人教版2021年中考语文考前《文学文化常识与名著阅读及名篇名句默写》（含答案）

入教版中考得文错送与题会答橐

专题一

文学文化常识与名著阅读

一、文学常识

1.（广西四市同城）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（D）

A.泰戈尔是印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等。

B.马致远的《天净沙•秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲

牌。

C.“万钟于我何加焉”“一食或尽粟一石”中的“钟”“石”都是古代容器，也作容

量单位。

D.我国的“二十七节气”已被列入联合国“非遗”名录，“端午”是其中的一个节气。

（解析：D项“端午”是一个传统节日，而不是节气。）

2.（钦州中考）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（B）

A.古时住宅旁栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。

B.《战国策》着重记录了春秋时期一些谋臣策士的言论和谋略。

C.现代散文家朱自清先生在《背影》中反映了浓浓的父子之情。

D.《蔚蓝的王国》作者是俄国作家屠格涅夫，他的代表作有《猎人笔记》等。

（解析：B项《战国策》着重记录的是战国时期的事。）

3.（钦州中考）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（B）

A.《我的叔叔于勒》这篇小说塑造了菲利普这一典型的人物形象。

B.《出师表》的“表”是我国古代帝王向下属传达命令的一种文体。

C.茅盾是我国著名的散文家，他的作品《白杨礼赞》运用了象征手法。

D.对联也叫对子、联语，对仗工整，文字简练，是我国独有的文学形式。

（解析：B项“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。）

4.（北海中考）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（A）

A.说、记、铭、序都是古代常见的文体，其中“说”是臣下给皇帝的奏章，比如韩愈

的《马说》、周敦颐的《爱莲说》。

B.在生活中，有一些古代常用的借代词仍沿用至今，如手足（指兄弟）、巾帼（指女子）、

桃李（指学生）、桑梓（指家乡）等。

C.《忆读书》的作者是冰心，原名谢婉莹。她是我国现代著名女作家、儿童文学作家,

她的主要作品有《繁星》《春水》等。

D.马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，1964年被授予诺贝尔和平奖。《我有一

个梦想》是他留给世人的一篇精彩的演讲词。

（解析：A项“说”是古代用记叙议论或说明的方式来阐述事理的一种文体。）

5.（北海）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（D）

A.戏剧是一种综合舞台艺术，戏剧文学即剧本，如我们学过的《钦差大臣》《茶馆》。

B.马克•吐温是美国杰出的小说作家，著有儿童历险小说《汤姆•索亚历险记》。

C.《范进中举》节选自我国长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代的吴敬梓。

D.“三”，在我国古代指的不是确切的数字，如“三人行，必有我师”“三打白骨精”。

（解析：D项“三打白骨精”中的“三”是确指。）

6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（A）

A.“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。月亮的别称还有玉兔、嫦娥、金乌和曦和等。

B.“谥号”是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀

帝等。

C.”唐宋八大家”是指唐宋时期在散文方面极具影响力的八位作家，他们分别是唐代

的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、王安石.

