浙美版美术五上第17课《小盒子大舞台》课件

浙美版美术五上第17课《小盒子大舞台》（第1课时ppt课件目录contents课程导入盒子制作技巧讲解学生动手实践课程总结与延伸作业布置01课程导入盒子的演变随着技术和材料的进步，盒子的设计和制作也发生了变化。金属、玻璃、陶瓷等材料逐渐被用于制作盒子，盒子的形状和功能也变得更加多样化。最早的盒子早在古代，人们就开始使用盒子来储存物品。最早的盒子可能由木材、石头或皮革制成，主要用于保护和携带贵重物品。现代盒子在现代社会，盒子不仅用于储存和携带物品，还广泛应用于包装、运输和展示等领域。同时，环保材料和可回收利用的盒子也越来越受到重视。盒子的发展史盒子作为艺术品01一些艺术家和设计师将盒子视为创作媒介，通过创新设计和制作工艺，将盒子转化为具有艺术价值的作品。这些盒子不仅具有实用功能，还具有观赏和收藏价值。盒子的装饰艺术02在历史上，盒子常常被装饰得非常精美，上面刻有各种图案、浮雕和绘画。这些装饰元素反映了当时的文化、艺术风格和工艺水平。现代艺术与盒子03在现代艺术中，盒子也经常被用作创作元素。艺术家们通过拼贴、组合、装置等形式，将盒子与其他材料和元素结合，创造出具有现代感和个性化的艺术作品。盒子的艺术价值盒子是生活中常见的储存工具，用于整理和保护各种物品。从衣物、玩具到电子设备，盒子都发挥着重要的作用。储存和整理在礼品包装领域，盒子更是不可或缺的元素。通过精美的包装盒，人们可以将礼物送给亲朋好友，表达祝福和心意。礼品包装在商业和艺术领域，盒子也常被用作展示和陈列的道具。通过合理利用盒子的结构和特点，人们可以将物品以更具吸引力的方式呈现给观众。展示和陈列盒子在日常生活中的运用02盒子制作技巧讲解纸盒木盒塑料盒竹盒选择合适的盒子材料01020304纸质轻便，容易加工，成本低，适合制作小型盒子。木质坚固，质感好，耐用，适合制作大型盒子或需要承重的盒子。防水防潮，轻便易清洗，但不环保。环保，自然质朴，但需要注意防虫防腐。盒子的基本制作步骤设计盒子形状组装盒子根据需求设计盒子的尺寸和形状。将切割好的材料按照设计好的结构进行组装。准备材料切割材料修饰完善根据需要选择合适的盒子材料和工具。按照设计好的形状将材料切割下来。对盒子的外观进行修饰和完善，使其更加美观。010204装饰盒子的技巧和方法使用贴纸、彩纸等装饰材料对盒子进行装饰。利用绘画、手绘等技巧在盒子上进行创作。使用布料、毛线等柔软材料对盒子进行包裹或缝制。利用小饰品、小玩具等物品对盒子进行点缀和装饰。0303学生动手实践学生需自行准备卡纸、彩纸、胶水、剪刀等制作盒子的材料。准备材料制作指导制作要求教师需提供制作盒子的步骤和技巧，引导学生独立完成盒子制作。要求学生制作出有创意、结构合理的盒子，注意盒子的实用性和美观性。030201独立完成盒子制作学生按照小组进行合作，共同商讨盒子的装饰方案。分组合作小组内成员分工合作，共同完成盒子的装饰工作。装饰实施要求盒子的装饰风格统一、色彩搭配和谐，能够体现小组的创意和个性。装饰要求小组合作完成盒子装饰

创意分享和评价分享平台学生将自己的作品展示在教室内，供全班同学欣赏和学习。评价标准教师制定评价标准，包括盒子的创意性、技术难度、美观程度等方面进行评价。评价方式采用自评、互评、师评等多种方式进行评价，鼓励学生发挥自己的创意和个性。04课程总结与延伸学会了如何利用废旧纸盒进行艺术创作，将普通的盒子变成有趣的小舞台。了解了盒子结构的特点，能够根据不同盒子的形状和大小进行创意设计。通过团队合作，提高了与同学协作的能力，增强了集体荣誉感。在创作过程中，感受到了手工制作的乐趣和成就感。01020304本节课的收获和体会可以尝试用其他材料来丰富小舞台的场景和道具，如添加布料、贴纸、小饰品等。可以鼓励孩子们发挥想象，将小舞台的故事情节进行延伸，创作出系列作品。可以尝试将小舞台与其他创意结合，如与绘画、剪纸等艺术形式结合，创作出更具表现力的作品。可以将小舞台作为礼物送给家人或朋友，表达自己的心意和祝福。盒子的艺术创作延伸下节课将学习如何制作立体纸艺作品，需要准备不同颜色的卡纸、剪刀、胶水等材料。下节课将进行小组合作，需要同学们合理分工，发挥各自的优势，共同完成立体纸艺作品。提醒同学们提前预习立体纸艺的基本知识和技巧，以便更好地完成作品。鼓励同学们在课余时间多尝试不同的手工制作，提高自己的动手能力和创造力。下节课预告和准备05作业布置总结词发挥创意，动手制作详细描述学生需要利用盒子的形状、大小和材质等特点，创作一件属于自己的盒子艺术品，可以是对盒子进行装饰、改造或组合，以展现独特的创意和审美。创作自己的盒子艺术品总结词观察生活，收集素材详细描述学生需要在生活中寻找各种盒子素材，如鞋盒、礼品盒、食品盒等，注意选择不同大小、形状和材质