高中语文-诗歌5【精读】雪落在中国的土地上-新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

单元目标一、理解思想内容，领会“苦难的琴音”的意义。二、体会诗歌对生活的概括力和暗示性的艺术手法。三、品味富有弹性与张力的诗歌语言。单元说明这个单元的抒情诗歌都包孕着丰富微妙的人生体验和社会内涵，诗人通过自我感受与个性的张扬概括民族、时代的苦难。在教学中，要引导学生充分感受诗人构思的深度与广度，学习诗人表达强烈情感的技巧以及语言表达方式。一、体会诗歌的思想内涵、基本情绪本单元的诗歌都具有鲜明的时代特征。在教学中，要有意引入对作品产生的时代背景的介绍，以助于学生更好地理解。《雪落在中国的土地上》写于抗日战争爆发后不久，诗人目睹抗战时期的黑暗现象，看到人民贫困的苦难，认识到通往胜利之路的艰辛，从而写下此忧患之作；《老马》是诗人面对解放前苦难深重的农民写下的深沉之作；《憎恨》是诗人在烽火连天的战争年代发出的愤懑之声；《这是四点零八分的北京》表现出知识青年对上山下乡运动的迷惘心态；《雪白的墙》以惊人的单纯处理复杂的“文革”中人的情感历程。虽然每首诗的写作时间与空间是确定的，但它们表现的忧患意识，流露的忧郁情感，蕴涵的时代悲剧性内涵，却超越了具体的时空，产生了巨大的情绪冲击力，激起了一代又一代人的共鸣。二、体会诗人抒发情感的手段、技巧本单元的诗歌都面向个人内心的痛苦与挣扎，因而不仅具有历史生活场景的存真性，也把特定情境、细节和个体的想象力重新带入到诗歌的话语空间。具体可以从以下三方面把握。1．特定情境的设置感受诗歌的形象美，欣赏者不仅要把握诗歌的社会背景，品味情境，还要观照诗人的情感、社会经历、气质、个性，在客体的形象中体察诗人的主观世界，这样才能准确地把握、深刻地领会诗歌的形象。《雪白的墙》中诗人选择“墙”这一物象作为抒发自己沉痛经验与情感的题材，作者为什么要选择这样的形象呢？如果我们知道“文革”期间墙上涂抹的都是辱骂的文字，都是语言暴力，许多人为此尊严扫地，也有人对之缄默不语，人性百态在“墙”面前纷纷呈现；“文革”结束后，社会秩序恢复正常，当人们重新面对被粉刷一新的墙，无疑会产生心灵的震撼，所以结合时代背景和作者经历，我们便会对这首诗有更明晰的认识。2．可感的细节刻画与细微的心理波动交融本单元的诗歌都是以一种个人化的方式感应着历史的巨大变动，以一己的悲欢映衬时代的庞然身影。尽管诗作表达的是一代人面临时代变动所感受的心灵阵痛，却有意回避了流行于那个时代的宏阔场景，和与之相应的高大而空疏的概念化语词，而选取了一个日常化的可感的细节。3．虚实结合的表现手法所谓实，是指通过对客观事物的形象描绘而直接传达给读者的信息；所谓虚，是指读者通过联想和想象而间接获得的信息。诗太实则显板滞，太虚则显浮泛。要引导学生体会诗人如何以实带虚，寓虚于实，如何完成由景物到情思的转化，把抽象的思想化为具体的意象。三、体会诗歌的语言特点诗歌是语言的艺术。语言是思想、情感、比喻、意象的外壳，是诗意存在的家，也是诗歌阅读的唯一媒介。诗人通过语言，把饱含情思的意象组织固定下来，读者也通过语言的阅读，引起对意象的联想和想象，进行理解和再创造。对于学生来说，仅会一般地了解字义是不够的，还必须对诗歌语言的特殊性有充分的意识。揣摩诗歌语言，要抓住诗中精妙的语句，细致品味个别的词语，例如《雪落在中国的土地上》复沓的表现手法；《老马》语言的口语化，韵的交错，整齐而有变化；《憎恨》语言的跳跃性风格；《这是四点零八分的北京》语言的形象可感；《雪白的墙》语言的多义性、暗示性的特点。本单元诗歌虽然都共同指向“苦难”，但只要悉心体会，仍能感受到各首诗的不同语言风格和抒情方式：《雪落在中国的土地上》深沉的咏叹，浮雕似的意象；《老马》所体现的绘画美、音乐美、建筑美；《憎恨》中蒙太奇手法的运用；还有《这是四点零八分的北京》通过细节的刻画使情感外化，以及《雪白的墙》以简洁单纯的语句表现严肃、庄重的理性思考等。一丛花令伤高怀远几时穷宋·张先伤高怀远几时穷？无物似情浓。离愁正引千丝乱，更东陌，①飞絮濛濛②。嘶骑③渐远，征尘④不断，何处认郎踪？双鸳池沼水溶溶，南北小桡⑤通。梯横画角黄昏后，又还是、斜月帘栊⑥。沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。【简介】《一丛花令》，词牌名。又名《一丛花》。双调，七十八字，平韵。张先(990～1078)，字子野，湖州乌程(今浙江吴兴)人。仁宗时进士，官至都官郎中。晚年游憩乡里两年。为人疏放不羁，与晏殊、欧阳修、苏轼等人交好。能诗，尤工于乐府。因善用“影”字，世称“张三影”。词与柳永齐名，但造诣不及柳永。对慢词的发展与推广有一定影响。其诗也颇有成就。有《安陆集》、词集《张子野词》。【注解】①陌：田间小路。②濛濛：这里形容杨柳花絮飘飞貌。③骑(jì)：备有鞍辔的马，即坐骑。④征尘：旅途风尘。⑤桡(ráo)：船桨，这里指代船。⑥帘栊：栊，窗棂。指窗户。【故事】这首词，张先写的是一位女子在她情人离开之后，独处深闺的相思和愁怨。生动细致地揭示出女主人公对爱情的执着，对青春的珍惜，对幸福的向往，对无聊生活的抗议，以及对美好事物的追求。伤心地在高楼上怀念远方爱人的感情，什么时候才会穷尽啊？世间没有任何事物像真挚爱情那么浓烈！