D.表，古代奏章的一种，多用于臣向君陈情言事，如诸葛亮的《出师表》。

（解析：A项“金乌”和“曦和”是太阳的别称）

7.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（B）

A.在古代，山的北面江河的南面叫“阴”，山的南面江河的北面叫“阳”。

B.《岳阳楼记》的作者范仲淹，北宋著名文学家，是“唐宋八大家”之一。

C.我国古代的史书有不同的体例。《史记》是纪传体，《资治通鉴》《左传》是编年体,

《战国策》是国别体。

D.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人。

（解析：B项范仲淹不是“唐宋八大家”之一。）

8.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（A）

A.西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。

B.书塾就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

C.边塞诗以写边塞战争和边塞风情著称，诗风豪迈、激昂，充满阳刚之美，代表诗人

有高适、岑参等。

D.法国作家都德《最后一课》，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占后，师生上最后

一节法语课的情形。

（解析：A项《史记》是我国第一部“纪传体”通史，而不是“编年体”。）

9.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（B）

A.《论语》共20篇，记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作之一。

B.《资治通鉴》是西汉司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。

C.《虞初新志》是清代张潮编纂的小说集，多收集明末清初的短篇小说。

D.《五猖会》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，短文描述了“我”对五猖会的热切盼望和

父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。

（解析：B项司马光是北宋人，而不是西汉的。）

10.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（A）

A.古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄，如用“垂髯”来指小女孩。

B.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

C.孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。《孟子》是孟子及其弟子编辑的一部语录体著作,

是儒家经典著作之一。

D.陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋著名诗人。

（解析：A项“垂髯”泛指“小孩”，而不是“小女孩”。）

二、名著阅读

1.（广西四市同城）下列关于文学名著的表述有误的一项是（B）

A.鲁智深大闹五台山后，智真长老让他去投奔智清禅师，并赠他四句偈言：“遇林而

起，遇山而言，遇州而迁，遇江而止。”这四句话暗示了鲁达一生的起伏，为他的

命运发展做了铺垫。

B.“只听得罗刹女跌脚捶胸骂道：’那泼猴变作你的模样，赚了我的宝贝，现出原身

走了！气煞我也！'"罗刹女生气的原因是孙悟空变作红孩儿，从她手上骗走了芭

蕉扇。

C.格列佛再次航海，登上了大人国的岛屿，他向国王夸耀自己国家政治清明、法律公

正，却遭到国王的驳斥。这其实是作者对腐败的、不合理的英国政治制度的批判。

D.鲁迅善于通过眼睛来表现人物。写范爱农，“眼睛百多黑少，看人总像在渺视”；

写孔乙己，“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提"。寥寥数笔，异曲同工，人物

形象生动传神。

（解析：B项孙悟空不是变作红孩儿，而是变作牛魔王。）

2.（南宁）下列关于文学名著表述有误的一项是（C）

A.“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”。

《童年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落

泪又万般心疼。

B.老舍擅长写人，《骆驼祥子》中“脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落，准确；

看不出急促而跑得很快，快而没有危险”，寥寥几笔就把祥子灵活、稳健的形象刻

画出来。

C.培根在《谈美》中列举了法王腓力四世等几位男性帝王，称他们“皆有宏图壮志而

又为当时最美之人也”，在赞美帝王们德、美兼备的同时，也表露了培根的平民立

场和民主思想。

D.《简•爱》中出身低微的简•爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月

桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发悬念，为下文他们将面临更多

的磨难做铺垫。

（解析：C项培根表现出来的是贵族立场和男权思想。）

3.（南宁）下列关于文学名著的表述有误的一项是（D）

A.《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有

益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

B.保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝

望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。

C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创造了不朽杰作的故事,

赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D.《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面

特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。

（解析：D项“对当时社会的辛辣讽刺”才是小说的灵魂所在。）

4.（防城港）下面对西部名著的表述无误的一项是（B）

A.生擒方腊之后，李逵不愿赴京朝觐，一个人留在六和寺出家，他给宋江写了一篇颂

文作别。颂日：“平生不修善果，只爱杀人放火，忽地顿开金锁绳，这是扯断玉锁,

咦！钱塘江上潮信来，今日方知我是我。”

B.曹操长子曹丕登位魏王后，召弟弟曹植入见，当庭考试，其出口成章之才，不能即

杀。曹丕要求以二人兄弟关系为题材“应声作诗一首”。曹植即口占一首曰：“煮

豆燃豆箕，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹丕听后，潸然泪下。

C.秋天时节，唐三藏师徒来到寸草不生的八百里火焰山，前进不得。孙悟空向哪吒之

母罗刹女借用一扇灭火、二扇生风、三扇下雨的芭蕉扇。然而好事多磨，孙悟空用

尽心机和手段，又蒙红孩儿等天将相助，一而再，再而三，才调来芭蕉扇，灭了山

火，扇来风雨，继续西行。

D.林黛玉正伤感于人们聚会而散后的清冷，贾宝玉劝她说：“比如那扇子，原是搦的,

你要撕着顽，也可以使的。”黛玉听了，破涕为笑道：“既这么说，你就拿了扇子来

我撕，我最喜欢撕的。”宝玉就笑着把扇子递给她，黛玉接过来，嗤的一声撕成了两

半，接着嗤嗤又是几声。宝玉在旁笑着说：“响的好！再撕响些。”

