寻乌二中2014-2015学年第二学期工作计划

寻乌二中2014--2015学年度第二学期工作计划一、总体目标与要求全面贯彻党的十八大党的教育方针和习近平总书记系列讲话精神，继续推进党的群众路线教育实践活动，树立为民务实清廉作风，努力开创学校工作新局面；全面落实县教育局“全县教育质量提升年、全县教育系统师德师风建设年、全县重点项目建设年”工作要求，全力抓好德育安全、教学教研、后勤服务工作，集中精力提高教育质量，努力实现学校工作新目标；以寻乌二中第四届教代会的契机，认真贯彻落实教代会精神，实行依法治校和民主治校，积极推进校务财务公开，完善学校管理和教职工工作评价制度，建设公平公正教育新环境；深入持久地抓好师德师风和校风学风建设，不断加强校园文化建设，提升学校师生内涵品质，树立学校师生良好形象，努力塑造学校工作新风貌；以教书育人和办人民满意教育为己任，不断提升学校综合实力和学校办学品位，努力谱写学校工作新篇章。二、具体目标与措施（一）加强团队建设，全面实现“五个新”的工作总目标的根本保证1、领导班子团队建设全面提高思想政治素质，是实现“五个新”的工作总目标思想保证。因此，一是坚持学校党员干部的政治理论和业务知识的学习制度，采取自主学习和集中学习等形式，校级领导班子成员要积极主动认领学习辅导任务，校级领导每学期要开展一次以上的面向全校党员、教职工的政治学习和业务学习的辅导讲座，提高学校班子成员、党员、教职工政治理论素养和业务水平，努力创建学习型集体和学习型学校。二是继续深入开展党的群众路线教育实践活动，以问题为导向，以师生评价满意为标准，及时整改存在的问题，建立确实可行的长效机制，树立为民、务实、清廉作风，切实做到在学校管理和学校各项工作中起示范带头作用，促进学校实现“五个新”的工作总目标。努力提升组织领导能力，是适应“五个新”的工作总目标思想的新要求。为此，一是要实现理顺学校管理模式，完善以学校领导、分管领导、挂点领导为“条”，各处室、年级组、教研组为“块”，以条促块、条块结合、块块相通的管理体系，坚持下级处室、年级、教职工服从上级学校党政和分管、挂点领导指挥，树立学校党政依法依规治校的威信，做到有令必行、有禁必止，保证学校的管理上下同心、高效运行，学校办学目标、工作要求、制度措施落实到位。二是进一步明确各层级领导的工作职责，落实各层级领导管理效果、教育质量、安全稳定责任负责制，按学校干部层级管理制度加强学校各层级干部的学年民主测评，将考核与测评结果同干部选拔任用、绩效考核评定挂钩，做到职权利三者相统一。树立求真务实工作作风，是实现“五个新”的工作总目标思想的必然途径。由此，一是强化责任意识。我校的管理干部要树立“干不好工作睡不好觉，完不成任务对不起师生”的责任意识。要在制度化、规范化、精细化上下功夫，静下心来积极谋划工作思路，躬下身来狠抓管理落实，抬起头来真正敢说敢干，回过头来认真总结反思。抓出实效，抓出成绩、抓出特色；二是强化大局意识。心中有全局、言行重整体。时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度，并维护规章制度的严肃性。在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作，处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合，确保协调一致；三是建立学校校长和党支部书记接待日制度；定期组织和开展校级干部与教职工谈话谈心活动；组织和开展学校各级干部家访活动。深入教工，广开言路，及时了解教职工困难及思想状况、工作状态、，及时解决教职工所想、所盼、所忧、所难，努力营造良好的学校教育教学环境与生态。四是以抓好思想道德建设、提高教育质量、创建平安学校为己任，带着深入分管处室、年级组、教研组、备课组，及时发现学校管理、教学、教研、安全等方面的问题与不足，分析诊断问题产生的原因，提出解决问题的对策与措施，齐心协力，不断提高学校综合实力和学校办学品位。