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文档简介
沈阳理工大学教案院(系)艺术设计学院教研室(研究所)环境艺术设计教研室课
程
名
称建筑及环境设计调研方法主
讲
教
师刘娜职
称
职
务讲师第1次课的教学整体安排授课时间第
11
周
周
二
第
1~4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:室内设计概念和根本观点。1、调研的三个阶段2、调研的意义与重要性教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:资料收集资料分析与构造资料比拟与深入研究教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:1、调研的要点2、调研的关键3、分析与比拟讨论、思考题、作业:了解和掌握建筑设计的根本概念和原理,查找资料教学过程设计:复习
分钟,授新课
60
分钟,安排讨论
分钟,布置作业
5
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□√讨论课□
实验课□
练习课□
其他□教学方式〔请打√〕:讲授□√讨论□
指导□√
其他□教学资源〔请打√〕:多媒体□√
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□第2次课的教学整体安排授课时间第
11周
周
四
第
1~
4
节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:实例分析教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:掌握点投影作图规律;对实例进行详细的分析教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:对实例进行详细的分析讨论、思考题、作业:学会设计步骤教学过程设计:复习
分钟,授新课
60
分钟,安排讨论
分钟,布置作业
5
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□√
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□√
讨论□
指导□
√
其他□教学资源〔请打√〕:多媒体□√
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□第3次课的教学整体安排授课时间第
11
周
周
五
第
1~4
节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:实例分析〔对教学楼进行分析〕教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:实例分析〔对教学楼进行分析〕教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;实例分析〔对教学楼进行分析〕讨论、思考题、作业:上机投影案例授课,课后辅导模式。教学过程设计:复习
5
分钟,授新课
60
分钟,安排讨论
分钟,布置作业
5
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□√
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□√
讨论□
指导□
√
其他□教学资源〔请打√〕:多媒体□√
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□√第4次课的教学整体安排授课时间第
12
周
周
二
第
1~4
节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业:绘制调研的效果图,和方法步骤教学过程设计:复习
分钟,授新课
分钟,安排讨论
30
分钟,布置作业
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□
讨论□
指导□
其他□√教学资源〔请打√〕:多媒体□
模型□√
实物□
挂图□
音像□
其他□√。第5次课的教学整体安排授课时间第
12周
周
四
第
1~4
节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业:绘制调研的效果图,和方法步骤教学过程设计:复习
分钟,授新课
分钟,安排讨论
30
分钟,布置作业
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□
讨论□
指导□
其他□√教学资源〔请打√〕:多媒体□
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□√第6次课的教学整体安排授课时间第
12周
周
五
第
1~4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业:绘制调研的效果图,和方法步骤教学过程设计:复习
分钟,授新课
分钟,安排讨论
30
分钟,布置作业
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□
讨论□
指导□
其他□√教学资源〔请打√〕:多媒体□
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□√第7次课的教学整体安排授课时间第
13周
周
一
第
1~4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业:绘制调研的效果图,和方法步骤教学过程设计:复习
分钟,授新课
分钟,安排讨论
30
分钟,布置作业
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□
讨论□
指导□
其他□√教学资源〔请打√〕:多媒体□
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□√第8次课的教学整体安排授课时间第
13周
周
三
第
1~4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业:绘制调研的效果图,和方法步骤教学过程设计:复习
分钟,授新课
分钟,安排讨论
30
分钟,布置作业
分钟授课类型〔请打√〕:理论课□
讨论课□
实验课□
练习课□
其他□√教学方式〔请打√〕:讲授□
讨论□
指导□
其他□√教学资源〔请打√〕:多媒体□
模型□
实物□
挂图□
音像□
其他□√第9次课的教学整体安排授课时间第
13周
周
五
第
1~4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕:到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕:直线的投影;到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业:书写调研报告教学过程
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