（解析：A项不愿赴京的是武松，生擒方腊和给宋江写颂文的是鲁智深；C项孙悟空向红

孩儿的母亲借扇子，又找来哪吒相助；D项撕扇子的人是晴雯。）

5.（防城港）下面关于四部中国古典名著的表述，正确的一项是（C）

A.元代小说家施耐庵在《水浒传》中有诗句“不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。力

如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。”描绘的是曾经大闹五台山的花和尚鲁智深。

B.“长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”这是

元末明初小说家罗贯中在《三国演义》中赞颂“单骑救主”后又“大闹长坂坡”的

赵子龙的诗句。

C.在明代小说家吴承恩所著的《西游记》中，自幼为僧的玄奘领唐太宗旨意到天竺国

去取三藏大乘佛法，他发誓不到西天，不取真经，断不回国；送别时，太宗捻土入

酒，叮嘱他“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金。”

D.清代小说家曹雪芹在《红楼梦》第六十二回写宝玉过生日，与众女儿聚会大观园，

吃酒，行令，划拳，好不热闹。宝钗先是命婆子“将门锁上！”不教外人进入；其

间说了“这鸭头不是那丫头，头上那讨桂花油”的酒底，引得众人发笑；后来不胜

酒力，醉卧于芍药花丛中，被一群蜂蝶闹穰穰的围着。

（解析：A项描写的是李逵；B项说的是张飞；D项说的是史湘云。）

6.（南宁）下列填入空白处正确的一项是（C）

翻身回来，陆虞侯却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待哪里去！"劈胸只

一提，丢翻在雪地上，把枪糊在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸

上阁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我？正是杀人可恕，

情理难容。”陆虞侯告道：“不干小人事，差遣，不敢不来：”林冲骂道：”奸

贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”

A.员外B.都头C.太尉D.提辖

7.（钦州）名著阅读。

（1）下列两幅图描绘的画面内容来自乔纳森•斯威夫特的作品《格列佛游记》。

（2）请选择其中一幅图，简要写出它描述的故事内容。（不超过25个字）

图1图2

图1：格列佛在小人国的宫廷里看绳上跳舞。图2：飞岛国的三位教授在讨论如何改进

本国语言。

8.（钦州）名著阅读。

【甲】左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平

生之力，只顾打。打到五十七拳，那大虫的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。

【乙】从耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，针儿原来是个碗来粗细一条铁

棒。...

你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动

也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几点玉块.

