2022年秋季学期五年级语文上期中测试试卷分析

第第页2022年秋季学期五年级语文上期中测试试卷分析

****年秋季学期五班级语文上册期中测试试卷分析

白马井镇山村学校李庚

期中考试已经结束，五班级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了许多的知识，掌控了更多的本事。通过考试了解同学这一阶段的真实的学习状况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结阅历，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析

一、试卷评析：

从卷面状况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，表达了新课标学习的理论，是一份比较抱负的答卷，题型有五类，分别是基础知识积累运用阅读题和作文题。从整体看，特别着重语文综合技能的检测，除了检查同学掌控基础知识及课内外阅读技能之外，还重在培育同学的创新技能，想象力和敏捷运用知识的技能以及举一反三的技能，能比较客观的反映同学的学习状况，表达素养教育的教育基本理念。

二、考试成果的基本状况：

全班共28名同学，本次考试全部参与，80分以上的3人，70-79分以上的有8人，60-69以上分的有1人，不及格16人。班级总分1485分，平均分53分，及格人数12人，及格率42.8%，优秀率3.5%，最高分85分，最低分12分。说实话，这次考试比我预想得好得多，这些成果的取得完全得益于同学课堂学习扎实。假如仔细复习，我想同学会考得更优秀！

三、同学得失分缘由分析：

1、掌控较好的是基本知识题，字、词、部分同学掌控得较好，得分率各题可达到85%。

2、对于敏捷性强的阅读理解中，大部分同学涌现理解的错误和不能敏捷应用，以前我们做过的许多，这次变换了个题型同学就理解错了，从这些方面我觉得我们的同学敏捷性太差，涌现失误的太多。不过课文中的阅读理解客观上也存在我没有给同学讲全面，失分太多。

3、大部分同学的语文基本功生字词比较薄弱。如第二大题依据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；第三大题辨字组词掌控不扎实，书写不规范等。

4、课文读得不娴熟，记忆的不坚固，如：课文阅读理解这一大题。

5、同学的积累的词句较少，看的书少，以至于作文写的不是很好，因此作文的分数不到10分的有10位同学，这充分说明同学积累的素材太少，不知道怎么写，写什么。

6、书写不规范。

从整体卷面看，同学的书写状况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

四、努力方向：：

1、加高校生阅读的积累：凡要求背诵的肯定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！

2、同学数不算多，抓好个别辅导，促使差生成果提高，保障优生提高。辅导要常常化，要有针对性。

3、细心设计课堂教学，让同学在课堂训练中掌控基本的语文基本技能。犹如义词和句式的训练等。

4、作文：选材要新奇，想象技能应丰富，要拓宽同学的思路，大胆想象，鼓舞同学写出新意。

5、重视对同学阅读技能的培育，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习技能。特别是对文本内容的理解和感悟技能要多训练。

6、仔细研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段〔五六班级段〕的基本要求，并渗透到平常的课堂教学和作业训练中来。

7、努力提高自身的业务素养。积