部编版七年级上历史必须掌握的知识点全套_第1页
部编版七年级上历史必须掌握的知识点全套_第2页
部编版七年级上历史必须掌握的知识点全套_第3页
部编版七年级上历史必须掌握的知识点全套_第4页
部编版七年级上历史必须掌握的知识点全套_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版七年级上历史必须掌握的知识点三国鼎立知识点1官渡之战200年,曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的屯粮,烧掉全部军粮,迅速歼灭袁军的主力,为以后统一北方打下了基础。知识点2赤壁之战208年,曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点,周瑜采纳部下黄盖的建议,向曹操诈降并用火攻,最终曹军大败。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。知识点3三国鼎立220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,在洛阳称帝,国号魏。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。222年,孙权称吴王,后在229年于建业称帝,国号吴。230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了台湾与内地的联系。蜀汉在丞相诸葛亮_的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。西晋的短暂统一和北方各族的内迁知识点1西晋的建立西晋的建立:266年,司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。他就是晋武帝。280年,西晋灭吴,统一了全国。知识点2八王之乱晋惠帝在位时,手握重兵的八个王为了争夺中央政权,先后起兵,在洛阳一带展开长达16年的相互混战,史称“八王之乱_”,西晋从此衰落。幸存的中原人口纷纷逃往南方,形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。知识点3北方游牧民族的内迁东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族,由西向东迁入陕西关中。分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;而鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。西晋灭亡后,从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权,历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了黄河流域,皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,加强集权,招抚流民,兴办学校,提倡儒学,缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。东晋南朝时期江南地区的开发知识点1东晋的兴亡东晋建立与统治:316年,镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝,建都建康,史称东晋。司马睿当皇帝,得益于王导_为首的南北大贵族的拥戴,时人称之为“王与马,共天下”。东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁。江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。东晋灭亡:东晋末年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。知识点2南朝的政治420—589年的170年里,中国南方政权更替频繁,相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝,这些朝代在建康定都,历史上统称为“南朝”。宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位的大约30年的时间里,赋轻役稀,江南民殷国富,社会比较安定。梁武帝萧衍夺得帝位后,发生了大规模的叛乱,江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人迹罕见。知识点3江南地区的开发原因:自4世纪初起,大批北方人民为躲避战祸南下。(1)北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力;(2)也带来了中原先进的生产工具和生产技术;(3)另外江南地区社会比较安定。表现:农业:大量荒地被开垦,耕地面积不断增加,兴修了很多水利工程;农业技术也有了很大改进;普遍实行了麦稻兼作,五岭以南地区还种植了双季稻;此外还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等,实行农业的多种经营。手工业:在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。商业:南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市。北魏政治和北方民族大交融知识点1淝水之战背景:强大后的前秦与南方的东晋形成对峙的局面。经过:383年,苻坚不顾上下反对,强征各族人民当兵,企图消灭东晋,统一全国。东晋团结一致,在淝水与前秦前锋隔岸对峙。最终东晋以少胜多大败前秦。影响:淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。知识点2北魏孝文帝改革背景:4世纪后期,游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起,建立北魏。439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。措施:北魏孝文帝力排众议,494年迁都洛阳;推行汉化措施,规定官员在朝廷中必须使用汉语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻;采用两汉、曹魏的官制、法律等。影响:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。知识点3北方地区的民族交融经济:魏晋以来,内迁的各族人民向汉族农民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,又学习和接受他们的食物、服饰、用具等,融入到汉族的生活中。政治:十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。文化:北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。评价:这一时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于缓和。