小学三年级语文上册第三单元测试卷及答案

三年级语文（上）第三单元测试卷

班级：姓名：学号：得分:

（时间：90分钟满分：100分）

一、基础训练营（34分）

1.读拼音，写词语。（8分）

、，、

h1uoVch1a/i•l1az1hud1ib1aVnj•zijiu

weikouguanlizanmenliulei

2.比一比，再组词。（4分）

「饿（）「焰（）

I鹅（）1馅（）

-旅（）-偷（）

L族（）一愉（）

3.加上相同的偏旁组成新字再组词。（7分）

4.照样子写词语。（6分）

（1）呜呜呜________________________________________

⑵争先恐后________________________________________

⑶细嚼慢咽________________________________________

（4）盯（表示看的词）

5.写出加点词的近义词和反义词。（6分）

⑴要是能坐下休息一会儿一定很舒服。（）（）

⑵年轻的农夫利少地用木片拼成了美咽的木地板。

（）（）（）（）

6.按要求写句子。（3分）

⑴妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”

妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。（照样子，给句子换

个说法）

青头对红头说：“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

⑵木地板舒展着身子。（把句子写具体）

⑶学了这几篇童话，深受教育。（用修改符号修改病句）

二、综合展示厅（8分）

7.日积月累：补充句子。（4分）

（1）,理不辩不明。

⑵有理走遍天下，。

（3）,万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们：_________________________

8.相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书，并说说你

喜欢的理由。（4分）

例：乐乐喜欢《安徒生童话》

她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”

我喜欢《》

我说：“"

三、课本直通车（11分）

9.根据课文内容填写。（7分）

⑴回忆《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。

种子一ff_

⑵牛的肚子里有个胃，前个胃是贮藏食物的，

第个胃是管消化的。

10.根据课文内容判断正误，对的打，错的打“义

（1）《卖火柴的小女孩》讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜被冻死的

故事，小女孩很可怜。（）

（2）《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定

能活着出来。（）

（3）《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意

引诱小蚂蚁违反纪律。（）

⑷没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。（）

四、阅读检阅台（22分）

11.课内阅读。（10分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是

有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖

和（huoh6）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来

了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰

啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己

好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺

的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，

想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有

一根烧过了的火柴鹿（genggeng）0

⑴给文中加点的字选择正确的读音，打上。（2分）

⑵分别找出一个表示很冷和很暖的词：、（2

分）

⑶用“”画出表示小女孩幻想的句子。（2分）

（4）文中画“”的句子运用了什么修辞手法？“终于”能不能

去掉，为什么？（4分）

12.课外阅读。（12分）

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连

好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个

办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知

所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我

想和它们作最后的告别。”猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物

们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，山羊去了，

野兔去了……乌龟（）住得远，爬得又慢，（）落在了后边。当它慢

慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个

方向一一只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：

“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过

了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

⑴在短文前的横线上加一个合适的题目。（2分）

⑵在短文中的括号里选填适当的关联词。（2分）

因为……所以……不但……而且……

⑶短文中共提到了六种动物，分别是、、

、、、o（3分）

（4）豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找

出来画上“一一”。（2分）

⑸想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。

（3分）

五、习作百花园（25分）

13.在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们

之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶

参考答案

一、1.火柴蜡烛地板急救胃口管理咱们流泪

2.示例：饥饿天鹅火焰馅饼旅行民族偷偷愉快

3.才拼拼命接接着摇摇晃

口咱咱们喊呼喊吸呼吸

4.示例：(1)哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟

⑵七上八下声东击西天南地北

⑶东摇西晃甜言蜜语东拉西扯

(4)瞧望扫视

5.(1)舒适难受(2)仔细粗心漂亮丑陋

6.(1)青头对红头说，它是勇敢的蟋蟀，它一定能出来的。

⑵示例：木地板满意地舒展着身子。

⑶学了这几篇童话，我深受教育。

二、7.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行

⑶一时强弱在于力待人处事要讲道理。

8.示例：格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也

学到了很多知识。

三、9.(1)大树手推车椅子木地板

⑵四三四

10.(l)huogeng(2)冻僵暖烘烘

⑶小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚

和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

(4)反问。不能，因为“终于”写出了小女孩太寒冷了，但又不敢划

燃火柴取暖的激烈的思想斗争。如果去掉就没有这种表达效果了。

四、11.(1)示例：急切地惋惜地

⑵示例：“叮”字用得好极了，不能换成“瞟”。“盯”能表现出

鸟儿看得专注，看得深情。而“瞟”往往带有轻蔑的味道。

⑶C

(4)示例：我的好朋友，我终于找到你了！

亲爱的朋友，我唱的歌你都听见了吗？再见了，我的朋友。

12.(1)示例：乌龟和豹

⑵因为所以

⑶猴子鹿山羊野兔乌龟豹

(4)通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来

看我，我想和它们作最后的告别。

⑸示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。

五、

13.思路点拨：①让笔下的动物、物品开口说话。无论是动物，还是

物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、

会做事、会哭也会笑