离别的悲愁好像引得柳丝千缕万条纷纷飘动，再加上那东边小路上飘飞着的杨花柳絮，尤令人伤心不止。那时，郎君骑着嘶鸣的马儿逐渐远去，我只看得见旅途上的尘土飞扬不停。而今登高远望，茫茫无涯，哪里去辨认郎的踪影？一对鸳鸯在水溶溶的池塘里漂游，小船儿往来于池塘南北两岸。梯子横斜搁着，画阁亭台渐渐淹没在寂静暮色之中，清冷的月光斜斜照射着窗棂。深深怨恨，细细思量，我自己还不如桃花杏花。她们尚且能在青春快要凋谢时嫁给东风，我却只能形单影只，耗尽青春！(2011·高考安徽卷)(原文在《金黄的稻束》上)2．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是(3分)()A．第一段用自幼目盲的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。B．第二段指出了两种不问的想象形式能构筑不同的想象空间，《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。C．第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。D．文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。【命题分析】此题考查分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点的能力。【解析】A项，“说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的”错误，举自幼目盲的人的例子是为了说明想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。B项，原文中说的是“太虚幻境构筑的是一个梦幻空间”，并不是“通过两种想象形式构筑的”。D项，文章的结构方式不是先分后总，而是并列式。【答案】C1．反复诵读，理解诗歌的思想内容；2．探究诗歌的形象和艺术手法。2．走近作者艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，出生于浙江金华畈田蒋村。母亲生艾青时难产，他的父亲非常迷信，认为这是一个不祥之兆。艾青一生下来就成了这个家庭里的不受欢迎的人。因此，他被送到本村的一户人家寄养，后来又被送到“大堰河”家，成为她的乳儿。在保姆的怀里，艾青生活了难忘的五年，艾青与劳苦大众血肉般的亲情，与这段经历有着莫大的关系。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年5月回到上海加入中国左翼美术家联盟，7月被捕入狱。1937年抗战爆发后到武汉，1940年回到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。抗战胜利后，历任华北大学第三部副主任、华北联合大学文艺学院副院长。建国后任《人民文学》副主编、中国作协副主席。1957年被错划右派，1959年到新疆石河子垦区劳动。1979年平反。主要作品有《大堰河》《他死在第二次》《向太阳》《旷野》《北方》《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青诗选》等。从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔调诅骂黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。3．了解背景1937年12月，艾青在武昌一间阴冷的屋子里写下《雪落在中国的土地上》这首感情真挚、意境沉郁而广漠的诗篇。诗人抱着急切投入战斗的决心，从家乡浙江来到了武汉。但在这座当时被称做抗战中心的大城市里，诗人并没有看到民族存亡关头所应有的昂奋和紧迫的气氛，权贵们仍在作威作福，处处是穷困和饥饿，他感到异常的失望，一颗火热的心仿佛被冰封雪埋了一般。他深切感悟到了古老的民族在解救自身的战争中所承受的深重的灾难，而广袤的土地和亿万生灵也将要度过更为艰辛的日子。诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道路是寒冷的，泥泞而曲折的。这无边无涯的感觉世界，既是历史的痛苦的延续，也是现实的严酷的存在，它强烈地震撼着诗人本来已经动荡的心灵，于是他整个身心的里里外外感到一种弥天的透骨的寒颤，诗人写下这首比雪还要寒冷的诗。1．“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这反复咏叹的主旋律，在全诗中起什么作用？该句重复叠现，回环复沓，以舒缓沉郁的叙述性语调所表现的沉重、忧郁的感情，构成了贯穿全诗的基本情调和反复出现的“主题”。这里，既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。2．诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写，如“风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”，“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等，其中蕴涵什么意味？