【甲】文中的人物是武松（行者）,【乙】文选自名著《西游记》,【甲】【乙】两文都

体现了人物勇猛（勇敢、大胆无畏）的性格特点。

9.（北海）名著阅读。

在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到

光明的地方……她马上成为我终生的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解、最珍贵

的人一一是她那时世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

这段文字选自名著《童年》,作者是高尔基。“她”经常用讲述民间故事的方法教

育“我”，使“我”在困苦的生活环境中坚强成长。

10.（北海）下列故事出自《三国演义》，如果请你以“信任”为话题发表议论，你将选择哪

一个作为你表达观点的依据？请简述理由。

A.青梅煮酒B.马谡失街亭C.望梅止渴I）.白帝城托孤

我选择（）（只写序号），理由是：

示例一：选B,理由：马谡辜负了诸葛亮的信任，违背军令，导致街亭失守。

示例二：选D,理由：刘备信任诸葛亮，弥留之际托孤，诸葛亮不负重任，辅助刘禅登

上帝位。

文学名著分篇训练

一、常考篇目

（一）繁星•春水

1.“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的

怀里。”出自《繁星•春水》。

2.名著阅读。

（-）

母亲啊，

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

（二）

繁星闪烁着一一

深蓝的太空，

何曾听得见他们对话？

沉默中，

微光里,

他们深深的互相颂赞了。

（1）《繁星•春水》的作者是冰心（谢婉莹）,这部作品是她在泰戈尔的《飞鸟集》的影

响下创作的。

（2）《繁星•春水》除了母爱、童真，自然哲理之外，还有哪些主题？请列举两个。

人类之爱、手足之情、赞颂大海等。

3.“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍

了牺牲的血雨。”这首小诗告诉我们人生事业的成功须坚持不懈地奋斗的道理。

（二）朝花夕拾

1.散文集《朝花夕拾》中的《范爱农》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与

同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持查定的态度。

2.名著阅读。

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政

府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我

说出之后，即有--种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电

报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席

子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话

的是谁呢，有那么冷？

（1）文段选自《朝花夕拾》（书名），作者是鲁迅（周树人）。

（2）文中的“他”指的是范爱农,他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的

人。

3.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。

示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、

摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小

动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣

像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。

（三）西游记

1.请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。

故事名称：真假美猴王（真假孙悟空）;

情节示例：六耳舜猴假扮成孙悟空。唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨，最终在如

来面前才现出原形。

2.名著阅读。

行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流

怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，

照头丢，恨苦相持不罢休。

⑴本段文字节选自吴承恩（人名）创作的《西游记》（作品）。

（2）“裙钗”指的是谁？她为何“为子怀仇恨泼猴”？

罗刹女（铁扇公主）；因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，却被孙悟空请来的观音菩萨

收作善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。

3.名著阅读。

佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再

不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为

妖，再修儿劫，却来争吵。”那大圣闻言，暗笑道：”这如来十分好呆！我老孙一筋斗

去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”

（1）这段文字选自我国古典神话小说《西游记》。孙悟空是《西游记》的中心人物，他的

故事分为两个阶段：第一阶段是从花果山称王到大闹天宫,主要表现他反抗神权、

追求自由的叛逆的性格；第二阶段是护卫唐僧西天取经，集中表现他不畏艰难险阻,

征服邪恶势力的斗争精神。这段文字所写内容属于故事的第二阶段。

（2）这段文字中，如来佛祖与孙悟空打赌的赢家是如来佛祖。人们根据这个情节提炼了

一条熟语，在生活中广泛运用，这条熟语是孙悟空逃不出如来佛祖的手心。

4.名著阅读。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你

问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇'。求将来，一扇熄火，

二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，

且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯

来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，

花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行

者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那

山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往

回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：

“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可

至I」。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌

张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

⑴选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是：①扇熄火焰山继续上路;②使这方依时收

种，得安生。

(2)结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。②自信、乐观、

不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”.③关心民众疾苦：悟

空借扇“使这方依时收种，得安生”。④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾

云驾雾的神人也”。

(3)联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。

一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假

扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，却又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙

悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。

(四)水浒

1.名著阅读。

A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。到寺前，看到崔道成，丘小

乙两个，兀自在桥上坐地。A大喝一声道：“你这厮们，来，来！今番和你斗个你死我

活！”那和尚笑道：“你是我手里的败将，如何再来敢厮并？"A大怒，抡起铁禅杖，

奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃

得饱了，那精神气越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。

（1）人物A是指鲁智深（鲁达、鲁提辖、花和尚）。

（2）写出两个与A有关的故事情节。

火烧（大闹）瓦罐寺、倒拔垂杨柳、拳打镇关西、大闹五台山（野猪林）等。

2.名著阅读。

向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去

沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，

拿了钥匙出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信

步投东。

以上文段出自《水浒》,描写的人物是林冲（人名）。

3.名著阅读。

万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋

略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小技鬼神惊……

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉吴用,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还

体现在使时迁盗盔（巧用双掌连环计、智赚玉蒯麟、智取大名府）、智取文安县等。

4.名著阅读。

他相了相，走到树前，把直褛脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，

把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是

凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”

