统编版六年级上册语文第四单元测试卷及答案

箕第四单元提升练习

时间：90分钟满分100分得分

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（4分）

峡谷里，人迹罕至,只见小溪lidtang（），浪花jian（），豺狼虎豹pdo

xiao（）之声不时在山谷里回荡，听着就让人感到万分jitixln（）。

（二）给下列加点的字选择正确读音。（8分）

流洒（t匕ngtang）自作自受（zu。zuo）

废话（huifei）势不可当（ddngdang）

飞溅（zhdnjian）喃喃自语（ndnIan）

熄灭（xixl）不假思索（jibjia）

（三）按要求给下面词蕾分类。（8分）

果断夸耀团结武断夸奖聪明

阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙

阴谋诡计神机妙算

1.褒义词:

2.贬义词：

（四）根据要求，完成句子练习。（16分）

1.比较下面两个句子，哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。（4分）

A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

仿写：

2.把下面的句子改写成比喻句。（4分）

老人很凶。

3.缩写句子.（4分）

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

4.改成陈述句。（4分）

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（五）判断正误。正确的打"一',错误的打"X"。（4分）

1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。（）

2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。（）

3.小说的“三要素"指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。（）

4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人

之间要互相尊重。（）

二、积累运用。（10分）

1.《穷人》的作者是国作家，其代表作有《》《：

《》等。（5分）

2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》：，

。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（2分）

3.说月敬马妈，让她同意你在家里养一只小狗。（3分）

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅

起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干

干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海

风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣

和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

L照样子，写词语。（2分）

⑴干干净净（AABB）：

⑵闪闪发亮（AABC）：

2.用横线画出具体描写"这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。（2分）

3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳"？（2分）

4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人"？（2分）

（二）课外阅读。（12分）

一只皮鞋

一天，两天，一个多月过去了,每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能

从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说："一个多月前，是不是有个大个子军人来

这儿修过一只皮鞋?""啊……①对呀。""要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思，说："修鞋费

一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。"军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，

问："怎么大个子没来?""他・・・・・・②上前线了。"说完，军人转身要走。

"哎广小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，"鞋子,鞋!”军人止住了脚步，用的

声音对小鞋匠说："用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给

你，谢谢你了!”说完，军人迈着大步走了。

L把正确的选项填在括号里。（2分）

⑴"略一沉思"的"略"的意思是（）.

A.简要的B.稍加C.大致

⑵"沉思"的"沉"解释为（）.

A.没在水中B.分量重C.深入、程度深

2.根据选文内容，理解填空。（2分）

⑴本文开头"一天，两天，一个多月过去了"一句,在文中烘托了小鞋匠的

心情。

（2）选文中与"夕阳的余晖”一词相呼应的词语是.

3.文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略,它是第处，省略的内容

是，省略的原因是（3分）

4.”军人止住了脚步，用的声音对小鞋匠说“一句中应填入的词语是（）.（2

分）

A.轻快B.高亢

C.亲切D.低沉

5.这篇文章歌颂的对象是，文中最能体现他对人民负责精神的语句：

（3分）

四、习作平台。（30分）

在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中T牛印象最深刻的事

情写下来，写的时候，要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。

参考答案

第四单元提升练习

二（一）流淌飞溅咆哮揪心

（~）tangzudf&idangjiannanxljia

（三）1.果断团结夸奖聪明忠诚坚强神机妙算2.夸耀武断阴险狡猾凶恶卑鄙阴

谋诡计

（四）1.A句子写得好。因为"狞笑"的意思是凶狠恶毒的笑。它是一个贬义词，句子运用拟人的修辞手法，生

动形象地表现了洪水的来势凶猛，把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致，写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的

情形。仿写:小鸟在枝头快活地歌唱.

2.老人凶得像只豹子。

3.孩子睡着.