这样的诗句，不仅是对自然物以意象化的表现，而且这意象本身便蕴涵着丰富的生活内容和感情色彩。风像老妇的指爪在拉扯行人的衣襟，大地会伸出颤抖的两臂乞援，这些状态都扩展为中国人民生活和斗争的情景的暗示，扩展为对一种普遍性的激愤情绪。这种意象浮雕一样呈现在人们脑际，使诗的语言力度极大地增强，成为扣击人们心灵的重锤。在那样一个沉闷的时代，在那样一个悲惨的岁月，是需要这样的重锤才能震撼某些麻木的灵魂的。3．关于反映祖国苦难以及描写劳苦大众的诗有很多，该诗有何与众不同之处？诗人言人所未言，独辟蹊径之处主要表现为两点：一是诗人将自己作为人民的一分子，和他们患难与共：“流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，/我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀。”不仅如此，还映照出旧社会正直知识分子的不幸遭遇。二是诗人不仅怜悯人民，更重要的是帮助人民，给他们力所能及的“些许温暖”：“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么？”诗人爱人民爱得深沉，不愿意他的诗给人民的只是忧郁和悲哀，而愿意给他们以温暖、力量和慰藉。骇人听闻【释义】使人听了非常吃惊，故意夸大其词。骇：惊吓。【出处】唐·房玄龄等《晋书·王劭传》。王劭，字君懋，太原晋阳人。他从小就爱好读书，年青时就因为博闻强记而闻名。当时的一些文人如果遗忘了古书上的内容而一时又无可查时，就会去请教王劭。王劭都能一一回答，以后有机会查对古书，便发现王劭答的和书上一字不差。隋文帝杨坚看到王劭很有才学，任命他为著作佐郎。王劭虽然满腹学问，但他却很不老实，老爱用学问耍人，实际上是在玩小把戏阿谀奉承上司。有一次，隋文帝做了一个梦，梦见他想爬上一座高山，但却爬不上去，后来得到侍从崔彭等人的相助才上得山去。王劭听后对皇帝说：“这是一个大吉大利的梦：梦见高山，说明皇上的帝位像高山一样稳固。崔彭好比彭祖(传说中的长寿人物)，这是长寿的象征。”隋文帝听了很高兴。王劭除拍马屁，还靠故弄玄虚的手法欺骗隋文帝。他经常假托什么图谶命符散布荒诞的童谣，谎报各种神奇怪异的现象，以此来预卜国家将如何如何兴旺。例如有一次王劭诡报某地发现神龟，龟腹上有“天下杨兴”四个字。皇后死后，他也胡编乱造，说皇后是“妙善菩萨”转生，她不是死，而是“返真升入仙道”，以此讨得文帝的欢心，保持他的官职。所以《隋书》评价王劭说：王劭喜欢用怪诞不经的语言、粗俗鄙野的文字、不合实际的内容，骇人视听，最终使得大家都看不起他。【答案】

D(棱：léng。)

2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．烽火眼花撩乱接踵而来狡兔死，走狗烹B．饥馑分道扬镳狗尾续貂坚壁青野C．蜷伏沧海桑田循序渐近狗嘴里吐不出象牙D．憔悴另辟蹊径不假思索狗咬吕洞宾【答案】D(A.撩—缭，B.青—清，C.近—进。)3．艾青(1910～1996)，原名____________，浙江金华人，中国现当代著名诗人。1932年5月回沪，加入“中国左翼美术家联盟”。7月被捕，在狱中创作了名篇____________。1937年抗战爆发后来到武汉，写下了本作____________。【答案】蒋海澄《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》4．关于“意象”，下列说法不正确的一项是()A．意象是“具体化了的感觉”(艾青)，是主客观融合的产物，是诗人通过感觉的想象而创造的一种具有强烈主观色彩、能为读者所感知的具象。B．创造意象时，要尽量少用陈述语、推导语，而尽量多用意象语，即具有具象感、新颖感的语言。C．写作诗歌要尽量避免通用意象，多用独创意象或非独创意象。D．大景与宏伟的意象搭配，小景与渺小的意象搭配；乐景与甜美的意象映衬，哀景与忧伤的意象映衬。【答案】C5．诗中有不少句子对物的描写转化成对人的描写，如“风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟”，“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着的两臂”等，其中蕴涵了什么意味？答：________________________________【答案】这些诗句，不仅是对自然物意象化的表现，而且这意象本身便蕴涵着丰富的生活内容和感情色彩。风像老妇的指爪在拉扯行人的衣襟，大地会伸出颤抖的两臂乞援，这些状态都扩展为对中国人民生活和斗争的情景的暗示，扩展为一种普遍性的激愤情绪。这种意象像浮雕一样呈现在人们脑际，使诗的语言力度极大地增强，成为叩击人们心灵的重锤。在那样一个沉闷的时代，在那样一个悲惨的岁月，是需要这样的重锤才能震撼某些麻木的灵魂的。6．阅读《雪落在中国的土地上》一诗最后两节，回答下面问题。“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”一句在诗中反复出现，这里诗人用的是什么写作手法？诗人为什么要用“寒冷”“封锁”这种如此简洁的词语？有什么样的艺术效果