续稳定增长，还有很多新生

军正在积极准备进入这一市场。由于能源缺乏，成品油库的建设必将大力建设和

加剧。

国家已建3000X104m3战备石油储藏库和东北、西北两条近1000km的成品

油管道的规划进一步增加油气储运专业人才的需求。而‘'十二五"期间石化行业

将进入转型关键时期，石油石化要进行结构调整，方案到2021年形成假设干个

2000万吨级的炼油生产基地，目标是实现中国石化行业的“由大变强”，使企

业结构进一步优化。另外随着石油化工新技术的不断引进和开发，石化企业对生

产一线的操作人员有了更高的要求。而石油产品的储运技术以它独特地位更显重

要和必不可少，因为如果没有石油及产品的成功输入、储存和输出，就没有平安

生产和效益。

众所周知，储运技术主要是由储存与运输两大局部组成的，储存技术主要由

各类大、中型储罐组成的库区来表达，而运输技术那么是通过长输管道的建设得

以实施。目前，纵观国内外石油储运技术的开展，储油罐容积在向大型化、智能

化自动控制和监测的方向开展，而长输管道运输的技术更是通过不断地融入新的

科技成果和管理理念，使得其从设计、制造、施工到运营管理都发生了突飞猛进

的变化。这种变化要求一线的管理人员、操作人员具有一定的专业根底理论和较

强的技术应用能力。而各大石化企业现有的人才状况远远不能满足企业开展的需

要。

由此可见，企业急需具有掌握一定的专业知识、熟悉油气储运技术，敬业、

爱岗、适应区域产业开展的高端技能型专门人才。

2.专业开展建设目标

依托锦州石化公司，对接石化行业，创新专业建设机制和“虚实合一、双

线提升"人才培养模式，构建基于生产工作过程的课程体系，将职业资格标准与

课程标准对接，按照“工程导向、教学做一体〃教学方式进行课程建设；贯穿

中高职人才“〃培养通道；建设专兼互通、双师结构合理省级优秀教学团队；打

造具有职工培训、学历教学、技术改造、产品研发的多功能实训基地；实施第三

方评价。打造与石化行业对接的示范专业。

3.人才培养目标

本专业培养对接石化行业，掌握油库油罐、油气管网、成品油装卸，石油

及天然气管输施工、运行与维护必备的专业理论与专业技能，胜任油气集输、

输油输气、油品装卸、油气综合计量、司泵、管道施工等岗位。适应经济社会

需求，有良好的职业道德和可持续开展能力，德、智、体、美全面开展的优秀

高端技能型专门人才。

4.教学质量目标及监测指标

建设数量充足、双师结构合理、社会效劳能力强的师资队伍，打造具有职工

培训、学历教学、技术改造、产品研发的多功能实训基地。专任教师8人，高级

职称5人，企业经历5人，技师职称4人，双师素质90队每年培训300人，职

业技能鉴定200人，科研课题2项，技术咨询2次/年。聘任兼职教师7人，均

具有高级技术职称或企业能工巧匠，完成专业课教学时数到达40%左右；油气储

运仿真实训室、油气计量实训室，校外实训基地8个。

创新“虚实合一、双线提升”人才培养模式，以锦州港100万吨原油储藏库

工程对人才的需求为依据，制定人才培养方案，重点建设3门专业核心课程，采

用“工程导向，教学做一体化”的教学方式，制定标准，采用第三方评价。教学

方案、专业教学标准、课程标准，校本教材、生产实习和顶岗实习验收标准、第

三方评价标准。

毕业生具备油气集输、输油输气、油品装卸、油气综合计量、司泵、管道施

工等岗位的能力、知识、素质的要求，就业率高，用人单位满意。学生英语A级

70%,计算机二级50除CAD高级50%,职业资格证书化工检修钳工中级98乐油

气计量高级工98%,毕业生跟踪信息平台，初次就业率96%以上，企业满意率90%,

专业对口率80%以上，毕业一年后转岗率15%,起薪2000元，参加锦州石化公司

“状元杯”竞赛获优秀奖，专业年度质量报告。

三、油气储运技术专业建设内容

(-)指导思想

贯彻高等职业教育必须坚持以效劳为宗旨、以就业为导向，走产学研结合开

展道路的办学方针，以区域产业开展对人才的需求为依据，以培养优秀高端技能

型人才为准那么，按照学院人才培养模式改革总体要求，创新专业建设机制，引

进企业文化，强化实践和第三方评价，全面提高教育教学质量，提升专业效劳能

力。

(-)专业建设具体目标

1.人才培养过程全程实现校企对接

创新“虚实合一、双线提升〃人才培养模式，利用南校区同时又是锦州石

化公司培训中心的天然优势，将职工培训的工作流程、方法、手段、资源用于

专业教学过程中，实现专业教学要求与企业(岗位)技能要求对接。以专业人

才培养目标和职业岗位群工作任务分析为依据，在实际工作向典型工作任务转

换的过程中，根据不同岗位工作对知识、能力和素质的要求，把油气计量工职

业标准融入专业课程，确定课程内容，制定课程标准，实现课程内容与职业标

准对接。利用职工培训的虚拟仿真软件模拟生产全过程，利用校内生产性实训

装置，最后通过在实际生产装置上的顶岗实践，实现岗位技能递进式培养，顶

岗实习阶段由校、企业人员组成考核小组，以现场挂牌、岗位辩论等多种方

式、模拟员工考核的程序，对学生进行顶岗实习考核，实现教学过程与生产过

程的对接。

2.贯穿中高职系统培养

研究中职教学与高职教学的专业培养定位，系统设计中高职衔接的专业人才

培养方案及管理制度，课程内容、考核标准，探索中高职混班教学模式，实施“"