这段文字出自古典名著《水浒》;在名著中这个人物的主要性格特征是：见义勇为（或

疾恶如仇）;请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事:拳打镇关西、大闹野猪林（大

闹桃花村、二龙山落草）。

5.根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。

原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢

吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，去松林取出药来，抖在瓢里，

只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾

在桶里。这个便是计策。

（D“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？

吴用（智多星、智多星吴用）

（2）请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。

示例：让禁军扮作脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作客人，让梁中书授命众

人都听命于杨志。走大路，趁早凉赶路，中午热时休息，走山路，大白天走路，避

开一早一晚行人稀少之时。先阻止军汉买酒，确认酒没有问题后才允许他们买酒。

6.名著阅读。

【甲】A寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，

又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢

慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。

【乙】B闹了东京，在回梁山的路上听刘太公说宋江夺了他的女儿，心想：“俺哥

哥原来口是心非，不是好人了也。”他怒气冲冲二话不说睁圆怪眼，拔出大斧，先砍了

杏黄旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了双斧，径奔宋江。

（DA.B两人都是坚决反对招安的将领，他们分别是鲁智深、李逵。

（2）片段通过语言、动作和心理描写，把具有不同性格的人物形象刻画得栩栩如生。请

分析两人性格的异同。

同：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。异：鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵头脑

简单、直爽率真。

（五）骆驼祥子

1.“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒

花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉

扇扇扇，没用，风是热的。”选段中“他”是祥子（或骆驼祥子）。

2.名著阅读。

现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝

豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了

他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。

他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，

他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗

钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套

谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟

酒；他竟变成这个样子。

(1)选文从三方面描写祥子的无赖，依据提示，补充内容。

爱占小便宜一借钱耍无赖(不还)f编谎骗钱花

(2)下面句中加点的词，表现了样子怎样的性格特征？请用一个四字短语概括。

他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。

厚颜无耻(不知羞耻、恬不知耻)。

3.请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描

写性语言表述画图，不超过60字。

图1祥子“三起三落”中的••第一落

【示例】图1配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。

他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！

图2配文字：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚

到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才

能免罪，这样就把样子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。

4.名著阅读。

只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她

将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能

感动他，_A_不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对说些更

知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。

上面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》

的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。

小福子；虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所

有的希望破灭。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为

“城市垃圾”。

5.名著阅读。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很

短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗•脸上永

远红扑扑的，特别亮的是颔骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴啃

了一口。

(1)选段中的“他”是名著《骆驼祥子》中的主人公祥子。

(2)选段主要采用了哪种描写方法来刻画人物？主人公最初是一个什么样的人？

外貌描写。主人公最初是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民。

(六)名人传

1.名著阅读。

他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮

肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子

从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头的乱蛇”。

(1)此语段出自罗曼•罗兰的《名人传》，文段中的“他”是贝多芬(人物)。

(2)文段选自的作品突出表现了“他”怎样的精神？

表现了“他”“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的精神。(意思接近

即可)

2.名著阅读。

“他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋

斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁

来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那

哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一

下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一一种奋斗的欢乐……”

(1)罗曼•罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪

罗、俄国作家列夫•托尔斯泰的人生故事。

(2)请结合原著，说说书中三个伟人有哪些共同特点。

①他们都经历了苦难和坎坷的一生；②都有着高尚的品格和顽强的奋斗精神；③都

创造「不朽的杰作。

3.名著阅读。

【甲】脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但又很敏

锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。

【乙】矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽

大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。

(1)上面两段人物肖像分别刻画的是米开朗琪罗和贝多芬。

(2)请概述其中一位名人的一个典型事例。

示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第…次演奏会，获得了空

前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的鼓掌欢迎。贝多芬

在终场后感动得晕了过去。

(七)钢铁是怎样炼成的

1.名著阅读。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了

起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去

战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃

伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收

起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活,

并使生活有意义而充实。”