4.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

（£）1.X2.V3.V4.X

二、1.俄列夫•托尔斯泰战争与和平安娜•卡列尼娜复活

2.少小离家老大回乡音未改鬓毛衰

3.妈妈，养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独

和寂寞的时候，小狗能陪我玩儿为我排忧解闷……妈妈，您看，养小狗有这么多好处呢，我们就在家里养一只小

狗吧！

三、（一）1.（1）安安静静高高兴兴（2）津津有味斤斤计较

2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风

呼啸声中安静地睡着。

3.⑴屋外寒风呼啸,汹涌影湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。（2）丈夫

清早驾着小船出海,这时候还没有回来。

4.⑴"渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。"一个"破"字,说明他们生活贫困。⑵"丈夫清早驾着

小船出海，这时候还没有回来。"说明他们生活艰难。

（-）1.（1）B（2）C

2.⑴着急等待（2）日落西山

3.③被锯掉了不忍心说出"被锯掉了"这句话

4.D

5.大个子军人"他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”

四、提示:这是一次写成长经历的作文。成长经历中，可写的人或事很多，写之前，先想好准备写哪一个人,哪一

件事，这人这事什么地方给你留下了深刻的印象。写的时候，注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画，更

能凸显人物的精神品质和性格特点.

第八单元测试题

时间：90分钟满分：100分得分:

一、读拼音，写词语。（8分）

weiyi（）xifu（）yanmd（）

ganhan()danzi()jianying()

Jingzou（）tubu（）

二、写出读音相同的字。（4分）

wei（）护（）独

qti（）亲夺（）

Jing究（）（）走

Ji（燃（）托

三、为加点字选择正确的释义。（5分）

闹:①喧哗，不安静;②干，弄，搞;③发泄（感情）;④扰乱，搅扰;⑤发生（灾害或不好

的事）。

1.都是河神娶媳妇给阚的。（）

2.倒是夏天雨水少,年左用旱灾。（）

3.这个市场很热阚。（）

4.爸爸进门的时赢妹妹正在阚情绪。（）

5.《大闹天宫》这部动画片去好看了。（）

四、把词语补充完整，并填在合适的横线上。（10分）

提（）吊（）荒（）人烟

白发（）（）相貌（）（）

（）清目秀慈（）善（）

人烟（）少面（）土色

①形容老人的:_______________

②形容人的神态的：

③形容地广人稀的:

五、按要求写句子。（9分）

1.（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。在句中填上合适的关联

词,并用这个关联词写一句话。

2.你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。（用合适的关联词合成一句话）

3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句）

4.你要想学会射箭湾生应该下功夫练眼力。（用加点词写句子）

六、根据课文内容填空。（6分）

1.王戎不取道旁李是因为_____________________________________________

_________________________________________________________0

2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事，第一件

事是第二件事是o

3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公次。《纪昌学射》中，纪昌成为

百发百中的神箭手，是从练习开始的。

七、口语交流台。（7分）

读了本单元的课文，同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四⑴班

的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧！

刘强:读了《纪昌学射》这篇课文，我明白了

____________________________的道理。

王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是个。

老师:____________________________________________________

八、课内阅读。（10分）

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异

奇怪），派人去问他："扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了?"扁鹊解释

道："皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间，用扎（）

针的方法可以治好;即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨

髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不

再（请求要求）给他医治!”