进一步强化廉洁自律意识，是新形势下实现“五个新”的工作总目标思想的必然要求。保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励；建立党风廉政建设责任制；在教书育人中切实做到依法执教、廉洁从教，积极打造师德合格、业务过硬、锐意进取的学校行政管理团队。2、教工团队建设（1）以寻乌二中第四届教代会的契机，认真贯彻落实教代会精神。认真贯彻落实教代会审议表决通过《教职工岗位职责》、《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校中、高考奖励制度分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》等等一系列制度和规范，走学校管理制度化、法制化，协调配合、和谐发展之路。（2）深入开展“树二中教师新风，立二中教师形象，展二中教师风采”为主题的师德师风系列教育实践活动，树立追求卓越的价值观，踊跃投身教育创新实践，刻苦钻研，严谨笃学，勇于探索，奋发进取，拓展知识视野，更新知识结构，不断研究教学中的新情况、新问题，及时总结和交流先进的教学经验，不断提高教学水平和教学效果；创新教育教学的方式方法，建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育模式，为社会培养更多优秀人才。（3）全面贯彻落实《中学教师专业标准（试行）》，着力培训培养年轻教师，组织实施教师专业发展和综合素质提升工程，有计划地开展青年教师课堂达标活动，积极开展全校教师教育信息技术技能培训，适应教育信息化快速发展的趋势，加快促进教师的专业成长，努力建设能力素质较高的教师队伍。（4）是促进新教师和青年教师快速成长，按照学校提出的新教师和青年教师培养目标要求，创新工作思路，搭建培养平台，规划成长任务，加强人文关怀，促进青年教师专业成长，使青年教师成长快、留得住。（5）完善和落实教职工日常工作常规，规范教职工教育教育和保障服务行为，加强教职工教育教学和保障服务过程管理，优化教育教学环境，提高保障服务水平。（6）制定和完善教职工教育教学和保障服务质量评价制度，科学合理、公平公正地评价教职工的工作与贡献，激励先进，鞭策落后，形成你追我赶、你超我越的工作新局面，促进学校工作持续健康发展。3、班主任团队建设（1）精心挑选，组建结构合理的班主任团队，选派一批思想素质好、工作责任心强、业务水平较高的新老教师担任班主任，班主任团队能够新老结合，力求以老带新，以新促老，齐头并进，形成结构合理的班主任队伍。（2）积极做好班主任的培养，通过立师德、明目标、定规范、严要求、压担子、结对子、抓学习、常培训、重交流、树典型等多种形式，全方位加强班主任的培养，提高班主任队伍的整体水平。（3）健全制度，发展健康向上的班主任团队。制定和完善班主任工作日常管理常规，规范班主任教育管理行为，加强班主任班级管理的指导，关心班主任工作和生活，提出学校班级管理水平，确保学校和谐稳定。2、科学合理配备各级各学科教师，做到老、中、青结合，促进年级、班级教育教学均衡发展。按上级规定、标准并结合学科特点合理安排科任教师的课时课务，做到既公平又公正。3、加强集体备课的实效性，改进和创新备课方法，提高课堂教学质量。（1）坚持五个研究：研究课程标准；研究考纲；研究教材教参；研究教情学情；研究教法学法。（2）做到八个精心：即精心积累备课资料；精心制订教学目标；精心组织教学内容；精心选择教学方法；精心设计课堂练习；精心挑选达标训练题；精心研究学法指导。（3）狠抓集体备课，各备课组要把集体备课作为信息交流和相互学习的平台，把集体备课的重点放在对课程标准和考试说明的把握上，放在对教材、教法、学法的研究上，放在对例题、习题、作业和检测的设计上。