高中语文《故都的秋》-人教版第三册_第1页
高中语文《故都的秋》-人教版第三册_第2页
高中语文《故都的秋》-人教版第三册_第3页
高中语文《故都的秋》-人教版第三册_第4页
高中语文《故都的秋》-人教版第三册_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

故都的秋郁达夫1可编辑ppt2可编辑ppt3可编辑ppt4可编辑ppt故都的秋郁达夫5可编辑ppt教学目标1、了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。2、联系写作背景，鉴赏五幅秋景图，体会作者在秋景中所寄托的感情。6可编辑ppt提问：1、文中具体描写的秋景有哪些？7可编辑ppt8可编辑ppt9可编辑ppt10可编辑ppt11可编辑ppt12可编辑ppt随堂练习：1、你能给各幅画拟出标题吗？13可编辑ppt清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果14可编辑ppt

秋

景

图

小院清晨槐树落蕊秋蝉啼唱闲话秋雨秋果奇景15可编辑ppt思考：1、作者对故都的秋的总的感受是什么？2、在几幅画中，作者主要从哪些方面写故都的特点？16可编辑ppt碧绿的天色一丝一丝的日光（清冷）破屋、破壁腰（冷落、萧条）牵牛花、落蕊、秋草（悲凉）“静对”、“细数”（静）观秋色：17可编辑ppt听秋声：18可编辑ppt青天下驯鸽的飞声19可编辑ppt青天下驯鸽的飞声秋蝉残鸣息列索落的雨声缓慢悠闲的人声静（反衬）听秋声：20可编辑ppt落蕊轻扫秋雨淋人（悲凉）品秋味：21可编辑ppt讨论：1、文中提到南国的秋有什么作用？2、你认为作者在文中是颂秋还是悲秋？22可编辑ppt郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”

此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。背景：客观色彩——故都的秋色主观色彩——个人的心情秋中有情的眷恋情中有秋的落寞23可编辑ppt讨论：1、文中提到南国的秋有什么作用？2、你认为作者在文中是颂秋还是悲秋？3、故都的秋美吗？24可编辑ppt以情驭景以景显情情景交融浑然一体25可编辑ppt

郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，发出的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子。充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。26可编辑ppt故都的秋，是作者的闲

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论