排上小学教学常规管理制度

排上小学教学常规管理制度一、总则1.全期设400分进行量化，分学月检查，量分结果交校长室，纳入教职工量化中。2.如有违反本细则者，按相应条款扣分。二、细则（一）思想品行(具体量化见《教职工职业道德量化评估细则》)1.全体教师必须服从以校长室及教导处的安排，临时安排的事务及课务不得借故推诿。2.教师在教学时要注意重点培养，又要面向全体学生，不得排斥、体罚或变相体罚学生。3.教师必须注重仪表及言行，不穿拖鞋、短裤、背心等进教室，为人师表。4.教师请假，其课务或事务（包括学校组织的考试等）必须自行安排，并将安排交教导处存档。否则，作误课论处。（二）计划与总结50分1.每位科任教师在新学期的第一周内或规定时间内制订并上交本学期的教学计划；学期结束前或在规定时间内撰写上交论文或总结。每少一篇扣5分。2.各科计划必须内容齐全，经检查不合要求的计划扣1分，并责令其重写。（三）备课50分1.科任教师课前须认真钻研教材及资料，精心设计教案。每发现一次无教案上课者扣10分。2.各科备课要求内容齐全，应注明重点、难点、课后札记等内容，凡不符合要求的教案一律不算数。各科（包括非主线科）备课节数每周不少于实际开设节数的80%，其中语文科要求写作文的每两周不少于1节作文备课。全期每少一节扣3分。3.每学月进行一次常规检查，检查前各科任教师必须主动在规定时间内将教案、学生作业等要求上交备查的内容交教导处备查，逾期不交自行负责。每发现有一学月未交常规检查内容者扣10分。4.具体要求见“排上中心小学备课制度”。（四）上课100分1.教师上课时要严格遵守作息时间，不得迟到、早退。每发现一人次扣3分；迟到、早退达15分钟以上者作误课处理。2.误课每节扣10分；旷课每节扣20分。3.体育教师上课时，组织学生集体活动时间不得少于30分钟，30分钟以的上课时间师生均不得提前离校。4.上课必须用普通话，违者一次扣3分。5.踊跃承担教改实验课、公开课或其他教改活动，一经安排不参与者一次扣5分。6.教师上课必须关闭手机，违反者扣10分/次。7.具体要求见“排上中心小学上课制度”。（五）作业及作业批改50分1.学生的作业必须认真批改。要求：全批全改，有正误标记，有日期及次数记载。否则不计入记录中。2.教师批改学生的作业，其次数不得少于应备课节数的80%；课堂作文每两周不少于一篇。全期每少一次作业批改扣2分，每少一篇作文批改扣4分。3.对学生平时考查、单元测试及考试的试卷必须全批全改，并应有全体学生的成绩记录。若发现只批阅部分试卷者，每次扣3分，并责令其全部阅完。4.具体要求见“排上中心小学教师布置作业与批改作业制度”。（六）课外辅导及成绩考查50分1.学校组织的各种考试，其命题、监考、阅卷等必须服从教导处的安排，在工作日内的监考不予补助。2.各次考试的考勤及常规，其要求与平时上课等同。监考安排一经安排或打印，不得随便调动。3.各次统一考试各科任教师应及时交成绩给班主任，并将学科成绩统计表及时交教导处；班主任将班级成绩统计表按要求统计好交教导处。超过规定时间上交者扣3分，不交者扣5分。（七）业务学习50分1.提倡教师相互学习探讨，业务学习时，必须有记录（包括学习笔记、听课笔记等），全期须达15次，每少一次扣1分。具体要求详见“排上中心小学听课制度”和“排上中心小学评课制度”。2.教师在经常提高自身的业务素质。学校组织的业务学习会，不得迟到、早退、旷会，对请假、迟到、早退、旷会者分别按学校《考勤制度》扣分。排上中心小学备课制度1.上课必先备课，不上无准备的课。在进度上要做到周前备课，并做到于上课前再熟悉和修正完善。2.做好“五备”工作：（1）备大纲：认真学习教学大纲，深刻领会大纲精神，把握大纲要求。（2）备教材：深入钻研教材与教参，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养和创新训练。（3）备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，注重因材施教。（4）备教法：教学有法，教无定法，贵在得法。根据教材和学生实际，恰当地使用现代化教学手段，采用有利于培养学生能力的教学方法。（5）备学法。引领学生悟出行之有效的学习方法，并不断实践运用，提高学生自能学习的能力。达到“五有”要求：脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。3.要求单元备课，先确定单元教材的教学目的、重点、难点、教学方法、课时划分，然后写出课时计划。4.课时计划要写出教学目的(或目标)、教学过程、重点、难点、教学方法、作业练习、课堂实验，还要考虑到板书布局和教具准备，并积极利用电化教学手段。5.备课时教师应将课本作业做一遍。6.教案的书写、使用因人而宜，体现教师授课个性化。按事先教导处要求，结合个人实际申报，经学校批准注册后认真实施。内容要具体、实用，重反思，定成绩，指出不足。2.当天听课当天评课，特殊情况不超过三天。3.评课可采取单独交换意见或集体评议的形式。4.教研组或学校性研究课、观摩课，由组长或教导主任统一组织评课。主要探讨教学方法、重难点突破手段及教学效果等。5.集中评课时，每位听课者必须发言，而且要知无不言、言无不尽（校性、教研性要做记录）。评课既要肯定示教老师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议。组织者要根据学校提出的评课标准，对示教老师作恰当的评价。授课教师要虚心听取别人意