人才培养模式，找到培养目标、专业内涵、教学条件、招生考试等方面延续与衔

接的切入点和落脚点。

3.强化实践育人

对校内生产性实训和顶岗实习进行科学、合理、周密安排。系统设计工作

任务、完成工作过程方案、步骤、考核等环节，纳入实践教学体系管理中。建

设油气储运实训中心对学生进行专业技能培训，最后通过在实际生产装置上的

顶岗实践，实现岗位技能递进式培养，顶岗实习阶段由校、企业人员组成考核

小组，以现场挂牌、岗位辩论等多种方式、模拟员工考核的程序，对学生进行

顶岗实习考核，实现教学过程与生产过程的对接。

4.多途径转变培养方式

专业核心课程完全按任务驱动、工程导向等教学模式组织教学，设计教学情

境，实现“教学做"一体化，；每年3-5月定期开展油气计量工竞赛，并选拔优

秀选手参加全国化工职业院校行业竞赛和锦州石化公司“状元杯”竞赛；2021

年底预计完成油气输送3D仿真软件开发。得到企业支持，铺设电缆，把企业的

实际生产过程通过远程传送到西区仿真室，实时教学。

5.打造结构合理、德技双馨教学团队

聘请在企业有影响力的专业带头人1人，参与专业建设，与校内形成“双带

头人”。建立兼职教师资源库和兼职教师管理方法，创造条件，互聘职称，提高

兼课津贴，使同为锦州石化公司员工的兼职教师更愿意接受南校区的聘请，参与

教学改革和课程建设，将新知识、新工艺、新技术融入教学过程中，兼职教师授

课比例到达40%。安排教师通过教师访问工作站到企业顶岗实践，参加中石油锦

州石化技能鉴定中心组织的职工技能鉴定，参与企业工程工作室课题研究、教学

实验实训条件建设及对外效劳，使“双师”素质比例到达90%。发挥老教师传帮

带作用，培养青年教师，建设结构合理、德技双馨的省级优秀教学团队。

6.建立第三方质量监控和评价体系

通过、网络、短信平台、媒介、走访等多种途径，建立企业（用人单位）、

行业、研究机构、学生及家长等第三方参与的专业人才培养质量评价制度；跟踪

毕业生至少毕业5年的开展轨迹，把就业率、就业质量、企业满意度、创业成效

等指标存档，作为评价专业人才培养质量的重要依据，制定绩效考核方法。一次

就业率大于96%,企业满意度达90%,初次对口率达85%,毕业一年后转岗率

15%。

（三）建设内容

1.推进校企对接

11）创新专业建设体制机制

在学院校企合作董事会领导下，调整油气储运技术专业建设指导委员会成

员、完善油气储运技术专业建设指导委员会章程及各项运行制度。接受学院和

企业的双重领导，发挥既是专业教师又是企业员工双重身份的优势，探索专业

与企业（岗位）相结合，教育规律与职业规律相结合，课堂教学与现场教学相

结合的合作新机制。在专业建设中，注重融入企业文化和企业管理制度，深化

长效运行机制，促进校企“交融〃。

1）调整、完善专业建设指导委员会

表3-1油气储运技术专业教学建设指导委员会成员一览表

主任

高金文中国石油锦州石化公司培训中心副主任，南校区主任，副教授，技师

委员

副主任郭雅清辽宁石化职业技术学院南校区，专业带头人，副教授，技师

委员李国立中国石油锦州石化公司油品车间，主任，高级工程师，兼职专业带头人

陆志勇中国石油锦州石化公司生产处，处长，高级工程师

柳锦战中国石油锦州石化公司成品车间，主任，高级工程师

孙铁柱中国石油锦州燃气总公司，主任，总工程师