文中的“他”是指保尔(保尔•柯察金),他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境

下，内心经历了严峻的考验。节选部分表现了他由绝望、动摇到战胜自我(战胜懦弱，摆

脱困境，坚定信念）的心路历程。

2.名著阅读。

保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓

住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手

枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又

回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……

（1）这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》,主要用了动隹描写来刻画主人公保尔。

（2）小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过8个字。

保尔在砖瓦厂藏枪；中尉找枪。

3.名著阅读。

拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也

不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢

房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把

他押到这里来？从后面给他一颗子弹一一不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是

啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！

文段中的“他”指的是保尔,”他"因为救朱赫来而袭击押送兵被关押审问。

4.名著阅读。

“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”

“哪能不气愤呢，英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了.我

每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切

不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一

个半月之后第一章又脱稿了。

“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血

的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？

保尔•柯察金；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔•柯

察金花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》（或《暴风雨所诞生的》）的手稿被邮局

弄丢了。

（八）格列佛游记

1.《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及

马（慧理）国等地的经历。

2.《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇

敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？

格列佛拒绝小人国国王灭掉不来夫斯古的命令。

3.名著阅读。

这种游戏常常有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人

员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他

们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌

两三次。

以上文段节选自英国著名作家乔森纳•斯威夫特（或斯威夫特）的小说《格列佛游

记》，“这种游戏”指的是绳上舞蹈（或绳技表演）。

4.名著阅读。

皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成

一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡

中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，

而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就

越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。

上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。“这一次伟大

冒险”是指独自下到海里把敌舰拖到本国港口。“我”还机智地扑灭了利立浦特国皇宫

的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利立浦特国君臣却密谋弄瞎“我”

的双眼（或欲慢慢折磨死“我”）,导致“我”被迫逃离该国。“我”在利立浦特国的经

历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：奇异的想象，辛辣的讽刺。

二、2011新课标篇目

（一）安徒生童话

1.名著阅读。

小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上,

人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的

泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，

她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空

里去了。

上面语段出自丹麦（国籍）作家安徒生的童话名篇《海的女儿》。其中的主人公小人鱼,

为了能和王子在一起，用自己的声音（舌头）交换了巫婆的药物,让巫婆把她变成了△,

但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了泡沫。

2.名著阅读。

他的灵魂飞翔了两百年，他的文字温暧了数代人的心。

他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验了童话世界

中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会

一直爱他，含泪爱他，直到永远。

正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”

“他的灵魂飞翔了两百年”的意思是：①他在用心灵写作，他创造的是精神财富；②他

的贡献很大、影响久远。

（二）伊索寓言

1.写出以下这则寓言的名称，并根据内容写出它的寓意。

冬天。蚂蚁忙着翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱，没

有储存事物。蚂蚁说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”

《蚂蚁和蝉》：好逸恶劳是没有好下场的；耍享受生活，但必须要有充足的物质作为保

障。

2.阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出其寓意。

农夫与他的儿子们

有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说：

“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们

自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反

反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有

了前所未有的好收成。

示例：①勤劳能致富；②父亲临终前善意的谎言，使儿子们有了意外的收获；③教育要

有方法；④不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。

3.阅读《伊索寓言》中的故事，写出这则寓言的寓意。

在动物们的集会上，猴子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。

骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自

己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打

他，把他赶跑了。

不要不顾自身条件而盲目模仿能人。

（三）红岩

1.《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括

两个地方：一个是白公馆,由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是渣滓洞,由煤少渣多

的小煤窑改造而成。

2.许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹:把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部

