2022年教育技术培训小结2篇

Word文档年教育技术培训小结2篇我们从5月23号到今日，经过整整14天，完成了18个必修作业，今日是最后一天，我向大家都很兴奋，由于我们毕业了，毕业的感觉真好。诚挚的谢谢我们漂亮的李丹教师，陪我们在网上度过14天，诚挚的祝愿学生们能把培训所学习的学问应用于教学实践中，工作越来越轻松！下面和大家一起共享一下我的培训感触。

一、对教学内容的熟悉

这个培训的内容是信息技术的能力培训，主要内容是信息化背景下老师教导教学的设计与实施的理念和技术，侧重还是教导教学活动本身，信息技术只是在教学活动过程中作为工具和平台，起到帮助作用。

本次培训中体现的教导教学设计理念和办法都是近几年提出的，是比较新的，与时俱进的，其实施过程是基于信息技术进展为背景的。

教材的编写以主题学习为主线，将信息技术与课程整合的内容设计、实施、资源建设、评价等涉及的各种单元化模块内容贯通起来，一以贯之，教材本身就是一个主题单元的设计。这比一些教材将这些单元内容自立举行教学显得越发连贯，对于老师来说，对理解这些内容并在今后的教学过程中举行实施是有协助的。

二、对教学过程的感触

每个学习单元在学习的过程中都要求按照自己所教授的学科举行相关的活动设计，而各个活动设计的内容都是基于一个主题开展的，这样，培训的各个单元就是在完成一个主题学习活动各个阶段的过程，囫囵培训结束后，一份可以举行课堂实施的主题学习活动设计也完成了。这种结合老师实际举行体验式学习的活动，在各个单元学习的过程中让我能把学到的学问、技能准时应用其中，同时，通过囫囵过程的经受，让我把握了设计一个主题学习活动的需要经受的过程和办法。

每个单元学习完成后，都要举行学问、技能的准时反馈，并举行学习的反思，这些准时的措施既是一种评价，也是一个小结。

三、学习过程中资源、平台给我带来的启发

如今，各个小学都在开展信息技术与课程整合，我觉得它不仅是教学形式和手段上的变化，信息技术终于还是要为提高教学效率和效果服务，如何提升，除了对老师举行培训，提高理念和学问、能力外，小学提供恰当的教学资源和教学应用平台是很有现实意义的。本次培训过程中，培训平台提供的作业上传、自我测试、反思研究等功能很好提高了教学效率，而其中提供的思维导图、学习资料等资源又为提升学习效果起到了乐观作用。

我感到小学在举行教学平台和资源的建设时，不一定要充分发挥技术的复杂性和先进性，技术操作上容易一些，资源内容与教学内容贴切一些，教学应用效果会更好，也有利于老师的教学实施。

四、培训后关于教学实践应用的主意

教导技术培训的理念与办法虽然不是第一次接触类似的内容，但让我感到这是今后教导技术应用的方向，也是今后教学设计的重要办法，或许现在让教师每节课都用这种方式举行教学有一定的难度，但通过培训，让教师能树立这种意识，并在日常的教学过程中渗透这种理念，尝试在部分教学单元采纳培训中的方式举行教学设计和实践，那么，这些老师在信息化背景下的教学设计与应用能力一定会得到质的提升。

教导技术培训小结（2）：

近两个月的网络远程培训结束了，谢谢大家的乐观参加和共享，让我们一起经受了一次难忘的学习！三人行必有我师，许多学员的出色研究与优秀资源令我受益匪浅，在我担任天河080117班网络教学主讲工作期间，虽然适逢身体不适，但能得到各位教师的鼓舞与支持，还是十分开心地与大家一起作战！我从开放模块、设置课程、引领学员培训，到掌握每一个模块的学习目标、把握研究和作业的评分尺度、撰写有效的评语、反馈培训状况都坚持谦虚学习，勤奋大胆工作，我希翼能够用我的工作热烈和敬业程度去感染和影响每一位学员的学习态度。所以我十分注重自己的每一句评语，仔细批改每一次作业，力争以工作仔细、为人热烈、乐观向上的健康形象为学员们树立一个良好的榜样。培训时光虽短，但同样令我收获颇多。