成员兰德顺中国石油锦州石化公司战备石油储藏库经理，主任，高级工程师

郭绪平中国石油锦州石化公司六陆兴海分公司，主任，高级工程师

油气储运技术专业及专业群全体教师

2）为专业把关定向

每年定期召开专业建设指导委员会会议，以区域产业开展对人才的需求为

依据，研讨行业开展动向及产业需求，确定专业人才培养目标，使专业开展规

划与产业开展同步。

3）共同制定人才培养方案

通过调研，明确毕业生的工作岗位职责，凝练典型工作任务，确定行动领

域，由行动领域向学习领域转换，确定学习领域的内容，构建基于工作过程的

课程体系。并经专业建设指导委员会论证通过后，共同制定人才培养方案，表

达理论与实践相融合、教学内容与岗位需求和行业新标准相适应，注重学生综

合素质的培养。引入企业新技术、生产新工艺、管理新模式和职业素养新要

求，校企合作、联合开发校本课程和校本教材，随着培养目标的调整，实现课

程开发机制和教学内容1教材）动态更新机制，实现专业课程内容与新职业标

准对接。

4）校企合作制度建设

为保障油气储运技术专业人才培养目标的实现，校企合作制订?油气储运

技术专业建设指导委员会章程？、？油气储运技术专业实训中心管理方法?等管

理制度。创新专业建设机制见表3-2。

表3-2创新专业建设机制一览表

资金投入（万元）

项目名称负责人

2021年2021年小计

校企合作机制体制建设调研高金文、刘淑娟、李国立（企业）112

刘淑娟、李国立（企业）

校企合作相关管理制度建设高金文、112

资金投入（万元）

项目名称负责人

2021年2021年小计

专业建设指导委员会运行费用高金文、李国立〔企业）224

企业“状元杯”竞赛高金文、刘淑娟、李国立（企业）122

合计4610

（2）创新“虚实合一，双线提升"人才培养模式和课程体系

1）“虚实合一，双线提升"人才培养模式

根据石化企业“装置处理量大、技术含量高、自动化程度高、易燃易爆、连

续生产”等特点，利用既是企业培训教师又是学历教育教师的优势创新“虚实合

一、双线提升”的人才培养模式。图3-1所示

图3-1“虚实合一、双线提升”人才培养模式示意图

“虚实合一、双线提升〃人才培养模式内涵如下：

“虚实合一〃是指在三年的培养过程中，采用虚拟现实技术与企业生产实际

相结合，逐级进行实施。

第一学年：单元仿真软件+实训装置--搭建岗位根本技能平台

通过入学专业介绍，实训基地、企业参观，对将来从事的岗位有一个初步的

了解；结合仿真、实训装置，经过校方根底理论的加工，企业的专题讲座、认识

实习，逐渐培养学生的职业意识；培养适应岗位根本能力，掌握岗位根本技能。

第二学年：全流程仿真软件+实际装置一搭建岗位专业技能平台

利用锦州石化公司成品车间的槽车装卸装置和锦州港原油储藏库的设备，结

合仿真软件，专兼教师共同指导，师徒现场实际模拟演练，掌握装置操作规程及

岗位标准，培养企业意识、岗位意识、平安意识，再通过理论的提升，使理论与

实际有机结合，实现岗位专业技能提升。

第三学年：3D仿真软件+远程实时监测系统+战备原油储藏库--搭建岗位操

作技能平台

利用3D虚拟实际原油储藏库现场，配合装置仿真软件及远程传送实时监控

系统。专兼、师徒同堂共同模拟岗位操作过程，通过扮演岗位操作员、班长、平

安员、值班长的不同角色。实现岗位操作技能的提升。

“双线提升〃是指通过学校和企业两条线，提升学生的职业素质、职业综合

