哈尔滨工程大学-孙心毅

职业生涯规划设计哈尔滨工程大学水声工程学院孙心毅职业分析职业定位计划实施评估调整自我分析第一部分自我分析性格探索职业兴趣职业能力职业价值观主人型——热情主动地帮别人把事情做好性格探索性格概述重视与别人的关系，乐于助人，善解人意，很健谈，受人欢迎。

有热情，乐于合作，有同情心，希望得到别人的赞同和鼓励，着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃而有用的人物。喜爱自己的全部，对自己爱护有加。喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务。在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。性

格

盲

区过分在意别人，帮助别人，影响他人生活。爱面子，希望得到鼓励和赞赏，不愿接受批评。很可能变得沮丧和郁闷。感性而不理性。无论能力允许与否，很少对人说不，怕让人失望。非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。在工作中，可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。所适宜的工作环境：经营性活动，需要较多人际交往的工作。职业能力人员管理书面表达积极倾听协商人际敏感赞誉赏识表示的是我对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。追求成就表示，希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。第二部分职业分析家庭环境分析：双职工家庭——稳定、高收入学校环境分析：211工程重点院校三海一核为特色水声工程国家重点学科社会环境分析：国内七所大学拥有水声工程专业水声工程国家重点学科绝无仅有竞争优势明显职业环境分析：水声工程学院在领域内拥有高声望水声工程国家重点实验室哈尔滨是我的故乡

第三部分职业定位职业目标成为政府高级领导干部职业发展策略实现由学术向管理层的转化职业发展路径走技术管理路线具体路径讲师－－教授－－院长－－校长－－政要首选方案：职业目标成为政府高级领导干部职业发展策略实现由学术向管理层的转化职业发展路径走管理路线具体路径博士－－校团委书记－－团省委书记－－市委书记－－省委书记备选方案：第四部分计划实施计划名称时间跨度计划内容短期计划2007中期计划长期计划2023~202820082009~2011取得硕博连读资格，基础课成绩良好，积累“三脉”中的“知脉”。取得博士生学籍，同时进入课题组实践，参加国际国内知名会议、论坛，吸收先进思想，学习先进理论积极参加科研活动，撰写论文，积极投稿，完成取得博士学位的论文要求。在课题组中主动承担管理工作，辅助导师完成教学任务，完成博士论文和答辩，最后取得博士学位。2012~2013正式留校，取得讲师资格，完成学院安排的教学任务，并投身于课题组承揽的项目之中，力争成为课题组中的骨干力量。2014~2016配合课题组组长管理课题组的日常事务，团结周围同事，广交朋友，不断积累人脉和金脉。争取公派留学的机会，出国深造。2017~2022晋升至教授，竞聘学院领导干部，实现由科研和教学向学院管理层转移的目标。寻找合伙人，投资水声工程领域非军用产品的研发、制造与销售。最终担任水声工程学院院长。竞聘校级领导干部，担任校长或副校长2029~2034离开高校，进入省委、省政府或国防科工委工作，行政级别在正厅级以上。第五部分评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及