一、提高熟悉，更新观念

开展《教导技术培训》是一种以网络远程教学为手段的创新的老师继续教导培训模式。正是这样一种突破时空界限的网络远程培训模式，需要培训的管理者、实施者和学习者树立新的教导观念，适应这种以网络远程手段为代表的继续教导新的模式。惟独全面提高老师教导技术运用能力，促进技术在教学中的有效运用，才干适应全面实施素养教导和基础教导课程改革的要求。

尽管如此，《教导技术培训》的培训对象是教导的一线老师，几乎一致是肩负沉重的工作压力和琐碎的家庭负担，简单对本次培训繁重的学习任务产生抵触心情。另外，因为培训时常常网络堵塞，导致平台操作反应迟缓，更进一步滋生了学员厌学的心情。若我们没有准时做好引导工作，学员们将会产生消极思想，敷衍对付学习，甚至抵制学习。

因此，我在培训中准时做好解释和引导工作，在教学年级的通知栏上醒目公布了个人联系电子邮箱还有年级沟通群号码等，学员首次登陆平台，即可轻松获得主讲老师的联络方式。主讲老师保持长久网络在线，坚持天天登陆以及邮箱，准时与学员举行沟通。通过准时回应学员的各种疑问，能有效消退学员的学习忧虑，增加年级的凝结力，推进学习氛围良好酝酿。

二、学员基本状况

学员大部分乐观参与学习，仔细努力，学习气氛深厚，天天参与年级q群（5498492）的学习沟通，相互协助，共同长进。大部分教师能克服种种困难，仔细参加学习，乐观参与沟通研究，而且他们认为这个学习是对他们有协助的，提高了他们的信息技术与专业水平。所以，这部分教师的研究与作业的质量都比较高。其中，总成果95分以上的优秀学员占13％：

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信息技术培训小结

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培训小结20xx年11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新熟悉和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。

1、通过本次的培训分清晰了技术和信息技术这两个概念。教导技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教导技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教导技术的依托，无形技术是教导技术的灵魂。教导技术的有效运用，是要在先进的教导思想、理论的指导下合理地挑选有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教导教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教导教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的多媒体可有可无的落后思想，我们乐观采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和办法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断堆积，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教导信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

3、老师具备良好的信息素质是终生学习、不断完美自身的需要。

信息素质是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教导思想、教学观念，把握现代化的教学办法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源举行有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求老师不断地学习，才干满足现代化教学的需要；信息素质成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好(来自:我)的信息素质，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。

4、老师具备良好的信息素质．是教导系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有打算意义的因素。在教导系统中，教导信息则成为最活跃的因素，成为衔接教导系统各要素的一条主线；而教导系统的一项主要职能就是由教导者把教导信息传递给受教导者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教导者（主要是老师）对教导信息的收拾、加工和传扬的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教导信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教导系统本身要求老师具备一定的信息素质。

培训时光虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教导技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对小学负责，对社会负责的优秀老师。

以上就是这篇范文的所有内容，主要描述信息、技术、教学、老师、教导、教导技术、素质、系统，希翼网友能有所收获。

老师教导技术培训总结

在我们迈入二十一世纪的今日，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞快的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素养的标志，随着素养教导的不断深入，对老师的要求也不断提高，惟独老师的素养高，才干培养出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应该今教导形势需要。信息技术教导培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。从XX年8月15日开头我参与了历时三天的远程教导技术培训，给我的体味很深，我的教导技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教导教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问不足。作为一名教导战线的中青年老师，此次有幸参与了教导信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我向来怀着饱满的热烈，仔细学习，大胆实践，在学习之余还不时提示同事赶紧时光，和他们沟通学习体味，所以彼此的教导技术能力长进很快。通过学员导师范红平教师的准时指导，以及另两位老师的耐心辅导，加上自己努力，取得了好成果，在此表示谢谢三位教师!参与这次培训我的心得体味总结如下：

1、提高了教导信息技术的素质

学高为师，身正为范第一天的远程教导培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教导信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教导教学的逻辑与教导信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教导信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明了易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程进展、教导信息技术有了新的熟悉。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是3天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教导信息技术整合，融会贯穿。

