2024届山东省青岛市42中学数学九上期末教学质量检测试题含解析_第1页
2024届山东省青岛市42中学数学九上期末教学质量检测试题含解析_第2页
2024届山东省青岛市42中学数学九上期末教学质量检测试题含解析_第3页
2024届山东省青岛市42中学数学九上期末教学质量检测试题含解析_第4页
2024届山东省青岛市42中学数学九上期末教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024届山东省青岛市42中学数学九上期末教学质量检测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(每题4分,共48分)1.如图,为的直径,为上一点,弦平分,交于点,,,则的长为()A.2.5 B.2.8 C.3 D.3.22.将抛物线向左平移2个单位后所得到的抛物线为()A. B.C. D.3.如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴是直线x=1,与x轴交于A、B(-1,0),与y轴交于C.下列结论错误的是()A.二次函数的最大值为a+b+c B.4a-2b+c﹤0C.当y>0时,-1﹤x﹤3 D.方程ax2+bx+c=-2解的情况可能是无实数解,或一个解,或二个解.4.已知反比例函数y=的图象如图所示,则二次函数y=k2x2+x﹣2k的图象大致为()A. B.C. D.5.如图,在中,,已知,把沿轴负方向向左平移到的位置,此时在同一双曲线上,则的值为()A. B. C. D.6.如图,保持△ABC的三个顶点的横坐标不变,纵坐标都乘﹣1,画出坐标变化后的三角形,则所得三角形与原三角形的关系是()A.关于x轴对称B.关于y轴对称C.将原图形沿x轴的负方向平移了1个单位D.将原图形沿y轴的负方向平移了1个单位7.如图,在平行四边形ABCD中,E是AB的中点,CE和BD交于点O,设△OCD的面积为m,△OEB的面积为,则下列结论中正确的是()A.m=5 B.m= C.m= D.m=108.已知,且α是锐角,则α的度数是()A.30° B.45° C.60° D.不确定9.当k>0时,下列图象中哪些可能是y=kx与y=在同一坐标系中的图象()A. B. C. D.10.在下列交通标志中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A. B. C. D.11.如图,将△ABC放在每个小正方形的边长为1的网格中,点A,B,C均在格点上,则tanC的值是()A.2 B. C.1 D.12.用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),此方程可变形为()A. B.C. D.二、填空题(每题4分,共24分)13.已知一段公路的坡度为1:20,沿着这条公路前进,若上升的高度为2m,则前进了________米14.如图,正方形ABCD中,P为AD上一点,BP⊥PE交BC的延长线于点E,若AB=6,AP=4,则CE的长为_____.15.北京时间2019年4月10日21时,人类首张黑洞照片面世,该黑洞位于室女座一个巨椭圆星系M87的中心,距离地球约55000000年,那么55000000用科学记数法表示为_______.16.若如果x:y=3:1,那么x:(x-y)的值为_______.17.如果x:y=1:2,那么=_____.18.二次函数y=ax2+bx+3的图象经过点A(-1,0),B(3,0),那么一元二次方程ax2+bx=0的根是_____.三、解答题(共78分)19.(8分)国家教育部提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”.万州区某中学对九年级部分学生进行问卷调查“你最喜欢的锻炼项目是什么?”,规定从“打球”,“跑步”,“游泳”,“跳绳”,“其他”五个选项中选择自己最喜欢的项目,且只能选择一个项目,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.最喜欢的锻炼项目人数打球120跑步游泳跳绳30其他(1)这次问卷调查的学生总人数为,人数;(2)扇形统计图中,,“其他”对应的扇形的圆心角的度数为度;(3)若该年级有1200名学生,估计喜欢“跳绳”项目的学生大约有多少人?20.(8分)在2017年“KFC”篮球赛进校园活动中,某校甲、乙两队进行决赛,比赛规则规定:两队之间进行3局比赛,3局比赛必须全部打完,只要赢满2局的队为获胜队,假如甲、乙两队之间每局比赛输赢的机会相同,且乙队已经赢得了第1局比赛,那么甲队获胜的概率是多少?(请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程)21.(8分)若关于x的方程有两个相等的实数根(1)求b的值;(2)当b取正数时,求此时方程的根,22.(10分)在一个不透明的口袋里,装有若干个完全相同的A、B、C三种球,其中A球x个,B球x个,C球(x+1)个.若从中任意摸出一个球是A球的概率为0.1.(1)这个袋中A、B、C三种球各多少个?(2)若小明从口袋中随机模出1个球后不放回,再随机摸出1个.请你用画树状图的方法求小明摸到1个A球和1个C球的概率.23.(10分)如图,在某一路段,规定汽车限速行驶,交通警察在此限速路段的道路上设置了监测区,其中点C、D为监测点,已知点C、D、B在同一直线上,且AC⊥BC,CD=400米,tan∠ADC=2,∠ABC=35°(1)求道路AB段的长(结果精确到1米)(2)如果道路AB的限速为60千米/时,一辆汽车通过AB段的时间为90秒,请你判断该车是否是超速,并说明理由;参考数据:sin35°≈0.5736,cos35°≈0.8192,tan35°≈0.700224.(10分)李老师将1个黑球和若干个白球放入一个不透明的口袋中并搅匀,让学生进行摸球试验,每次摸出一个球(放回),下表是活动进行中的一组统计数据.摸球的次数n1001502005008001000摸到黑球的次数m233160130203251摸到黑球的频率0.230.210.30_______________(1)补全上表中的有关数据,根据上表数据估计从袋中摸出一个黑球的概率是______.(结果都保留小数点后两位)(2)估算袋中白球的个数为________.(3)在(2)的条件下,若小强同学有放回地连续两次摸球,用画树状图或列表的方法计算出两次都摸出白球的概率.25.(12分)一个不透明的布袋中有完全相同的三个小球,把它们分别标号为1,2,3.小林和小华做一个游戏,按照以下方式抽取小球:先从布袋中随机抽取一个小球,记下标号后放回布袋中搅匀,再从布袋中随机抽取一个小球,记下标号.若两次抽取的小球标号之和为奇数,小林赢;若标号之和为偶数,则小华赢.(1)用画树状图或列表的方法,列出前后两次取出小球上所标数字的所有可能情况;(2)请判断这个游戏是否公平,并说明理由.26.[问题发现]如图①,在中,点是的中点,点在边上,与相交于点,若,则_____;[拓展提高]如图②,在等边三角形中,点是的中点,点在边上,直线与相交于点,若,求的值.[解决问题]如图③,在中,,点是的中点,点在直线上,直线与直线相交于点,.请直接写出的长.

