2022年终班主任工作总结范文

Word文档年终班主任工作总结范文时间飞逝，转瞬间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作状况总结如下：

本学期我继续着重培养同学良好的习惯，把对同学良好习惯的培养和教导贯通到教学过程中。学习上，通过乐观的评价，既敬重他们的自尊心，又让同学享受到胜利的喜悦，增强他们的自信念。另外还要注意培养同学的创新能力。

在同学转化方面，我做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，办法上不容易。我重点从以下几方面入手：

一、首先要把诚挚的爱赋予后进生。要用自己对后进生的一颗诚挚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷学生，自小父母离异，因缺少家庭的暖和，学习上没有养成良好的习惯，常常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成果较差，但我从没放弃过对她的协助教导，由于我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注重观看她，找她爱劳动这一的闪光点，经过不断地谈话、教导、鼓舞、辅导，慢慢地，她改变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成果也有了显然的提高，看到她的改变，我感到由衷地兴奋。

二、一帮一，结对子。在每一个班好同学无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧智慧，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山支配在一起，小山成果普通，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我十分重视好同学的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成果、健康的思想和良好的纪律去帮带差生，班中的几个问题同学都有了不同程度的长进。

三、敬重他们的人格，耐心、持之以恒的教导。我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和学生打架，每次我问起缘由，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的伴侣越来越少。几次之后，我耐心的教导他，帮他分析没有伴侣的缘由是什么？自己有哪些缺点以及如何才干改掉他们，怎样和好伴侣交往，并常常鼓舞他，哪怕是小小的长进，慢慢地他爱打人的习惯改掉了，学习成果也提高了。

本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养同学良好的行为习惯。同学有一个学期的时光里，大部分同学养成了科学的学习办法和良好的学习习惯；年级的卫生纪律都有了很大提高；大部分同学能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习爱好和学习氛围也越来越浓了。

本学期开展了广树长进小榜样的活动，在每一次的活动中我本着公平、藏匿的原则，让同学自主推举、评比小榜样，同学在一次次的藏匿评选下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发觉了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习长进目标。在一次次的活动中，同学学习爱好变浓了，他们的学习劲头也更足了。

回顾一个学期的班主任工作，尽管收获无数，但也有无数不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面向收获与不足，自己唯有前进！再前进！

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学校班主任2022年终工作总结范文

年级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教导者，学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赋予他们精心的关爱和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，郑重地指出他的不足，并协助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛劳的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛劳，是指天天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成乐观向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养同学自己管理自己的能力，使小学的规则制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时教导和培养有责任心、能力强、可以相信的，并且有一定组织能力和管理能力的同学干部，对他们举行不同的分工。例如：本班同学马静学习成果多年来向来在班里第一名，在师生中威信很高。我对她十分相信她对年级工作十分负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样管理年级。我对班干部很相信对他们工作也很支持，指导他们怎样管理年级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把各项规则制度转化为日常行为习惯。

同学从入学开头就要接触并要学习无数规则制度，如《学校生守则》、《学校生日常行为规范》等。这些规则制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对年级中存在的问题，结合年级实际利用班队课等适当的时光有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他帮助教师管理年级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赋予相信和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周年级工作举行一次总结。评比一个每周一星号召大家向他学习，接着教师在指出上周学生们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。

三、以规范作镜、互督互勉。

《学校生日行为规范》，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个年级30多位同学，每个人都有自已的习惯，随时光的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学未来的生活。对那些不好的习惯都应该专心改正的，那么如何协助同学改正不良习惯呢?①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的主意，于是4个人就说出对这个习惯的意见，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会举行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请学生监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助催促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后面，当放学时，同学都挤在一起，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危急。为了使同学能够平安地走出教室，就编了顺口溜：成一列、按挨次、宁静地、快步走。④卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长久这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎粗心的同学来管这件事，迫使他们改正粗心马虎的毛病，教室也变得干净、整洁。⑤卫生保洁方面。年级人数多难免会浮现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互催促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最整洁，表现好的同学赋予准时表扬。⑥路队、做操比本事。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让同学做到快、齐、静，让同学相互催促，比一比看谁走得整齐。老师坚持天天护送好路队，对于表现较好的同学准时表扬。