3、教导理念不断得到更新

通过3天的理论与实践的学习，使我逐步更新了教导教学观念，了解了先进的教导科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调节自身的角色和教学方式、办法，把素养教导贯通到学科教学过程中，贯通到年级管理中。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教导教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教导教学的能力和水平。也使我们发觉了自己在教导教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教导教学中的差距与不足。

4、教导教学理论把握得更为系统

通过这次培训，使我对教导教学的理论与办法把握得越发系统，使我感到比本来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。短暂的3天学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教导观念的理解越发深刻;对教学理论的熟悉越发明晰;对开展教研活动的方式越发明确;对投身教导改革的激情越发充足。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在以后的教导教学中，并不断的完美它。把教导技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加同学的学习能力，提高学科教学质量。

教导技术培训总结与反思

《教导技术培训总结与反思》是一篇好的范文，感觉写的不错，希翼对您有协助，重新收拾了一下发到这里。

篇一：培训总结及反思培训总结

互助籍学员莫延福

有幸参与省电教馆组织的这次乡镇中心学校校内局域网工程项目师资培训活动,在这半个多月的中,我感觉收获颇丰,现将这一阶段的学习做一总结：

首先,这次培训的学习内容十分丰盛,有在点网:教导技术培训总结与反思)用。

3、收获很大。不仅理解了信息技术的基本内涵，深化理解了教设计的普通过程，把握了信息资源的猎取办法、处理办法，还通过案例的研讨，把握了探索型学习和授导型学习的设计办法及评价办法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的熟悉，提升了教学设计的整合水平等等。在学习方式上，我感触最多的是小组学习和探索型学习的优势。使我们能互相取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和配合意识;探索型的学习，能充分调动每位老师的学习乐观性，各展所长，始终保持旺盛的学习热烈和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

通过这次培训使我领悟到了新的教导技术理念，也发觉了自己身上的不足。我一定会在今后的教学中让教导技术为教学服务。

篇三：教导技术培训总结反思教导技术培训总结

暑期我有幸参与了教导技术中级培训，自从这次参与了培训，让我对教导技术有了深层次的熟悉和理解，也深深地被它所吸引。培训已经结束，在这短短的几天培训中,我更深深的体味到：

一、提高了熟悉

信息技术与学科教学整合是指将信息技术、信息资源与学科教学有机结合,通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容展现方式、同学学习方式、老师教学方式和师生互动方式的变革，为同学制造生动的信息化学习环境，使信息技术成为同学认知、探索和解决问题的工具，培养同学的信息素质及利用信息技术自主探索、解决问题的能力，提高同学学习的效果。

本次十个模块的培训让我感觉到：要改变老师的角色。《师说》中有师者，传道、授业、解惑也！，随着信息时代的到来和课程改革的不断深化，对老师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，传道、解惑好理解，关键是授业，怎样授业呢？规划主体单元模块的核心之点是：老师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的陈述展现给同学，而是围围着同学所学学问而设计出学问出生的原始情境举行教学。同学在学习过程中，不是从老师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学学问。

老师的教学是一门科学，需要讨论。教导信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教导教学的逻辑与教导信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教导信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明了易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程进展、教导信息技术有了新的熟悉。通过这次学习我对教导技术也有了新的熟悉，现代教导不再是某一学科的教导，而是各学科齐头并进，真正做到全面素养教导。随着素养教导的不断深入，对老师的要求也不断提高，惟独老师的素养高，才干培养出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习和把握新学问、新技术；不断的提高教学能力和业务水平，才干适应该今教导形势需要。

二、提高了专业学问水平

这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提高。特殊是这八天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教导信息技术整合，融会贯穿。

三、教导理念把握得更为系统，不断得到更新

通过这次培训，使我对教导教学的理论与办法把握得越发系统，使我感到

比本来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。短暂的几天学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教导观念的理解越发深刻；对教学理论的熟悉越发明晰；对开展教研活动的方式越发明确；对投身教导改革的激情越发充足。

通过集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教导教学观念，了解了先进的教导科学基本理论，在教学活