（4）提倡使用教学案电子化，加强校本化教学案的研制并做好传承工作，建立校本教研库，使有效的教学资源共享。4、改革创新上课形式和方法，向课堂教学要质量。教学对象要面向全体学生；教学目标要发展整体素质；教学过程要生动活泼；教学关系要民主互助合作；教学方法要启发内化转化；教学语言要生动精练；教学环境要和谐愉悦共鸣。要充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用，在五个字上下功夫。一是突出“实”字，课堂内容要实在。二是突出“巧”字，对教学内容要巧设计、巧安排，要选择恰当的教法，力求充分展示知识的发生和形成过程。三是突出“精”字，训练的量要适度，质要提升，效要当先。四是突出“活”字，在课堂教学中灵活处理好记忆—理解—运用三者间的关系，灵活地将问题教给学生，从知识到问题，从问题到方法，再从方法到能力，充分体现教师点拨到位，激活学生主动积极参与，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，充满活力，师生互动，达到教与学的最佳结合。五是“新”字。在课堂教学中要以创新的思维处理“知识—能力—方法”三者之间的关系。通过上述五个方面，把知识教学、方法点拨、能力训练、情操陶冶有机的结合起来，形成立体的多功能的教学效应。5、在作业布置与批改上，认真查找所在的问题。加强针对性，使编选的习题（包括课堂例题、训练题、课后作业题、单元测试题）能真正使学生加深理解和牢固掌握基础知识以及技巧，并达到启发思维、灵活运用的目的。提高即时性，把握训练的密度和梯度，让每一个学生得到及时训练。落实批改矫正措施，有布置、有批改、有检查、有矫正，坚决杜绝不管什么作业都由学生代替老师检查和批改现象发生。5、加强日常课堂巡查，严格教学常规管理。继续实行课堂常规巡查制度，确保教学管理和班级管理更严格、更细致、更规范，常规巡查结果要及时反馈给教师、班主任，每月要进行小结、通报。实行校级领导不定期进行教学秩序检查、抽查，及时掌握各级、各学科教规范执行教学常规情况。6、制定和完善教师承担课务量、下班辅导量、作业布置批改量、教学常规执行情况、教育教学质量目标评价考核方案，公平公正地评价教师的工作情况与工作质量，做到以评促好、以评促优。7、探索好中高考奖励方案，为极大地调动教师的积极性，充分挖掘师生的潜力，提高教育教学质量，提升我校的办学水平，在社会赢得较好的口碑。8、严格执行招生计划，规范学校招生秩序，防止超计划扩大招生。严格电子学籍管理，按规定程序办理转学。按要求进行分班编班，编班后严禁擅自转班。减少和化解大班额，做好保学控辍工作。精心筹划各类考试，加强考试的组织管理。准确填报上报年报数据，做好义教督导基础性工作。9、切实加强教学安全的防范与管理，特别是体育课教学的安全管理；严格落实教师下课前对学生的安全温馨提醒制度；落实上课、辅导清点人数与及时反馈落实制度，防止一切教学安全事故的发生，实现教学安全事故零的工作目标。（四）教研工作1、科学制定中青年教师和新教师培养行动计划，实施中青年教师升格工程和新教师达标培养工程，教研、教务、政保三处室相互联动，按计划、系统地推进学校教师培训培养工程，实现中青年教师“一年成才、二年成名、三年成家”和新教师“一个入门、二年过关、三年达标”的培养工作目标。2、给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和评先机会。3、搞好帮扶活动。新教师与学校骨干教师结对帮扶，学校定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。每期召开三个会：一是新教师座谈会。其目的是在思想上尽快融入学校，在教学上尽快站稳讲台。二是到校任教二至五年的教师座谈会。