参考答案一、选择题(每题4分,共48分)1、B【分析】连接BD,CD,由勾股定理求出BD的长,再利用,得出,从而求出DE的长,最后利用即可得出答案.【详解】连接BD,CD∵为的直径∵弦平分即解得故选:B.【点睛】本题主要考查圆周角定理的推论及相似三角形的判定及性质,掌握圆周角定理的推论及相似三角形的性质是解题的关键.2、D【分析】根据抛物线的平移规律“上加下减,左加右减”求解即可.【详解】解:将抛物线向左平移2个单位后所得到的抛物线为:.故选D.【点睛】本题考查了抛物线的平移,属于基础知识,熟知抛物线的平移规律是解题的关键.3、D【分析】A.根据对称轴为时,求得顶点对应的y的值即可判断;B.根据当时,函数值小于0即可判断;C.根据抛物线与轴的交点坐标即可判断.D.根据抛物线与直线的交点情况即可判断.【详解】A.∵当时,,根据图象可知,,正确.不符合题意;B.∵当时,,根据图象可知,,正确.不符合题意;C.∵抛物线是轴对称图形,对称轴是直线,点,所以与轴的另一个交点的坐标为,根据图象可知:当时,,正确.不符合题意;D.根据图象可知:抛物线与直线有两个交点,∴关于的方程有两个不相等的实数根,本选项错误,符合题意.故选:D.【点睛】本题考查了二次函数与系数的关系、根的判别式、抛物线与x轴的交点,掌握二次函数的性质、二次函数图象与系数的关系是解题的关键.4、A【分析】先根据已知图象确定反比例函数的系数k的正负,然后再依次确定二次函数的开口方向、对称轴、与y轴的交点坐标确定出合适图象即可.【详解】解:∵反比例函数图象位于第一三象限,∴k>0,∴k2>0,﹣2k<0,∴抛物线与y轴的交点(0,-2k)在y轴负半轴,∵k2>0,∴二次函数图象开口向上,∵对称轴为直线x=<0,∴对称轴在y轴左边,纵观各选项,只有A选项符合.故选:A.【点睛】本题考查了二次函数和反比例函数的图象特征,根据反比例函数图象确定k的正负、熟知二次函数的性质是解题的关键.5、C【分析】作CN⊥x轴于点N,根据证明,求得点C的坐标;设△ABC沿x轴的负方向平移c个单位,用c表示出和,根据两点都在反比例函数图象上,求出k的值,即可求出反比例函数的解析式.【详解】作CN⊥轴于点N,

∵A(2,0)、B(0,1).

