关注西部支教

扶贫支教情系西部

主讲人：姜金吨组员：

热动08012011年6月6号2024/1/30西部教育现状

西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、西藏自治区、陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区等12个省、自治区、直辖市，面积685万平方公里，占全国的71.4%。

2002年云南、贵州等省区的初中毕业生升学率不到45%，而北京、上海已超过98%。西部地区人均受教育年限仅为6.7年，低于全国1.3年；文盲率高于全国2.3个百分点。

造成落后的原因经济水平的落后教育观念的落后教育结构不合理师资力量不足西部地区有国家重点贫困县366个，占全国总数的61.8％以上。西部经济的落后在很大程度上制约教育；教育又反过来影响经济。形成了典型的具有共同症状的“贫困综合症”——贫困导致教育落后，教育落后影响经济发展的不良循环。身处边远山区，有的老师自己一辈子也没有走出过大山，自己想多了解一点山外的信息也很困难，又拿什么去教给学生？

对学校教育的认识不足。上不上学都一样，学多、学少都一样。女孩上学不如男孩上学有书读的孩子尽管单调，还算幸运，而那些因为家境贫寒，连读课文机会也没有的孩子，可能正在帮助家人挑水，砍柴……读出来了也找不到工作！教育不协调专科教育、中职教育和高等教育不能协调发展，普高教育和中职教育所占比重偏小。城乡教育严重失衡

农村教育水平与城市存在较大差距。生源流失，优秀教师大量进城，形成了一个恶性循环——“好的愈好，差的愈差”。人才的缺失与浪费

甘肃省有代课教师21988人，其中农村代课教师占全省代课教师的88%。个别边远贫困的村办学校代课教师成了教学骨干，正式公办教师派不下去。优秀教师的大量流失。从十年前到现在，由于东南沿海经济的崛起，他们在完成九年义务教育的时候，又大力的推进普及高中的教育。有着优厚待遇的招聘广告又把西部的大批优秀教师吸引到了自己的家门。选择西部我不后悔大学生志愿服务西部计划是由团中央、教育部共同组织实施的，财政部、人事部给予相关政策、资金支持。从2003年开始，通过公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-3年的教育、卫生、农技、扶贫及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。

花样年华无悔青春

——西部支教志愿者和他们的故事

把梦留住

——叶楠西部支教纪实

2005年8月，叶楠和其他8名队友一起奔赴宁夏自治区西海固地区海原县，开始了为期一年的支教工作。叶楠被分配到海原县西安乡中学。叶楠担任了西安乡中学的许多工作，包括政教处助理，团委辅导员和两个年段的生物和体育老师，并在晚自习时间担任文科所有学科辅导老师。

在服务中锻炼提高，用爱心浇灌求知的土地，用责任培育待放的花朵，用行动表达奉献的意愿，用青春实践生命的意义！

全国第一部由一名大学生支教志愿者独立撰写的长篇支教纪实！潘民政：我和山里娃的故事“政在西部”这个青年叫潘民政，哈工大能源学院2008级硕士研究生。他用博客这种现代化的方式记录下了自己在贫穷、落后的甘肃陇南支教那一年的难忘经历，也让更多人通过这样一种方式真实、客观地看到了他的支教故事。贫苦龙坝的幸福生活

“土豆加馒头的生活方式”。“这里几乎像生活在19世纪”。播下希望

在山里娃们心中播下希望的种子，这是潘民政一直在做的事情。他不久后，朋友们寄来了几百本书和杂志，像《上下五千年》、《格林童话》等。而他自己一手时间就到县城去采购，用自己不多的生活费为孩子们买课外书。随着书越来越多，他决定办一个图书馆，并起名叫“希望图书馆”。寓意是让图书“给孩子们带来希望和梦想，能鼓励他们不停地学习下去，从而改变自己的人生”。半年前，万物繁盛，雄心勃发，我坐上了去甘肃的火车到龙坝支教。半年后，树凋冰滑，所获殷实，我放假离开龙坝。半年前，所有的学生觉得对这位老师很新奇，很害怕，从来没有见过这么高的人。半年后，有的同学流下不舍的泪水，有的同学担心地问：“老师，您还回来吗？”站在新旧交替的地方，我深知自己做的远远不够，接下来的半年会更重要，更精彩，更难忘。我希望能留下孩子们需要的，带走我收获的。

青春无悔，岁月如歌。选择到西