其目的是回头反思，离成熟尚差多远；进行思想引领，技能培训。三是到校六到十年教师座谈会。其目的是回头反思，离骨干尚差多远；进行思想引领、技能培训、榜样示范。4、充实校本教研活动的内容，规范校本教研究生活动的形式，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以学习理论、学习课标、研讨教改、业务考试、观看视频、观评课堂、专题讲座、撰写反思、总结故事、交流经验、研究课题、解决问题为内容形式，生动有效地开展校本教研活动。5、制定和完善教研组、备课组开展及教师参加教研活动的工作要求和工作制度，加强教师参加教研工作的考核评比，规范校本教研活动，提高教研工作水平。6、集中精力研究课堂教学，细化课堂教学研究重点要素，着力研讨课堂教学细节、环节，在初始年级探究“小组合作学习”和“导学案”等课堂教学改革试点，通过以点带面、逐步推广的原则，积极推进课改教改，优化课堂教学手段，提高课堂教学效率。7、认真组织高考、中考迎考复习探讨研讨，积极探讨章节复习、单元复习、系统复习、冲刺复习较为有效的复习、训练模式，提高迎考复习效果，提升高考、中考成绩。8、积极开展高考制度系统改革的衔接研讨，特别是在改革后的学科设置、学科师资配备、学业水平考试、高考学科和考试形式、高考录取分值计算等方面要加强衔接研讨，为高考改革的全面到来打下良好的基础。9、推进处室副主任以上干部不打招呼进课堂听课制度，校级领导不打招呼进课堂听课一学期15～20节，各处室副主任10节～15节，及时了解和掌握教师的课堂教学及课堂教学改革的实际情况。10、建立学校资源库，强化资源库管理。建立学校各学科资料库，及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，建立学校资源库，采取激励措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益最大化。（五）后勤工作1、积极推进学校后勤工作的改革深入开展，实事求是、讲求效益，量力而为，始终坚持为学校教学、师生服务的方向，依靠并充分利用好现有后勤资源，规范后勤管理，根据学校具体要求，以提高后勤服务质量，降低后勤服务成本，加大办学效益，保证学校的发展和稳定。2、实行总务处主任、副主任值班制度，高标准、严要求地巡视检查校园，及时发现问题，及时维护水电及各类生活设施正常运行，及时解决各类安全隐患，杜绝一切校园设施、设备造成的安全事故。3、加强学校水电管理，制定切实有效的管理制度，杜绝一切“长明灯”、“长流水”现象，建设节约型校园工作有新突破。重视安全教育，禁止学生私自乱拉乱接电源、勤检查、多教育，出现问题及时处理。4、加强学校财产管理，理顺管理思路，制定管理制度，落实管理责任，杜绝一切人为破坏及财产流失现象的发生。5、加强教职工宿舍管理，制定教职工住宿安排、调换流转管理制度，杜绝一切擅自占用、调换宿舍及收留非校人员寄宿学校现象的发生。6、严格执行收费政策和收费标准，执行开学收费公示制度，杜绝一切搭车收费或乱收费现象的发生。7、切实加强财务管理，按上级要求编制财务预算，严控“三公”经费支出，实行民主理财和财务公示制度，合理使用公用经费。8、严格执行物品采购制度规定，小宗物品购买要先报批后采买，大宗物品购买要按政府采购规范程序进行。校园工程建设和工程维修严格按规定和规范程序报建报修、预算核算、验收审计。9、加强对学校食堂的管理，做好对食堂饭菜质量、卫生的监督和管理。定期检查食堂、商店卫生，落实上级药监部门的监督意见，认真抓好食品卫生的安全预防措施，严防种种不安全不卫生隐患，做到“五防”——防尘、防蚊、防蝇、防鼠、防毒，杜绝一切食物安全事件的发生。10、加强校园环境管理，提升校园管理水平，杜绝校园乱石烂砖满地、建筑垃圾乱堆、道路藏水积污、杂草结棚丛生、乱剪乱砍树木、树枝杂物满园等杂乱现象。