浙美版美术三上第16课《迎春祈福》课件1

浙美版美术三上第16课《迎春祈福》ppt课件REPORTING2023WORKSUMMARY目录CATALOGUE课程导入迎春祈福的起源与文化艺术作品欣赏学生创作指导教师总结与作业布置PART01课程导入介绍春节的起源、习俗和意义，以及春节期间的传统活动和装饰。中国传统文化阐述春节期间人们通过各种活动祈求新的一年平安、顺利、幸福的心理需求和文化内涵。迎春祈福的意义课程背景

教学目标知识目标让学生了解春节的传统习俗和装饰特点。能力目标培养学生运用传统元素进行创作的能力。情感目标增强学生对传统文化的认同感和自豪感，培养他们珍惜和传承文化的意识。介绍贴春联、放鞭炮、拜年等传统习俗的起源和意义。春节的传统习俗春节装饰品迎春祈福的创作展示常见的春节装饰品，如年画、灯笼、窗花等，并简要介绍其特点和寓意。引导学生运用所学的传统元素，创作一幅以迎春祈福为主题的作品，如绘制年画、制作灯笼等。030201教学内容PART02迎春祈福的起源与文化迎春祈福源于古代农耕文化，是为了祈求新的一年五谷丰登、平安吉祥而举行的传统活动。迎春祈福活动自古代传承至今，历经多个朝代的演变，逐渐形成了丰富多彩的地方特色和民族风格。起源与历史历史发展起源迎春祈福体现了中华民族的传统价值观，强调人与自然的和谐共生，以及对家庭、社会的责任感。传统价值观迎春祈福活动融合了多种民间信仰，包括道教、佛教等，体现了民间信仰的多元性和包容性。民间信仰迎春祈福活动中的各种艺术表现形式，如年画、剪纸、舞龙舞狮等，都是中华文化的瑰宝，具有极高的艺术价值和历史意义。艺术表现文化内涵在春节前夕，家家户户会在门上贴上春联，以表达对新年的美好祝愿。贴春联放鞭炮是迎春祈福活动中最具有代表性的习俗之一，寓意着驱逐邪魔和晦气，迎来吉祥和幸福。放鞭炮春节期间，人们会互相拜年，祝福亲朋好友在新的一年里事业顺利、身体健康。拜年传统习俗PART03艺术作品欣赏总结词传统年画是中国传统文化的重要组成部分，具有浓郁的民间特色和地方色彩。详细描述传统年画以木版画为主，内容多表现吉祥如意、祈福迎祥等，色彩鲜艳、构图饱满，深受人们喜爱。其中，杨柳青、桃花坞等地的年画具有较高的艺术价值和收藏价值。传统年画欣赏总结词民间剪纸是中国传统民间艺术形式之一，以其独特的艺术风格和表现手法而著称。详细描述民间剪纸以纸张为材料，通过剪、刻、镂空等工艺手段创作出各种图案和形象，内容多与民俗活动和节庆有关，如春节、端午节等。剪纸作品具有简洁明快、线条流畅的特点，给人以美的享受。民间剪纸艺术现代艺术作品是指20世纪以后出现的各种艺术形式和流派，与传统艺术相比具有更加多元化和实验性的特点。总结词现代艺术作品涵盖了绘画、雕塑、装置艺术等多种形式，表现手法多样，内容广泛。一些代表性艺术家包括毕加索、达利、安迪·沃霍尔等。现代艺术作品强调个性表达和创新，对传统艺术观念进行了挑战和拓展。详细描述现代艺术作品PART04学生创作指导创作主题与构思创作主题确定以“迎春祈福”为主题，引导学生思考与春天和祈福相关的元素，如花卉、祝福语等。构思过程引导学生先列出与主题相关的关键词，再根据关键词进行联想，形成初步的创作构思。选择画种构图技巧色彩搭配细节处理创作技巧与方法01020304根据学生特点选择适合的画种，如水彩、油画棒或素描等。教授学生运用对称、均衡等构图原则，使画面更加和谐美观。引导学生运用温暖、明亮的色调表现春天的气息，以及祈福的温馨情感。教授学生如何通过添加细节，如光影、质感等，提升作品的艺术效果。评价标准制定评价标准，如主题表达、创意性、技巧运用等，引导学生进行自我评价和互相评价。展示方式指导学生将作品展示在教室墙上或进行集体展示，增加学生之间的交流与学习。反馈与建议教师给予学生具体的反馈与建议，帮助学生了解自己的优点与不足，进一步提高创作水平。作品展示与评价PART05教师总结与作业布置内容回顾1.我们学习了关于春节的传统习俗和意义。2.探讨了如何通过美术作品表达对春天的喜悦和祝福。本课总结实践了使用不同材料创作美术作品的方法。本课总结重点强调1.春节作为中国最重要的传统节日，承载了丰富的文化内涵和民族情感。2.通过美术作品传递祝福和喜悦的重要性。3.发挥创造力，运用不同材料进行创作的技巧。01020304本课总结使用水彩或蜡笔，创作一幅以“迎春祈福”为主题的画作。利用废旧材料，制作一个小型春节装饰品。写一段祝福语，表达对家人或朋友的祝福。绘画作品手工制作文字表达010203040506作业布置2.学习制作端午节特色食品（如粽子）。内容主题：了解中国传统节日端午节