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文档简介

桂林山水一、引入新课上节课我们一起游览了风景秀丽的桂林。今天我们继续桂林之旅。希望同学们在游览的过程中能仔细观察，用心体会，在游览中完成以下任务：

二、学习目标：1、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。2、领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。3、正确、流利、有感情的朗读课文并背诵课文。学习课文第一自然段1、读第一自然段，理解“桂林山水甲天下”的意思？桂林山水的美是天下第一。学习课文第二自然段1、作者既然写漓江水，为什么还要告诉我们，他看见过“波澜壮阔的大海”，玩赏过“水平如镜的西湖”呢？2、漓江的水同大海的水西湖的水相比又有什么特点呢？下面，请同学们一边欣赏漓江水的图片，一边轻声朗读第二自然段，如果你找到了问题的答案，请你把它划下来。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。烟雨漓江幽幽漓江青山绿水

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水有何特点？欣赏完漓江的水，我们再来游览桂林的山。请同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山。老师为同学们准备了桂林山的图片。你可以结合图片和课文中的描写，或独自思考或小组讨论。来学习和感受桂林山与众不同的美。桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。骆驼山象鼻山

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。桂林的山有什么特点？畅游在桂林的青山绿水中，作者不由得发出：“舟行碧波上，人在画中游”的感叹。你能理解作者此时的感受吗？请你轻声朗读课文最后自然段。体会“舟行碧波上，人在画中游”的含义？边读边想象，还可以同桌交流讨论一下自己的感受。小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。巩固练习：1、“桂林山水甲天下”的意思是什么？2、课文主要写漓江水

、

、

的特点，运用了

和

的修辞手法。3、课文主要写桂林山

、

、

的特点，运用了

和

的修辞手法。4、你是怎样理解“舟行碧波上，人在画中游”的？

习作练习：我看见过

，欣赏过

，却从没看见过

。春天真美啊，美得

。他跑得真快啊，快得

。河边的石头真奇呀，大大小小，一个挨一个，像

，像

，像

，形态万千，各不相连。人们都说”桂林山水甲天下“，桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的污染。同学们，我们怎样做才能使桂林的山更青、水更绿呢？大家可以思考一下，把你的想法说出来，和同学们交流一下。刚才同学们畅谈了对桂林山水的保护措施。老师相信，如果人人都有环境保护的意识

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