1.给文中的加点字注音。（2分）

2.画掉文中括号里不恰当的词语。（2分）

3.这是扁鹊第次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑?（3分）

4.读文中画“—”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时，蔡

桓公态度的变化:①皮肤:；②皮肉之间:；③肠胃

里:O（3分）

九、课外阅读。（11分）

薛谦学艺

战国时，秦国有个歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有个叫薛谦的，音乐素质很好,

学习进步很快。秦青让他来表演，叫大家向他学习。这样一来，薛谦就有点骄傲自

满，于是他编个理由，要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶，犹豫一会儿，想了个

挽留的办法,就答应了他的要求。

送薛谦回家那天，秦青在院子里搞了个野餐会。席间，秦青弹着、唱着一首表

示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声，发自肺腑，感动得在场的徒弟们都落

泪了。薛谦听着老师的歌声，不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余

声，能在屋梁上回荡三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相信天下

能有这么高超的歌唱艺术，如今听了老师唱的这首歌，才心悦诚服，才明白自己还

没有学会老师的本领，没有达到高深水平。于是，他含着泪水，斟了一杯酒，恭恭敬敬

地递给老师，说："老师，您唱得太好了,值得我学习的地方太多了。我不能走，我要

跟您一辈子」

从此,薛谦安下心来，时时处处尊敬老师，勤学苦练，再也不提回家的事了。后来,

由于他克服了学习上的自满情绪，勤奋钻研，精益求精，终于成了一名歌唱家。

1.联系上下文写出下面词语的意思。（2分）

犹豫:__________________________________________________________________

精益求精:_____________________________________________________________

2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了？（3分）

3.秦青是怎样让他的弟子回心转意，认识到错误的?（3分）

4.读了这篇文章，你有什么收获?（3分）

十、习作。（30分）

我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事。这次习作,请你写

熟悉的人的一件事。先想一想，你打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚再动笔

写。写完以后，你可以读给你写的那个人听,请他评一评你写得怎么样。不少于400

字。

第八单元提升练习参考答案

一、唯一媳妇淹没干旱胆子坚硬竞走徒步

二、维唯娶取竞竟既寄

三、1.②2.⑤3.①4.③5.④

四、心胆无苍苍堂堂眉眉目稀如①白发苍苍慈

眉善目②提心吊胆面如土色③荒无人烟人烟稀少

五、1.即使……也……即使下再大的雨，我也要去上学。2.虽然你已经

取得了不小的成绩，但是你的眼力还不够。3.那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟

领了来。4.你要想学会弹琴,首先要学习乐理知识。

六、1.王戎善于观察，知道李子是苦的2.制止河神娶亲开凿河渠3.四

眼力

七、学习首先要练好基本功,要刻苦学习，有恒心,有毅力，终能实现自己的梦

想善于观察、善于思考的孩子《西门豹》这篇课文中的西门豹是一个相信科

学、破除迷信、机智的人。

八、Lzhdwei2.画掉:奇异要求3.四因为蔡桓公的病已经深入骨

髓,无药可救了。4.①说自己没病②不理睬③非常不高兴

九、1.拿不定主意。（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。2.

因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。3.秦青弹唱了一首对薛谦

辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。4.

示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。

十、提示:这次习作主要突出熟悉人的事,要思考一下这件事的起因、经过、

结果,把事情写清楚。

一、根据拼音写出汉字，并给带点字注音。（11分）

在诗歌朗sbng（）会上，一开始还有点羞宠（）的李萍逐渐进入状态，她声情并

茂地读道：“肆nu6（）的北风，cu“）不垮铁zhd（）的松树;坚成n（）

的小草不像易碎的b6li（），在铁乜（）践踏下不修（）懦，当春风吹

拂的时候，一狗）茬的小草会再次破土顿）发!”

二、写出下列词语的近义词和反义词。（6分）

近义词反义同近义词反义词

阻挠（)()轻松（)()

脆弱（)()赞扬（)()

朦胧（)()镇定（)()

三、把合适的关联词语填在下面的句子中。（4分）

1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。

2、（）研究哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严谨的科学态度。

3、（）站着死，（）跪着生。

4、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

四、在括号里填上句子运用的修辞手法，再分别仿写一句。（12分）

1、高原柳没有抱怨命运的不公，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是顽强地、不断地与生

存环境抗争!()