能力，全面提升专业支撑产业的效劳能力。

结合油气储运技术专业学生与企业员工同堂进行技能培训I,并与员工结成一

对一“师徒对子”（3年有效），签订师徒协议，学生可以在任何时间到现场实

地学习，包括（识设备、查流程、模拟岗位巡检、模拟岗位操作），掌握油品输

送过程控制，岗位的设置，人员的配备，对效劳企业奠定坚实的根底。

2）油气储运技术专业课程体系构建

课程体系开发的指导思想是：确定的课程体系要与学生将来具体的工作要求

相一致，即工作过程需要什么，课程体系中就开发什么。在教学设计过程中，打

破过去强调知识系统性和完整性的思想，而强调工作过程的系统性和完整性，以

必须够用为尺度，用职业行动牵引理论知识的学习，培养学生的综合职业能力。

依据企业职业能力分析，包括岗位名称、工艺内容、岗位职责与标准、工作

任务、操作方式、涉及的使用工具、工作组织方式、与其它岗位的联系、知识能

力素质要求（见表3-3）,通过企业、毕业生调研反响，如何使培养的学生更好

地与企业接轨，更好的适应企业的要求；如何在教学实施过程中更好的提高学生

的学习兴趣，使学生掌握更多实际技能；如何改善现有教学设施，如何提高教师

的教学质量，在广泛征求专家及专业建设指导委员会意见后，创新“虚实合一，

双线提升”的人才培养模式，并融入职业资格标准和企业技术标准、构建基于

生产工作过程的课程体系。课程体系开发流程见图3-2。

表3-2油气储运技术专业职业岗位工作任务及能力知识分析表

序号岗位名称工作内容能力要求知识要求素质要求

环保意识、经济意

熟悉油罐事故的处理方法，油罐清洗和除锈的方法熟悉油罐的结构，熟悉各类油罐的使

识、平安意识、团队

修用方法，油罐损坏的维修方法。

和步骤，能够对损坏的油罐进行维修的能力。意识

油罐进出油短管，保险阀装置，升降管，胀油管，

放水装置，机械呼吸阀，液压平安阀，呼吸管路，

熟悉油罐的各种附件，熟悉油罐各种环保意识、平安意

阻火器，防静电装置，测量孔，水银比压计测量装

修附件的结构和工作原理识、

置，油罐计量仪，警惕管防爆液位计，超声波数字

显示液位计，人孔，采光孔等的使用和维修能力。

3.油库管油库输油管路的检查维护，油库呼吸管路的检查维敬业爱岗、严格遵守

熟悉油库的五大管路的检查维护标

路的使用护，油库给水管路的检查维护，油库热力管路的检操作规程的职业道

准，维护的管路的方法和考前须知

与维护查维护，油库通风管路的检查维护能力。德素质

熟悉球阀的结构和使用方法，维修方法，熟悉各类敬业爱岗、严格遵守

熟悉球阀、闸阀止回阀、旋塞阀和各

闸阀的结构和使用方法，熟悉止回阀、旋塞阀和各操作规程的职业道

1油库维修岗位类手动、他动阀门的结构和使用方

修类手动、他动阀门的使用方法，密封面的维修，填德素质、归纳、总结、

料的种类，填料的更换方法，泄露处理方法等能力法，密封面的维修方法，填料的种类自我学习的意识

加油机的使用方法和故障的维修，加油枪的使用方加油机的原理和结构，使用方法，故环保意识、经济意

法和故障的维修能力。障的几种形式识、平安意识

发电机的使用与维修，电动机的使用，电动机的维

修，防爆电气设备的使用与维修，防爆电气线路的发电机、电动机电气线路、变压器的环保意识、经济意

使用与维修，低压电器的使用与维修，变压器的使结构原理，故障分析。识、平安意识

用与维修能力.

