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文档简介

第页共页中班社会安全实践活动：交通安全伴我行交通安全是儿童在日常生活中需要学习和掌握的重要知识，也是社会安全的一个重要方面。为了提高中班儿童的交通安全意识和自我保护能力，我设计了一项名为“交通安全伴我行”的实践活动。活动目标：1.培养儿童的交通安全意识，引导他们养成安全出行的好习惯。2.提升儿童的自我保护能力，让他们能够正确应对交通安全问题。3.增强儿童的观察力和判断能力，培养他们的交通安全技能。活动准备：1.绘制交通安全标志牌、红绿灯和斑马线等图片，并制作成卡片。2.准备一些玩具车、自行车模型等交通工具玩具。3.提前向家长发送通知，告知活动的目的和注意事项。活动步骤：步骤一：导入老师向儿童们介绍交通安全的重要性和活动的目的，通过简短的讲解和图片展示，引起儿童的兴趣。步骤二：交通安全知识学习老师通过卡片展示的方式，教导儿童们认识常见的交通安全标志牌、红绿灯和斑马线等，讲解它们的含义和使用方法，并让儿童们模仿学习。步骤三：交通安全游戏1.分组进行游戏：将儿童分成小组，每个小组均配备一些交通工具玩具，让儿童模拟不同的交通场景，如马路、人行横道等，进行游戏。老师扮演交警的角色，根据孩子们的行为给予指导和表扬，教导儿童们正确的交通安全行为和姿势。2.线上游戏：在教室地板上铺设一条蜿蜒的道路线路，设置红绿灯和斑马线等标志，让儿童们根据指令或红绿灯信号模拟行走或驾驶。老师通过模拟不同交通场景、颜色的灯光切换等方式培养儿童的观察力和判断能力。步骤四：交通安全实践1.模拟过马路：老师选择一个安全的道路，带领儿童们按正确的步骤和姿势过马路。在模拟过程中，老师要随时提醒儿童们要观察四周、等待绿灯和在斑马线上过马路等基本原则。2.制作交通安全小书：让每个儿童制作一本包含交通安全知识和技能的小书，可绘制交通安全标志、红绿灯等，也可在每一页上画出正确的交通安全行为示范，并给予儿童适当的指导与帮助。步骤五：总结与展示活动结束后，老师引导儿童们进行活动总结。每个小组选择一位代表，用手抬起交通安全标志牌并讲解其含义，其他小组全体鼓掌表扬。此外，由每个小组选择一个儿童代表念出自己制作的交通安全小书，让其他儿童一起欣赏学习。通过以上交通安全实践活动，儿童们能够在游戏与实践中学习到交通安全知识和技能，提高自己的交通安全意识和自我保护能力。同

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