2、群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。（）

3、他是在介绍白杨树吗?不是的，他是在表白自己的心。（）

五、根据课文内容姨空•（26分）

1、《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原

上，经过，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个的风景，赞扬了，表现了作者的

之情。由这株柳树你会想到的人物有等。（至少两个乂6分）

2、《草原》是著名作家写的一篇，作者生动地描写了草原上的美丽景色以及蒙古族人民

的、•本文的作者原名，字，北京人，满族，作品有话剧《》《》，小说有《》《》《》等。

（12分）

3.“面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞

的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。”我想起的边塞诗是：

o（4分）

4.“家乡霸河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓

一层怀恋家园的乡情。”我想起的折柳送别的诗：

（4分）

六、阅读课内片段，完成练习。（31分）

（一）青海高原一株柳（节选）

这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰,

深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总

部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样

的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得

尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮

观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈

现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高

寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

1.“目力所及”中“及”的意思是（2分）（）

①从后面赶上。②到。③和、跟。④比得上、赶得上。⑤推广到、照顾到。

2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）

广阔一（）锻造一（）

3、青海高原上的这株柳树“神奇”在哪里?（4分）

4.“我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得‘哦'了一声。”这句话中的“哦”一词，你觉得

应该用什么语气来读?为什么?（4分）

5.我们学过不少边塞诗，请写出一首让我们感受它的悲壮和苍凉。（2分）

（二）草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，

使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平

地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿

毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒（建

lei）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服;

既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不

动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“J”，给“勒”字选择正确的读音。（2分）

2.读到“翠色欲流，轻轻流入云际”这句话时，你脑海里会出现什么样的画面?把画面用文

字描述出来。（5分）

3.用画出描写羊群的句子，并说说这样写的好处。（4分）

4、运用画的词语，仿写句子。（4分）

“这种境界，既使人惊叹，区叫人舒服，既愿久立四望，区想坐下低吟一首奇丽的小诗

七、语文综合性学习一一神奇的大自然!（10分）

1、请写出两句描写柳树的诗词。（2分）

n|?部

摞chibangya.nzounaodaishixian

shuTnichidaoyaohuangcdngming

二'我能给加点的字选择正确读音，用标出。（6分）

钥匙（shichi）喇叭（恪ci）海浜(binbing)

钓鱼(diaogou)凑近(couchou)战斗(doudou)

三、比一比，再组词。你一定行！（4分）

搭（）泡（）洁（）猜（)

答（）跑（）结（）清（)

四、仿照例子写词语。（6分）

风尘仆仆（ABCC式）

飘飘摇摇（AABB式）

又松又软（ABAC式）

五、选词填空。（4分）

继续连续陆续持续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定

胜负的最后一分钟，两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。接着,

（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝

彩，掌声（）了整整一分钟。

六'按要求写句子。（8分）

1.可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句。）

2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）

3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）

4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）

七、选择正确的关联词填在括号里。（4分）

不但……而且……因为……所以

虽然……但是……如果……就…

1.(）海底高低不平，海水有深有浅，（）色彩就不同了。

2.王小明（）学习成绩不错，（.）同学们都不喜欢他。

3.（）我好好学习，（）能考出优异的成绩。

4.一个好老师（）要有渊博的知识，（）还要有一颗热爱孩子

的心。

八、按要求填写。（8分）

1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座一。

2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。，。

这首诗的作者是朝的诗人0

3.《夜书所见》的作者是宋朝诗人,从诗句“”

可以看出是“夜”书。

九、阅读理解。（2.2分）

（一）阅读《掌声》选段，回答问题。（9分）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，

她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起

了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声

渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很

好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深

深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃她走下了讲台。

1.“鞠”用音序查字法应查音序（），用部首查字法应先查（），再

查（）画。（3分）

2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌

声是同学们对英子的，第二次掌声是同学们对英子的。

（2分）

3.文中最让“我”感动的句子是___________________________________

"我”感动的原因是_______________________________________________

_____________________________________________________________（4分）

（二）阅读短文，回答问题。（13分）

一只（zhizhi）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼:

“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地”球上最高的山和

最大的洋都被我（征服打败）.了，我多伟大！信（d6dei）赶快回去，向伙

伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他学（tiaodiao）头向大树下的巢里爬

去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵

风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩

子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆

和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水

洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”