（六）安全工作1、加强教育宣传，在全校师生中牢固树立学校安全无小事、责任重泰山的安全防范管理和安全责任意识和共识。2、完善校园安全防控和应急处理体系，充实安全工作管理力量，切实加强安全工作领导，提高安全工作管理实效，增强应急和处置突发性事件能力。3、高点定位安全管理目标，层层落实安全管理责任制，形成学校安全人人有责、齐抓共管共防的新局面，实现杜绝一切校园安全责任事故发生的工作目标。4、梳理安全管理和安全防范工作重点，细化安全管理和安全防范工作细节，制定安全管理和安全防范制度要求，规范安全管理和安全防范工作行为，切实提高安全防范管理的工作效率。5、加强师生的安全防范教育，有计划地、有效果地开展防伤害、防洪、防溺、防电、防火、防震、防雷、防踩踏、交通安全等安全常识和技能教育；根据季节气候变化，开展防传染性疾病等安全教育；定期开展紧急疏散演练活动，提高防灾避险意识和能力；开展心理健康教育和心理健康咨询活动，促进学生心理健康发展。6、着力加强全校师生安全行为习惯的养成教育，根据初中、高中不同年龄的行为特征，有针对性地开展安全行为习惯的教育培训及转化矫正工作，从每个不安全的行为开始，系统科学地作出工作安排，一项一项地进行转化矫正，一班一级地进行检查验收，反复抓、抓反复，努力使全是校师生的安全行为达规达标。7、不断加强学校师生的标识化管理，要求师生配戴校徽和学生穿校服进校园；执行进出校门记录制度，把好校门第一道关口，严防社会闲杂人员和暴恐危险人群以师生身份进入学校。8、加强门卫、保安、寝室管理员等重要安全工作人员的管理与培训，规范门卫、保安、寝室管理员的工作要求，提高门卫、保安、寝室管理员的工作能力与水平。9、实行校园行政人员和年级组教师值日值班巡视制度，根据“看好自己的门、管好自己的人”的原则，以各年级组为安全管理单元，重点加强年级组教师值班值日工作，确保全校各级不出任何安全责任事故。10、定期开展校园安全隐患的排查与整改工作，确保学校教育教学设施和生活设备安全运行。定期开展校园治安和校园周边环境的整治工作，确保学校安全稳定。

（七）电教工作做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达95。加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。要及时与总务处做好电教设施的登记、注销工作。作好网络设施、专用教室（计算机教室、多媒体教室、网络中心、广播室）使用情况、问题记录。3、加强电教、实验、图书、音体美工作人员的管理，严格执行学校出勤工作制度，杜绝一切慵懒散现象。4、科学制定好培训工作规划，做好全校教师使用现代信息化技术开展辅助教学的知识与技能培训，适应教育信息化发展的新趋势。5、加强实验室和实验课、电教课的安全防范管理，增强实验员和任课教师的安全教学意识；及时排查各教室、多媒体教室、音乐教室电教设施的安全隐患，严防教学安全责任事故。（八）工会工作1、按照文以修身的要求，积极做好校园文化建设，精心设计学校文化建设内容元素，努力实现文化育人和环境育人的工作要求，全面提高全校师生的文化修养和素养，树立学校良好的校园形象，提升学校品位。2、按照德以树人的原则，切实做好文明单位建设工作，组织开展道德讲堂等系列活动，不断提高学校师生文明素养和道德修养。3、按照工会是教工之家的要求，切实做好师生的扶贫帮困资助工作；开展好各类师生文体活动，活跃师生课余生活，凝聚全校师生同德同心共创美好二中的合力。4、按照工会是联系教工之桥的要求，充分发挥工会联系全校上下的职责，广泛深入学校教工，多收集学校教工的意见与建议，努力解决教职工的合理诉求；积极筹备和精心组织教代会，充分发挥教职工的聪明才智，促进学校民主管理和民主办学。5、全面做好关心下一代的各项工作，将关心、引导、教育青少年学生与学校德育教育、安全教育、行为养成