学年高一上册语文课件：专题一第1课我与地坛节选_第1页
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文档简介

学年高一上册语文课件专题一第1课我与地坛节选目录contents课程导入课文内容解析课堂互动与讨论课后作业与拓展01课程导入介绍作家史铁生的生平、创作背景和文学成就，为理解课文提供背景知识。史铁生简介简要介绍地坛公园的历史、文化和地理特色，为理解课文中的地坛环境描写提供背景。地坛公园简介课程背景掌握课文中的生字、生词和文学常识，理解课文的基本内容和结构。知识目标能力目标情感目标提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。引导学生体会作者对地坛的情感，感受生命的意义和价值。030201教学目标对课文进行分段解读，分析史铁生如何通过地坛的描写表达对生命的思考。针对课文中的重点和难点进行深入解析，帮助学生更好地理解课文。教学内容概述重点难点解析课文内容解析02课文内容解析描述作者双腿残废后的颓废状态，为下文铺垫。开头部分详细描述地坛公园的景象，以及作者在其中获得的感悟。中间部分作者对地坛公园的感激，以及对生命的重新认识。结尾部分文章结构分析

主题思想探讨生命意义通过对地坛公园的描述，表达出生命中挫折与困难的价值，以及如何从中汲取力量。人与自然关系强调人与自然的和谐共生，以及自然对人的精神治愈作用。母爱的伟大通过对母亲形象的描绘，赞美母爱的无私与伟大。采用第一人称叙述，使读者更易产生共鸣。叙述手法细腻的景物描写，为下文的主题思想做铺垫。景物描写通过生动的描绘，将作者的情感深刻地传达给读者。情感表达写作手法解析03课堂互动与讨论问题二地坛对作者来说有何特殊意义？问题一作者史铁生是在什么情况下开始写作的？问题三作者在写作过程中遇到了哪些困难？问题导入探讨史铁生的人生经历和创作背景。分组一研究地坛对作者的意义和影响。分组二讨论作者的写作风格和技巧。分组三学生分组讨论课堂分享与点评小组一代表分享关于史铁生的人生经历和创作背景的探讨结果。小组二代表分享关于地坛对作者的意义和影响的探讨结果。小组三代表分享关于作者的写作风格和技巧的探讨结果。老师对学生的分享进行点评，总结各组的讨论成果，引导学生深入思考。分享一分享二分享三点评04课后作业与拓展作业二阅读原著《我与地坛》，并写一篇不少于800字的读书笔记。作业三结合自己的生活经历，谈谈你从这篇课文中获得的启示和感悟。作业一写一篇读后感，谈谈你对我与地坛节选的感受和理解。作业布置03《文化苦旅》余秋雨的文化散文集，通过对不同文化的探讨，引发对人生的思考和感悟。01《我与地坛》史铁生的散文集，收录了作者对人生的思考和感悟，有助于深入理解课文。02《活着》余华的小说，讲述了一个普通农民的苦难人生，可以与课文中作者对人生的思考相互印证。阅读推荐如何理解作者在课文中提到的“活着的意义”？

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