四、培养特别生的自尊心和自信念，消退妨碍其长进的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，让每个同学都抬头来走路。这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希翼，弥漫信念。自尊心和自信念是同学长进的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在破罐子破摔的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的闪光点哪怕是一点苗头，就赋予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的敬重、相信和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。

2、发动群众，统一教导思想。各方面教导影响协调全都，并延续持久地坚持，就构成教导特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细办法：①教导全体学生关怀协助他们。例如：教学中建立一加一学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较长进的中等生或优生，让他(她)协助催促、检查、辅导学习。②班主任常常与科任教师联系，交换看法共同商议 对策的办法;③与家庭、校外教导机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关怀和协助。这样充分发动群众，依赖群众，取得良好的教导效果。

五、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的同学，他们往往上课不用心，不遵守纪律和学校生规章，与学生不合作，不听教师父母的话，这些同学最难教导，最简单引起小学、家长的关注，但是，我认为差生也是可以长进的，只不过比其他同学长进慢一些罢了，他们的行为需要长久教导才干矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位同学，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的办法举行教导。如：班上的一位叫罗静的学生，常常迟到，个人卫生特殊差。多次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：你学习那么好要是不迟到，那该多好呀!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面写着：教师请别再当着大家的面提我妈妈，由于他两年前就离开我们走了。我深刻的体味到作为一位班主任，平常更要贴近这些同学;我常常利用课余时光找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润同学的心田，逐渐消退他们不良的心理情况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。尺有所短，寸有所长，再差的同学也有特长，班主任要注重观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，举行鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。准时与家长交流，了解同学在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于年级管理来说是十分重要的。

六、加强对同学平安教导，提高自我庇护能力和平安意识。

常常利用每周的班队课和天天课前挤出几分钟时光，对同学举行法制平安教导;交通路队;放火;本学期甲型流感流行高峰，利用一切机会讲解预防办法，做好天天的体温测量，严格要求同学。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校同学准时与家长联系。强调在校园不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停歇、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使同学意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给同学自我庇护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢铭记住与父母联系的电话等等。

总之，年级的管理是一件既辛劳又弥漫乐趣的工作。工作办法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任考究办法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的教导方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让年级集体在推动素养教导的进程中发挥越来越大的作用。

学校班主任2022年终工作总结

自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕小学德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。

1.组建一支热心为年级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织同学投票选拔各方面比较优秀的同学组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作举行小结，绝对成果提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证实，班干部责任心增加了，学生们也觉得很公正很公平，有利于年级工作的开展。

2.继续狠抓养成教导。学校生活泼好动，自律性较差。我非常重视同学的学习习惯和行为习惯的养成教导，力求把工作做得细致入微。如要求同学要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会仔细聆听，作业要按时完成，书写要干净等。我尤其重视同学课间活动，时刻把同学平安放在首位，天天我都特意支配几名班干部，协作值勤的小红帽，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止同学追赶打闹、高声喧哗。我还组织同学研究，怎样玩才利于健康、利于平安、利于进展。因为管理和引导得法，我班同学在课间能够平安、健康、文明地活动，年级量化分始终处于优秀等级。

3.乐观参与一路书香伴我行读书活动。上学期，为响应小学争当文明同学，争创特色年级活动，我班申报了书香示范班，制定了年级读书方案，并快速成立了读书角，扎扎实实地开展了一系列活动，如小书虫手记、阅读存折、阳光晨读、夕阳伴读、图书漂流等，利用黑板报、文化墙展示了同学读书心得、学习成绩。丰盛多彩的读书活动，让书籍与同学成为了亲热的伴侣，让书香飘洒在孩子的心田。如今，课间疯打的现象消逝了，取而代之的是宁静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4.深入年级文化建设，彰显办学特色。我校的办学特色定位于寄情长江，厚德载物，围绕小学创特工作，我班确定了龙舟文化这一主题，制定了班训，设计了窗帘，还有同学评价栏、展示栏，旨在弘扬激流勇进奋勉向前的龙舟精神，时刻鼓励和激励同学。通过学习，在同学中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，年级的凝结力增加了，浮现了团结配合、勇争第一的可喜局面，龙舟精神在同学中得到了很好的体现。