∴AO=2,OB=1,∵,∴,

在和中,∴,∴,

又∵点C在第一象限,

∴C(3,2);设△ABC沿轴的负方向平移c个单位,

则,则,

又点和在该比例函数图象上,

把点和的坐标分别代入,得,

解得:,∴,

故选:C.【点睛】本题是反比例函数与几何的综合题,涉及的知识有:全等三角形的判定与性质,勾股定理,坐标与图形性质,利用待定系数法求函数解析式,平移的性质.6、A【分析】根据“关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数”,可知所得的三角形与原三角形关于x轴对称.【详解】解:∵纵坐标乘以﹣1,∴变化前后纵坐标互为相反数,又∵横坐标不变,∴所得三角形与原三角形关于x轴对称.故选:A.【点睛】本题考查平面直角坐标系中对称点的规律.解题关键是掌握好对称点的坐标规律:(1)关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;(2)关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;(3)关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.7、B【解析】试题分析:∵AB∥CD,∴△OCD∽△OEB,又∵E是AB的中点,∴2EB=AB=CD,∴,即,解得m=.故选B.考点:1.相似三角形的判定与性质;2.平行四边形的性质.8、C【分析】根据sin60°=解答即可.【详解】解:∵α为锐角,sinα=,sin60°=,∴α=60°.故选:C.【点睛】本题考查的是特殊角的三角函数值,熟记特殊角的三角函数值是解题的关键.9、B【分析】由系数即可确定与经过的象限.【详解】解:经过第一、三象限,经过第一、三象限,B选项符合.故选:B【点睛】本题考查了一次函数与反比例函数的图像,灵活根据的正负判断函数经过的象限是解题的关键.10、C【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的定义进行分析即可.【详解】A、不是轴对称图形,也不是中心对称图形.故此选项错误;B、不是轴对称图形,也不是中心对称图形.故此选项错误;C、是轴对称图形,也是中心对称图形.故此选项正确;D、是轴对称图形,但不是中心对称图形.故此选项错误.故选C.【点睛】考点:1、中心对称图形;2、轴对称图形11、B【分析】在直角三角形ACD中,根据正切的意义可求解.【详解】如图:在RtACD中,tanC.故选B.【点睛】本题考查了锐角三角比的意义.将角转化到直角三角形中是解答的关键.12、A【解析】首先进行移项,然后把二次项系数化为1,再进行配方,方程左右两边同时加上一次项系数一半的平方,即可变形成左边是完全平方,右边是常数的形式.【详解】∵ax2+bx+c=0,∴ax2+bx=−c,∴x2+x=−,∴x2+x+=−+,∴(x+)2=.故选A.二、填空题(每题4分,共24分)13、.【分析】利用垂直高度,求出水平宽度,利用勾股定理求解即可.【详解】解:如图所示:根据题意,在Rt△ABC中,BC=2m,,解得AC=40m,根据勾股定理m.故答案为:.【点睛】此题主要考查解直角三角形的应用,勾股定理.理解坡度坡角的定义,由勾股定理得出AB是解决问题的关键.14、2【分析】利用同角的余角相等可得出∠ABP=∠DPF,结合∠A=∠D可得出△APB∽△DFP,利用相似三角形的性质可求出DF的长,进而可得出CF的长,由∠PFD=∠EFC,∠D=∠ECF可得出△PFD∽△EFC,再利用相似三角形的性质可求出CE的长.【详解】∵四边形ABCD为正方形,∴∠A=∠D=∠ECF=90°,AB=AD=CD=6,∴DP=AD﹣AP=1.∵BP⊥PE,∴∠BPE=90°,∴∠APB+∠DPF=90°.∵∠APB+∠ABP=90°,∴∠ABP=∠DPF.又∵∠A=∠D,∴△APB∽△DFP,∴,即,∴DF=,∴CF=.∵∠PFD=∠EFC,∠D=∠ECF,∴△PFD∽△EFC,∴=,即,∴CE=2.故答案为:2.【点睛】此题考查相似三角形判定与性质以及正方形的性质,利用相似三角形的判定定理,找出△APB∽△DFP及△PFD∽△EFC是解题的关键.15、【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】解:将55000000用科学记数法表示为:5.5×1,故答案为:5.5×1.【点睛】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.16、【分析】根据x:y=3:1,则可设x=3a,y=a,即可计算x:(x-y)的值.