学习新教育教学法心得体会

第页共页学习新教育教学法心得体会作为教师，教育教学法是我日常工作中非常关注的一个话题。随着社会的不断发展，教育教学法也在不断更新和改进。近期，我参加了一系列关于新教育教学法的学习和研讨活动，并在实践中不断尝试和探索。在这个过程中，我积累了许多心得体会。以下是我学习新教育教学法的心得体会，总结成文，与大家分享。一、前提认识1.教育的本质不变。教育是为了培养学生的综合素养和适应能力，让他们具备自主学习和持续学习的能力。因此，不管采用什么样的教育教学方法和手段，教育的本质目标是不变的。2.学生是教育的主体。学生是教育教学的中心，他们不再是被动的接受者，而是积极的参与者和主动学习者。因此，教师要充分尊重学生的需求和利益，关注学生的发展，以学生为导向，根据学生的特点设计教学内容和教学方法。3.知识的获取和传授方式不同。随着科技的发展，知识的获取方式越来越多样化。以前，教师是知识的主要传授者，而现在，学生可以通过互联网、多媒体等渠道获取知识。因此，教师的角色从传授者转变为引导者和辅导者，在教学中要发挥好指导学生的作用。二、具体体会1.激发学生学习的兴趣。学习的兴趣对于学习的效果非常重要，激发学生的学习兴趣是教育教学的基本要求之一。以前，教育教学主要强调知识的传授和学生的应试能力，忽略了学生的兴趣和个性发展。而新教育教学法更加注重培养学生主动学习的习惯和探索精神，通过激发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。2.强调学生自主学习。学生在学习中应该成为主体，具有自主学习的能力。传统教育注重的是教师的讲述和学生的记忆，缺乏对学生思维能力和实际操作能力的培养。而新教育教学法更加注重培养学生的自主学习能力，教师要激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，培养学生的自学能力和独立思考能力。3.引导学生合作学习。学生在学习中需要与他人合作，进行交流与合作，学习与合作能力。传统教育教学注重的是弱化学生之间的交流和合作，多采用竞争的方式进行评价。而新教育教学法重视学生之间的交流与合作，通过小组活动、角色扮演等形式，培养学生的合作学习能力和与他人合作的能力。4.注重培养学生的创新思维能力。传统教育主要注重学生的记忆和应试能力，忽视了学生的思维和创新能力。而新教育教学法更加注重培养学生的思维能力和创新能力，教师要引导学生形成独立思考、批判思维和创造性思维的习惯，鼓励学生自由思考，培养学生创新精神和解决问题的能力。5.个性化教学。传统教育注重的是统一教育，学生被视为一个整体，忽视了学生的个体差异。而新教育教学法更加注重个性化教学，教师要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，满足学生的个性需求和学习节奏，激发学生的学习兴趣和积极性。三、反思与改进1.由于传统教育教学法的影响和长期养成的习惯，我在教学中仍然存在一些固化的思维和行为方式。比如，在课堂上我仍然习惯于传统的讲授方式，对学生的思维活动和个性发展关注不够。因此，我需要不断反思和改进，逐渐转变自己的教学方式和理念，更加注重学生的主体地位，培养他们的自主学习和创新思维能力。2.在教学中，我还存在一些不适合学生个体差异的现象。由于时间和资源的限制，我往往采用统一教育的方式，忽视了学生个体发展的需求。因此，我需要更加关注学生的个性差异，了解他们的特点和需求，尽量满足他们的学习需求，促进他们全面发展。3.在教学中，我还存在一些理论和实践相脱节的情况。尽管我学习了新教育教学法的相关知识和理论，但在实际操作中仍然存在一些困难和问题。因此，我需要更多地参与教学实践和交流，不断总结经验教训，提高自己的教学水平和素质。总之，学习新教育教学法是教师职业发展的必然要求，也是提高教学质量的有效途径。通过学习和应用新教育教学法，我深刻体会到教育教学的目标是培养学生的创新能力和综合素养，教育要以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和自主学习