5.乐观参与走进同学家庭，走进同学心灵的家家访、户户落活动。为了更好更全面地了解同学状况，我实行家访、填写家校联系本、打电话等多种办法与家长建立联系，让家长准时了解同学在校状况。为宣扬小学的办学理念，我遍访了我班全体同学家庭，与家进步行了充分交流。春节期间还专门慰问了我班的两名留守儿童。

6.带领同学参与小学各项活动，让同学综合能力得到提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在同学大力宣扬，鼓舞人人参加，耐心详细指导。因为落实到位，我班各项活动成果斐然。如参与小学三八感恩体味征文、滨小校徵设计大赛、滨小校歌歌词征集、宜昌市青少年校外活动中心标志设计、迎奥运宣扬牌制作、滨小校报征稿、长江我的家手抄报竞赛、运动会投稿等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能熬炼人，造就人，如今，我班同学的写作、绘画、表达、审美等能力得到了提高，已有数十篇同学习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄学生还获得了市作文比赛二等奖，此外还有几名同学获得科幻画、电脑绘画市级奖。

班主任2022年终工作总结2000字

东风迎新岁，瑞雪兆丰年。不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，回顾一学期的工作使我想了无数，现将本期的各项工作总结如下：

年级管理工作，对于每一位从事教导事业的教师们来说并不生疏，但管理办法是否得当，手段是否切合实际是做好年级管理工作的关健，对于同学而言，每个不同的学习阶段都有不同的管理办法，做为我们职业小学来说，管理同学更是做好各项工作的重中之首，，因此我觉得在年级管理中应当做好以下几点：

1、全面了解同学的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥同学共性长处。每个同学在不同的年龄阶段，都有自己对事物熟悉的独特见解及主意，但他们做出的任何举动都是由其主意打算着，因此做好同学的思想德育教导工作犹为重要。我认为，在一个班集中，要想使同学做一个规规距距的同学，光靠各种制度的振摄是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但同学的共性差异，总会有些捣乱分子浮现，那么就要让这些同学接受这样那样的制度，就要对其说服教导，但我们现在所面临的同学不是学校生，随任凭便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不简单的事情，所以就得先对同学做一个全面的了解，了解其是一个内向的同学，还是一个外向型的同学，或是一个压根就听不进去道理的同学，惟独这样才干对症下药，做好同学的思想教导工作就会越发凑效。

2、正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教导，全面提升道德品质教导。无论是班会课、团活动还是其他文体活动时光，我都和同学们在一起从个人现在的决定，谈到自己未来的抱负;从此天怎样做同学，谈到未来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教导同学如何做人，培养他们的良好的道德品质，真正使同学自身素养和文化水平及专业技能等方面成为实用人才。现在的中职生正处于一种分辨是非不清的阶段，换句话讲，就是怎么要求，怎么来，不要求就会自由生长，所在，我觉得平常就要正确引导，特殊是教导同学心理健康，热爱班集体，不喝酒、不打架、不说脏话努力提高自身素养，以小学开展的各种活动为动身点，把同学引导到正确的思维上来，开展年级才艺活动，让同学有个健康的思想，以班规为码，改变同学的思想素养，让同学知道什么事不该做，什么事该作，才干保证同学有个良好的行为养成，只要严格要求，多在同学当中去，利用晚自习或闲余时光加深和同学的交流，做好同学的思想德育教导。

3、坚持在处理年级事务时，尤其是奖惩方面向表现好的同学和后进生应使用同一个标准。我自身是这么认为的，但在实际操作过程中，却对后进生处理的更点郑重些，但于对其它同学我都坚持一个标准，对表现好的同学和后进生的错误和表现不足一视同仁，赢得大部分同学的相信，扭转班风学风。

4、教导引导同学做到三个学会。(1)学会做人、做事、感恩;(2)学会学问和技能;(3)学会生存。使同学明确其三个学会，体味和悟出新的道理。现今是学问竞争、信息竞争、人才竞争，就业和求学冲突突现的时期，不把握一定的求生技能