小学教师读书心得《教书匠》读书随笔

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我很庆幸自己是一名老师，由于老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。

十四年的教同学涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体味到了当老师的崇高与欢乐，也体会到了作为老师的责任与艰辛！古代闻名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，究竟让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原那么，因材施教，究竟成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有陶行知、魏书生等等，这些教育家，他们在教育工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近同学所获得的硕果。他们的教育思想今日仍旧引领着我们广阔老师努力去实践、去探究。“教学相长”、让我与同学同等，不断追求真理。“诲人不倦”让我忽视职业的倦怠。我的宽容和同等赢得了同学的接近，也拉近了我和同学在课堂中的距离。无论你在何处，只要同学看见你就会大声的喊：“周老师好！”虽然我很一般，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中已获得了充盈与满意。我想让这份欢乐连续，直到生命的最末一刻。老师的崇高与欢乐，来自同学。老师是同学心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到同学的尊敬，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师得到了同学的认可，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。可是，要想教育同学养成良好的学习习惯、良好的言行举止也不是一件很简单做到的事。小孩子往往管不住自己，刚刚痛哭流涕的说不打别人了。过一会儿就忘却了，又于别人打一架。下课保证以后上课不找同桌讲笑话或讲小话，过了一天又忘却了，又与同桌争吵。每天都有告状的，每天都有不听课的，每天都有不做作业的，还有不按时回家的，让家长到学校找人的……琐碎的小事总也处理不完。这中间的艰辛说也说不完。要教好自己的同学，真的不是一件简约的事。首先需要认识同学是什么？答案是显着的：老师是人，同学也是人。如何做人？其实这不只是同学应当学会的，更应当是我们老师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一贯以来，我就以教育家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原那么，我觉得，作为一位老师，首先需要做到：说到做到，从不失信；言传身教，以身作那么；尊敬同学，一视同仁；讲求效率，认真仔细；严于律己，宽于待人；精读细讲，教学相长。

今年我又细读了《教书匠》，体会特别深刻。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简约的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗新奇心，想一想今日同学又将演出一幕怎样的好戏？我今日又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？到处为孩子们着想，在为同学做