动物王国开大会教案

《动物王国开大会》教学设计【教材分析】《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，故事情节生动有趣。课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。第一课时【教学目标】1．识记13个生字，认识“牛字旁”，学习正确书写“要”字。2．正确朗读狗熊播报的通知。3．让孩子学会发通知的一般要素。了解发布通知时要把时间、地点说清楚。4.初步练习分角色朗读。【教学准备】生字卡片、动物和词语贴图、田字格、多媒体课件。【教学过程】创设情景，初读课文。1．谈话：同学们，今天老师想带大家到一个地方，这里绿树成荫、鲜花盛开，到处充满着小动物们的欢声笑语，这个美丽的地方是＿＿？（大屏幕：动物王国）动物王国要举行一件非常重要的活动，读了课题我们就知道了。2．齐读课题。动物王国要开大会啦！你们想参加吗？3.创设情境。孩子们我们一起到动物王国去好不好？认识“虎”“熊”。（1）不过动物王国的国王说了，要想经过动物王国，首先得认识我——虎，你来读？教师依次出示字词卡“虎”“老虎”“大老虎”，指名读、齐读。一起读：虎；再读：老虎；再读：大老虎。介绍“虎”字的演变过程。我们的大老虎就是动物王国的大王，很早以前他长这个样子，我们祖先根据老虎的样子创造了这个字，后来慢慢的变了，变了，就变成了今天的样子，越来越威风了吧，一起来喊一喊：虎，虎；虎虎生威。认识了老虎大王，我们再来认识一下它的助手——熊，出示“熊”字，问：你准备怎么记住“熊”字？你是怎么记住的尼？生：能加四个点就变成了熊。师：你真棒；再读：熊熟读文章，明确读文要求。衔接语：在同学们的努力下，我们终于来到了动物王国了，我们的老虎大王说了，请同学们翻开书88页大家先自由观光游玩。游玩过程中，思考：动物王国有哪些动物？用“Ο”圈出动物的名字，再找到他们说的话，好好地读一读。反馈：故事中有哪些动物？学生回答，练习说话。对的，我们动物王国呀，有老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿；衔接语：孩子们真是太厉害了，一下子就找出了动物王国的所有动物。5，细度文章第一段，借助拼音识字。（1）细读第一自然段。老虎大王呀为了表示对大家的欢迎，准备请大家去他家里坐坐，咦？门前有几行字，谁来读？（细读第一自然段），谁来读？你读的真好，一起读。(2)抢拿苹果，借助拼音读准字音。衔接语:孩子们，为了奖励你们，老虎大王请你们吃苹果，看谁能吃到老虎送的苹果尼？先看一看，坐端正，告诉我，读：bian变变变男生读一遍，女生，读一遍，我们一起来读好几遍。物？什么偏旁？牛字旁；整体认读音节yiyiyi；你来：she，zhun，翘舌音，要读准。注意；上课要注意什么？听讲；过马路尼？注意安全；吃饭前尼？洗手，送给你，送给你。（二）再读课文，学习“通知”问老虎：吃完了苹果，我们是否可以参加你们的动物王国大会？老虎大王说，想参加动物王国大会，需要过河才能得到一张特别通行证，师：给你一块石头，老虎，又前进了一步；......在动物们的帮助下，我们终于拿到了这张特别通行证，可以参观动物王国了，可是：动物王国的大会什么时候开始召开尼？在哪里开尼？老虎说：那请你们坐端正，仔细听听我的副手狗熊发布的通知吧。1、听读课文，思考：在故事中，狗熊一共播送了几次通知呢？边欣赏请用横线画出来，每一次又是由哪些动物帮助了它？2.交流：在故事中，狗熊一共播送了几次通知呢？（张贴狗熊喇叭牌）生：四次：得到了哪些动物的帮助尼？生：狐狸、大灰狼、梅花鹿。3.对比狗熊四次通知，看看有什么发现？生:第一次没有讲清楚时间；第二次没有讲清楚具体时间，第三次没有讲清楚地点，第四次尼，终于讲清楚了。4.生交流反馈，师小结：狗熊的四次通知一次比一次清楚、具体，特别是这次最后一次通知，时间和地点都说清楚了。5.指导学生朗读狗熊播报的第四次通知。知识拓展，分角色扮演师生合作读故事。接下来老师要学着狗熊的样子播送通知了，请大家看屏幕。请一二组的同学扮演狐狸。师：大家注意:动物王国要开大会，请你们都参加！一二组同学：.....师：哦，对对对，我没有说时间（板书张贴时间牌）我得进行第二次播报了，请二、三组同学扮演大灰狼，师：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！二三组同学：......哦哦，对，我没有说清楚具体时间；那我得进行第三次播报了，请五六七组的同学扮演梅花鹿。哎呀，我没说清楚地点（张贴地点牌）；第四次播报：明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加。时间地点都清楚了，时间是：明天上午八点（板书）：地点是：森林广场（板书），因为把时间、地点说清楚了，所以这一次大家都来了，大家一起来读，最后动物王国的大会有没有开成？生朗读最后一个自然段。2.生小结：狗熊说清了开会时间和地点，所以大家都准时参加大会了。看来把时间和地点说清楚很重要。3、读一读，说一说。引导学生学会发布通知。下面呀，狗熊又发布了一则简单的通知，你能找出通知的一般要素吗？5月20日上午8点，请各班参加升旗入场式的同学，在教学楼门前集合。少先队大部队5月20日时间：地点：参加人：事情：4、分角色扮演故事。（四）写生字，关注“长横”1.引导学生观察田字格中“要”字，你发现了什么？学生谈，师小结：“要”字上面“西”字的撇和竖弯都变成了竖，“女”字中的第一笔写的时候要做到撇短点长。它有一个长长的横，就像小朋友伸出的手臂，又长又直。长横是这个字的主笔，写的时候舒展开来。2.师做示范，学生书空。3.提示书写习惯。生描红临摹，师巡视。4.点评写字：生点评，师小结。顺势提醒：“百”“舌”字也有长横，也是主笔，写的时候也要舒展开来。今天呀，大家表现的真棒，所以老虎老王亲自送来了一个生字宝宝做为奖励，孩子们你们认识吗？看着田字格中的要字你有什么要提醒的吗？横线是一个老师书空，女字要撇段点长，横是长横，要写的要直，看清楚没有？想不想写，把书打开描一个写一个。写字的时候要注意哦，头要正，身要直，腿并拢，脚放平。孩子们，我们后面呀学习的百和舌也有两个长横。他们也是这两个字的主笔，我们在写这个字的时候，把这个长横写好，就会好看不少。小结：好了，孩子们今天我们的动物王国之旅就要结束了，我们之所以能来到动物王国游玩，除了感谢动物们，我们还要感谢