分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。

3.叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的（A）

A.《囚歌》B.《国歌》C.《革命者歌》D.《正气歌》

（四）鲁滨孙漂流记

1.名著阅读。

我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要

卫生，要有淡水；第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要

能看到大海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有

一线希望，迟早能摆脱目前的困境。

我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠

平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，

有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。

在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平

地宽不过一百码，长不到二百码。

若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个

缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太

阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。

搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。

沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木撅子，大头朝下，

高约五尺半，顶上都削得尖尖的。

至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进

入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。

不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。

(1)语段选自英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》。

(2)请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。

一是思维缜密，考虑周全；二是吃苦耐劳，勤奋能干；三是意志坚强，适应能力强。

2.名著阅读。

五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开

的时候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纸搓成的，只是没有钓钩。

可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。

(1)在这则日记中，鲁滨孙的生存智慧具体表现在哪里？

示例：用绳批做成钓丝来钓鱼：钓到足够的鱼来充饥；把剩余的鱼晒干了吃。

(2)富有生存智慧的鲁滨孙在荒岛上还做了哪些事来解决他的生活难题？(概述两个事

例)

示例：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；驯化野人，使之成为自己忠实的仆

人：患病时咀嚼烟叶，治好了自己的病。

(五)简•爱

1.名著阅读。

“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-

我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！耍是上帝赐予我一点美和一点财富，

我就要“让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是

通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神在同你说话；就像两个都

经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的一一因为我们是平等的！”

以上这段话出自《简•爱》,作者是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特，从

选文中能看出主人公追求精神平等与真爱、坚强独立的性格特点。

2.名著阅读。

(1)《简•爱》的作者是英国的夏洛蒂•勃朗特,在桑菲尔德庄园，筒•爱勇敢地宣布

了对罗切斯特的爱。

(2)从整部作品看，简•爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简•爱怎样的性格品

质？

挫折与磨难：简•爱自幼父母双亡；寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；被送往

寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；在桑菲尔德庄园当家庭教师时，赢得东家的

尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却节外生枝,婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。

性格品质：勇敢坚强，有反抗精神。有独立的人格和强烈的自尊。

3.名著阅读。

一个清晰而离得很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障

碍。”……超瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟嚷地说：“老天作证！

我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有个这样称呼的她。”

语段中加点的“我”是简•爱(人名),罗切斯特所说的“这件事”指罗切斯特隐瞒

了有一个疯妻子的事情(或罗切斯特结过婚；罗切斯特有妻子)(事件)»

4.名著阅读。

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无

足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因

为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一一我的灵魂跟你一

样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难

以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的！”

(1)以上文段中的“我”和“你”分别是谁？这番话是在哪个庄园说的？

简•爱和罗切斯特；桑菲尔德庄园。

(2)男主人公用什么方式试探女主人公，而引出上述的独白？

罗切斯特编造即将同别人结婚的谎言，才引出了这段独白。

(六)童年

1.名著阅读。

我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟着“小

茨冈”打转儿，当外祖父打我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿

的手伸给我看，埋怨说：

“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干

了，不管你了！”

可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。

“你不是不愿意了吗？”

“是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉的就伸了过去……”

(1)以上语段出自《童年》，作者幽篷是苏联社会主义文学的奠基人。

(2)结合上述语段，说说“小茨冈”是个怎样的人。

小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。

2.名著阅读。

1.外祖父破产了.2.阿廖沙觉得自

他不肯养活阿密已渐渐长大广.自

沙外祖母却一口己的生活不应该

答应外孙的生活再让外祖母操心

由她来维持r他_____

3.每星期六,阿廖4.阿廖沙自己不

沙就将这些东西浪费一分钱,每次

卖给收破烂的,可都把全部的钱交

以卖三角到五角,给外祖母她拿

碰得好,还可以多到「钱总是快活

卖些地低下眼BS.向他

道谢

(1)结合小说《童年》的情节和以上图文，在第2幅画的横线处补写一段文字，使前后

文字能够连贯。

示例：他总是一大清早拿了口袋和钳子，到街上去捡破烂，他要挣些钱来让外祖母

高兴高兴。(扣住“捡破烂”即可)

(2)阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我

叫醒了把我领到光明的地方……使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。请你结

合名著内容谈谈对这段话的理解。

示例：阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父

家，却经常被暴戾的外祖父毒打，善良的外祖母处处护着他，她还经常讲一些怜悯穷

人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