灭火器的使用方法，消防栓的使用方

灭火器的使用和维护，消防栓的使用和维护能力。平安意识

护法，各种灭火器的使用规那么。

8.鹤管的

能操作各种不同形式的鹤管，能对各种鹤管维护和

使用与检熟悉各种鹤管的结构和特点平安意识

检修。

修

铁路油罐车装卸油设施，

铁路油罐车装卸油流程，

铁路油罐车装卸油设备的使用和维修。对铁路油罐归纳总结、自我学习

铁路油罐车油品装油作业

油作业车进行收发油的能力意识

程序和要求，消除接卸油

品过程中气阻的措施

2.油船能操作输油臂，能对输油臂进行维护和检修，能操

油船收发油作业流程，油船装卸油作职业道德素质、平安

（轮）收发作维护使用输油设备，海上大油轮的油品装卸工艺

意识、团队合作意识

油库收发油作油作业流程，有对油船进行收发油的能力业程序和要求

2

业岗位

3.油罐汽

能维护使用油罐车，具有对油罐汽车进行收发油的油罐汽车收发油设备的使用和维修，

车收发油环保意识

能力。

作业油罐汽车油品装卸工艺流程系统

桶装作业设备的使用和维修，油桶灌

具有对油桶进行收发油作业能力，具有桶装油品保

装间的工艺要求和主要设备，油桶灌平安意识

管的能力

装作业与桶装油保管要求。

能对加油机进行操作和维护，能够对加油站的油品加油站的环境布置要求，收发油的程职业道德素质、平安

进行收发作业的能力序，收发油的设备意识

各类泵和压缩机的操作能力，了解压缩机的类型，了解泵的类型，掌握工作原理、总体

油库的泉和压泵和压缩

掌握工作原理、总体结构及操作方法。离心泵、压结构及操作方法，了解本行业国内外职业道德素质、平安

3缩机使用与维机使用与

缩机的检修工艺知识化工机器状态监测和故障诊断高速、精密的大型机组新产品、新技意识

修岗位维修

的手段及处理能力术新工艺的开展动向。

油田集输管道各类泵和压缩机的操作能力，了解压缩机的类型，了解泵的类型，掌握工作原理、总体

泵和压缩

输送泵房设备掌握工作原理、总体结构及操作方法。离心泵、压结构及操作方法，了解本行业国内外

4机使用与职业素质、平安意识

的维护检修岗缩机的检修工艺知识化工机器状态监测和故障诊断高速、精密的大型机组新产品、新技

维修

位的手段及处理能力。术新工艺的开展动向。

能布置管道施工作业面的开展，能做管道竣工资料，

能看懂管道施工图纸，熟悉管道施工

大型管道施工管道施工能做施工的预案，掌握水网段、丘陵段、平原段、全局意识、平安管理

5的作业程序，熟悉管道施工的作业要

或管理岗位或管理公路、铁路管道施工方法，能进行管道严密性、强意识

求，掌握管道竣工验收方法

度性试验。

油田的油

油田的油气集能看懂管道施工图纸，熟悉管道施工的作业程序，能看懂管道施工图纸，熟悉管道施工

气集输管熟悉管道施工的作业要求，能布置管道施工作业面的作业程序，熟悉管道施工的作业要

6输管路施工维经济意识

路施工维的开展，能做管道竣工资料，能做施工的预案。对求，管道竣工验收方法。管路损坏的

修岗位

修集输管路损坏的管道进行检测和维修。维修方法。

炼厂的油能看懂管道施工图纸，熟悉管道施工

炼厂的油气集能布置管道施工作业面的开展，能做管道竣工资料，

气集输管的作业程序，熟悉管道施工的作业要职业素质、团队合作

7输管路施工维能做施工的预案。对集输管路损坏的管道进行检测

路施工维求，管道竣工验收方法。管路损坏的意识

修岗位和维修。

修维修方法。

能看懂管道施工图纸，熟悉管道施工环保意识、经济意

能布置管道施工作业面的开展，能做管道竣工资料，