【详解】解:设x=3a,y=a,则x:(x-y)=3a:(3a-a)=,故答案为:.【点睛】本题考查了比的性质,解题的关键是根据已有比例关系,设出x、y的值.17、【分析】根据合比性质,可得答案.【详解】解:,即.故答案为.【点睛】考查了比例的性质,利用了和比性质:.18、0,2【分析】将点A,B代入二次函数解析式,求得的值,再代入,解出答案.【详解】∵经过点A(-1,0),B(3,0)∴,解得∴即为解得:或故答案为:或.【点睛】熟练掌握待定系数法求二次函数解析式,及提取公因式法解一元二次方程是解题的关键.三、解答题(共78分)19、(1)300,90;(2)10,18;(3)120人【分析】(1)根据打球人数占总人数的40%可求出总人数,再根据比例关系求出游泳人数,再用总人数减去打球、游泳、跳绳的人数即为的值;(2)用跳绳人数除以总人数,得到n%的值,即可求出n,求出其他所占比例,再乘以360°即可得到圆心角度数;(3)用1200人乘以跳绳所占比例即可得出答案.【详解】解:(1)总人数=(人)游泳人数(人)∴(人)故答案为:300,90;(2)n%=∴n=10,∴m%=1-40%-25%-20%-10%=5%∴“其他”对应的扇形的圆心角的度数为360°×5%=18°故答案为:10,18;(3)由于在调查的300名学生中,喜欢“跳绳”项目的学生有30名,所占的比例为.所以该年级1200名学生中估计喜欢“跳绳”项目的有人.【点睛】本题考查统计图,解题的关键是找到表格数据与扇形图中数据的对应关系.20、【分析】根据甲队第1局胜画出第2局和第3局的树状图,然后根据概率公式列式计算即可得解.【详解】根据题意画出树状图如下:一共有4种情况,确保两局胜的有1种,所以,P=.考点:列表法与树状图法.21、(1)b=2或b=;(2)x1=x2=2;【分析】(1)根据根的判别式即可求出答案.(2)由(1)可知b=2,根据一元二次方程的解法即可求出答案.【详解】解:(1)由题意可知:△=(b+2)2-4(6-b)=0,∴解得:b=2或b=.(2)当b=2时,此时x2-4x+4=0,∴,∴x1=x2=2;【点睛】本题考查一元二次方程,解题的关键是熟练运用一元二次方程的解法,本题属于基础题型.22、(1)这个袋中A、B、C三种球分别为1个、1个、2个;(2)【分析】(1)由题意列方程,解方程即可;(2)首先画树状图,由概率公式即可得出答案.【详解】解:由题意得:[x+x+(x+1)]=x,解得:x=1,∴x+1=2,答:这个袋中A、B、C三种球分别为1个、1个、2个;(2)由题意,画树状图如图所示共有12个等可能的结果,摸到1个A球和1个C球的结果有4个,∴摸到1个A球和1个C球的概率为.【点睛】此题考查的是用列表法或树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适合两步或两步以上完成的事件.注意方程思想的应用.23、(1)1395米;(2)超速,理由见解析;【分析】(1)根据锐角三角函数的定义即可求出答案.(2)求出汽车的实际车速即可判断.【详解】解:(1)在Rt△ACD中,AC=CD•tan∠ADC=400×2=800,在Rt△ABC中,AB==≈1395(米);(2)车速为:≈15.5m/s=55.8km/h<60km/h,∴该汽车没有超速.【点睛】本题考查解直角三角形的应用,解题的关键是熟练运用锐角三角函数的定义,本题属于中等题型.24、表格内数据:0.26,0.25,0.25(1)0.25;(2)1;(1).【分析】(1)直接利用频数÷总数=频率求出答案;(2)设袋子中白球有x个,利用表格中数据估算出得到黑球的频率列出关于x的分式方程,【详解】(1)251÷1000=0.251;∵大量重复试验事件发生的频率逐渐稳定到0.25附近0.25,∴估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是0.25;(2)设袋中白球为x个,=0.25,x=1.答:估计袋中有1个白球.(1)由题意画树状图得:由树状图可知,所有可能出现的结果共有16种,这些结果出现的可能性相等,其中两次都摸出白球的有9种情况.所以P(两次都摸出白球)=.【点睛】本题主要考查了模拟实验以及频率求法和树状图法与列表法求概率,解决本题的关键是要熟练掌握概率计算方法.25、(1);(2)不公平,理由见解析【分析】(1)此题需要两步完成,所以采用树状图法或者采用列表法都比较简单;使用树状图分析时,一定要做到不重不漏.(2)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论