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文档简介

部编版二年级下册语文《小毛虫》的说课稿教材分析《小毛虫》是一篇新入选的课文，位于部编版二年级下册第七单元。本单元以“童心”为主题，课文从不同角度展现了孩子们丰富的心灵世界和对生活的热爱。这篇课文讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化的变化过程，并借此传达了一个道理：每个人都有自己的特点，不应该嘲笑别人。学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和情感体验能力。他们能够通过阅读课文，理解小毛虫的变化过程和内心的感受。同时，他们也渴望学习一些做人的道理，因此本课可以很好地满足他们的需求。教学目标认识本课生字，会写课后的字。正确、流利地朗读课文，理解小毛虫的变化过程和内心的感受。体会小毛虫的勤劳和勇敢，明白做人的道理，不应该嘲笑别人。教学重难点重点：理解小毛虫的变化过程和内心的感受。难点：体会小毛虫的勤劳和勇敢，明白做人的道理，不应该嘲笑别人。教学准备教师准备：制作多媒体课件，包括小毛虫的变化过程和相关图片。学生准备：准备彩笔、绘画纸，绘制自己心中的小毛虫。教学时数2课时。教学过程第一课时导入新课：播放小毛虫结茧、破茧羽化的视频，引出课题。初读课文：自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。学习生字：出示生字卡片，采用多种方式认读生字。再读课文：请学生分段朗读课文，纠正字音和语调。初步理解课文：学生分段读后，说说小毛虫给你留下了什么印象？引导学生从外形、动作、声音等方面描述小毛虫的特点。教师根据学生的回答板书：小小、笨笨、爬、坐、睡、做梦、变成蝴蝶。初步理解课文内容。引导学生理清文章思路，了解小毛虫的变化过程和内心的感受。课堂练习：完成课后第2题，用钢笔描红、临写生字。教师巡视指导。展示学生书写作品并点评。课堂小结：这节课我们初步学习了《小毛虫》这篇课文，认识了本课的生字，朗读了课文，初步了解了小毛虫的变化过程和内心的感受。下节课我们将会更深入地学习这篇课文。第二课时复习巩固：复习上节课学习的生字和新词。请学生分段朗读课文，纠正发音和语调问题。引导学生回顾小毛虫的变化过程和内心的感受。深入理解课文：请学生细读课文，思考以下问题：小毛虫在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？小毛虫的故事告诉了我们什么道理？引导学生通过阅读课文和小组讨论的方式解决这些问题。教师巡视指导并参与讨论。在全班交流中引导学生总结出做人的道理：每个人都有自己的特点，不应该嘲笑别人；要学会欣赏自己和他人的优点；努力付出才能获得成功。拓展延伸：请学生分享自己小时候克服困难或挑战的经历以及当时的感受，并谈谈从中学到了什么。通过分享经历的方式帮助学生更好地理解小毛虫的故事中所蕴含的道理。同时

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