城市燃气输配城市燃气的作业程序，熟悉管道施工的作业要识、平安意识、严格

8能做施工的预案。对集输管路损坏的管道进行检测

1_1_|/_!_求，管道竣工验收方法。管路损坏的

冈位输配和维修。遵守操作规程的职

维修方法。业道德素质

掌握油管道的腐蚀防护方法，掌握输

管道腐蚀防护管道腐蚀具有对腐蚀管道进行维修的能力，有对管道进行腐

气管道的腐蚀防护方法，埋地管道腐职业道德素质

9蚀防护的能力。

岗位防护、维修蚀防护方法，地面管道腐蚀防护方法

能看懂站场、阀室的工艺流程图，阀

站场、阀室工才站场、阀室具有站场、阀室的设备管理的能力，站场阀室的施室管路的焊接工艺，站场、阀室的设平安意识、严格遵守

10管道施工管理工艺管道工顺序的安排，设备、工艺标高的掌握，站场、阀备管理，站场阀室的施工顺序的安操作规程的职业道

岗位施工管理室的试压、枯燥技术。排，设备、工艺标高的掌握，站场、德素质

阀室的试压、枯燥技术。

油罐液位能根据工艺要求，正确地选用和使用常见的测量仪

油罐液位自动应能了解主要工艺参数（温度、压力、

表和调节仪表；理解根本调节规律，能根据工艺的

11自动化检流量及物位）的测量方法和仪表的工

化检测岗位需要和自控设计人员共同讨论和提出合理的自动控

测作原理及特点；能了解化工自动化的

制方案；能为自控设计正确提供有关工艺条件和数职业道德素质

初步知识，懂得调节器参数是如何影

油库流量计的油库流量据；能在生产开停车过程中，初步掌握自动控制系

响调节质量的；流量计的结构原理，

12使用和维修岗计的使用统的投运及调节器的参数整定。能够对不同的型号

故障的维修方法。

位和维修和种类的流量计发生的故障进行维修

油品温度测量方法，油品式样取样方

法，立式金属油罐计量方法，测温仪

能使用测温仪表、油罐检尺、取样用的工具，能针

表、油罐检尺、取样用工具的使用规

油品计量处对不同油品、不同油罐选择检尺、测温、取样方法，

13那么，油品压力测量方法，立式金属

对不同油能准确读取测量中的数据，并按规定记录数据，能

油罐等计量交接油量的计算方法，流

品进行油计算立式、卧式、球形罐、汽车油罐车的油量，能职业道德素质、安

量计计量油量的计算方法，流量计的

根据流量的读数计算油量，能测定油品密度，能操

成品油车间汕品计量工使用规程，加油机的操作规程，过滤全意识

作流量计，能操作维护过滤器、消气器，能读懂工

14作器的结构原理，消气器的结构原理，

品计量岗位艺流程图，能切换工艺流程，能操作阀门，能使用

工艺流程图识图知识，流程切换的操

各种灭火器。

油库罐区油品作规程，阀门操作规程，火灾的灭火

15

计量岗位技术，常用灭火器和相关要求。

油气储运技术专业课程体系的框架图3-2o

油气储运技术专业从业岗位技能、任务、素质、知识分析

主要培养学习本专针对就业通过选通过选为就业做

学生思业基础职岗位，对修，扩展准备，增

想、道德，学生的综

业技能知技能进行专业知加岗位知

职业修养合素质和

和文化基识和职业训练，学识，拓展能力的课识和实际

础知识能力做一^专业首功操作能力

图3-2课程体系开发框架图

以提高专业效劳能力为准那么，以工学结合为切入点，进行新的教学模式

的改革，即“以能力培养为主线、理论教学与实践教学相融和的工程化课程改革

与建设。课程具体安排见表3-4。

表3-4油气储运技术专业课程及教学环节分配表

总设实总各学期教学周数分配与学分

内容学计训学第一学年第二学年第三学年

分课程Rd-因国分第1第2第：3第4