北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。北方地区的民族交往、交流与交融,为中华民族的发展注入新的动力,也为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。魏晋南北朝的科技与文化知识点1贾思勰和《齐民要术》北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。知识点2科学家祖冲之祖冲之是南朝的一位杰出科学家,他运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。他制定出当时最先进的历法《大明历》。知识点3书法、绘画与雕塑书法:钟繇独创楷书书法,后人称他的楷书为绝世之作。东晋的王羲之,当时的人称他的行书、楷书为古今之冠,他的笔势是“飘若浮云,矫若惊龙”,代表作《兰亭集序》达到收放自如、浑然天成的境界,被后人誉为“书圣”。绘画:魏晋南北朝时期的绘画,由于佛教盛行,宗教画占了主要地位。东晋的顾恺之是当时最著名的画家,他擅长的人物画,线条优美活泼,人物传神,富有个性。流传下来的作品有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。雕塑:南北朝时期,统治者为宣扬佛教,在一些地方劈山削崖,开凿许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。这些佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。单元检测题一、选择题1.三国两晋南北朝时期的主要特点是()A.封建制度建立和初步发展B.封建经济继续发展C.政权分裂和民族汇聚D.统一多民族国家巩固2.南京是六朝古都。下列政权曾定都南京的是()①曹魏②西晋③东晋④吴⑤北魏⑥南朝A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤D.③④⑥3.识读《三国鼎立形势图》,北方政权建立者是()A.刘备B.孙权C.袁绍D.曹丕4.曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列史实与曹操有关的是()①招贤纳士②官渡之战③赤壁之战④建立魏国A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④5.按下面的性质分类,司马睿应归哪一类()A.陈胜、吴广B.司马炎、刘裕C.司马迁、王羲之D.张衡、祖冲之6.西晋内迁的少数民族大多分布在()A.长江流域B.黄河流域C.淮河流域D.黑龙江流域7.好多同学为家乡经济成为全国的中心感到自豪。下列造就这成果的历史背景(南朝时期的江南)哪个是不正确()A.南方生产技术比北方先进B.南方的社会环境比较稳定C.北方大量人口南迁D.北方先进生产工具传入南方8.东汉以来不断内迁的少数民族“五胡”除匈奴、鲜卑外,还有()①羯②羌③氐④犬戎A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是()A.匈奴族B.鲜卑族C.氐族D.女真族10.你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论,你赞同他们四个人中哪个()A.恢复北方农业生产B.加速和促进北方民族的封建化进程C.接受汉族先进文化D.巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治11.某同学搜集到以下四幅图片,请帮他拟定一个正确的主题()①《赤壁之战形势图》②《三国鼎立形势图》③《淝水之战形势图》④《北魏孝文帝迁都示意图》A.中华文明的起源B.统一国家的建立C.政权分立和民族融合D.繁荣开放的社会12.北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是()A.没有守旧势力的阻碍B.改革自上而下推行C.孝文帝任用贤能D.顺应了历史发展的潮流13.“书成换白鹤”故事的主人公是谁?()A.顾恺之B.王羲之C.王献之D.祖冲之14.下图(1)是我国现存的第一部完整农书,它是()A.《农政全书》B.《水经》C.《齐民要术》D.《脉经》15.李平一家利用暑假去古都洛阳旅游。在洛阳八景之一龙门山色,他们看到断崖上有许多佛像。你知道他们浏览了什么名胜古迹吗()A.秦始皇陵兵马俑B.云冈石窟C.龙门石窟D.花山壁二、综合题16.请认真观察下图《东晋南迁移民分布图》回答问题:(1)东汉末年北方人口南迁的原因是什么?(2)南迁移民主要分布在什么地区?(3)大批北方移民南下,给南方经济带来了什么影响?17.七年级(3)班的同学正在以“江南地区的开发”为主题进行探究,让我们也参加进来吧。材料一(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。——《史记》译文材料二江南之为国盛矣。……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》(1)《宋书》里描写的南朝时的江南与《史记》中描述的江南有什么不同?(2)图1反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象?这种现象有何积极意义?(3)图2与《宋书》记载的现象有何联系?(4)请根据两幅历史地图,总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。18.在三国两晋南北朝时期(公元3-6世纪),我国历史虽然处于政权分立、南北对峙、人口南迁的大分裂时期,但是我国历史前进的脚步并没有停止。请回答:(1)这一时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么?这一特点出现的原因有哪些?(2)这一时期我国北方历史发展呈现出的最突出的特点是什么?哪一次改革更加促进了这个特点的形成?(3)这一时期我国的科学技术领先世界,艺术成就精彩纷呈,请在科技和艺术领域方面各举两个例子。参考答案1-5CDDBB6-10BAABD11-15CDBCC16.(1)北方社会动荡不安、南方相对安定。(2)长江中下游地区与岭南一带。(3)北方人南迁不但为南方带来了大量的劳动力,而且带来了中原地区先进的生产技术和经验,促进了江南的经济迅速发展起来。17.(1)《史记》中描述的江南,人烟稀少,耕作方式落后,商品贸易很不发达。《宋书》所描述的江南非常富饶,丰收年头,一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要,出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。(2)北方少数民族大量内迁到黄河流域。促进了各民族的发展和民族大融合。(3)魏晋南北朝时期,北方长期战乱,江南地区社会比较安定,北方人口大量南迁,带来劳动力和先进的生产技术,经过南北方劳动人民的共同努力,江南经济迅速发展。(4)政权分立,民族融

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论