建筑及环境设计调研方法2

沈阳理工大学教案院(系)艺术设计学院教研室(研究所)环境艺术设计教研室课

程

名

称建筑及环境设计调研方法主

讲

教

师刘娜职

称

职

务讲师第1次课的教学整体安排授课时间第

11

周

周

二

第

1~4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：室内设计概念和根本观点。1、调研的三个阶段2、调研的意义与重要性教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：资料收集资料分析与构造资料比拟与深入研究教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：1、调研的要点2、调研的关键3、分析与比拟讨论、思考题、作业：了解和掌握建筑设计的根本概念和原理，查找资料教学过程设计：复习

分钟，授新课

60

分钟，安排讨论

分钟，布置作业

5

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□√讨论课□

实验课□

练习课□

其他□教学方式〔请打√〕：讲授□√讨论□

指导□√

其他□教学资源〔请打√〕：多媒体□√

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□第2次课的教学整体安排授课时间第

11周

周

四

第

1～

4

节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：实例分析教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：掌握点投影作图规律；对实例进行详细的分析教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：对实例进行详细的分析讨论、思考题、作业：学会设计步骤教学过程设计：复习

分钟，授新课

60

分钟，安排讨论

分钟，布置作业

5

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□√

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□√

讨论□

指导□

√

其他□教学资源〔请打√〕：多媒体□√

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□第3次课的教学整体安排授课时间第

11

周

周

五

第

1~4

节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：实例分析〔对教学楼进行分析〕教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：实例分析〔对教学楼进行分析〕教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；实例分析〔对教学楼进行分析〕讨论、思考题、作业：上机投影案例授课，课后辅导模式。教学过程设计：复习

5

分钟，授新课

60

分钟，安排讨论

分钟，布置作业

5

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□√

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□√

讨论□

指导□

√

其他□教学资源〔请打√〕：多媒体□√

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□√第4次课的教学整体安排授课时间第

12

周

周

二

第

1～4

节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业：绘制调研的效果图，和方法步骤教学过程设计：复习

分钟，授新课

分钟，安排讨论

30

分钟，布置作业

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□

讨论□

指导□

其他□√教学资源〔请打√〕：多媒体□

模型□√

实物□

挂图□

音像□

其他□√。第5次课的教学整体安排授课时间第

12周

周

四

第

1～4

节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业：绘制调研的效果图，和方法步骤教学过程设计：复习

分钟，授新课

分钟，安排讨论

30

分钟，布置作业

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□

讨论□

指导□

其他□√教学资源〔请打√〕：多媒体□

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□√第6次课的教学整体安排授课时间第

12周

周

五

第

1～4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业：绘制调研的效果图，和方法步骤教学过程设计：复习

分钟，授新课

分钟，安排讨论

30

分钟，布置作业

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□

讨论□

指导□

其他□√教学资源〔请打√〕：多媒体□

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□√第7次课的教学整体安排授课时间第

13周

周

一

第

1～4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业：绘制调研的效果图，和方法步骤教学过程设计：复习

分钟，授新课

分钟，安排讨论

30

分钟，布置作业

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□

讨论□

指导□

其他□√教学资源〔请打√〕：多媒体□

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□√第8次课的教学整体安排授课时间第

13周

周

三

第

1～4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业：绘制调研的效果图，和方法步骤教学过程设计：复习

分钟，授新课

分钟，安排讨论

30

分钟，布置作业

分钟授课类型〔请打√〕：理论课□

讨论课□

实验课□

练习课□

其他□√教学方式〔请打√〕：讲授□

讨论□

指导□

其他□√教学资源〔请打√〕：多媒体□

模型□

实物□

挂图□

音像□

其他□√第9次课的教学整体安排授课时间第

13周

周

五

第

1～4节课时安排4授课题目〔教学章、节或主题〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学目的、要求〔分掌握、理解、了解三个层次〕：到沈阳周边进行实地的调研走访教学内容〔包括根本内容、重点、难点〕：直线的投影；到沈阳周边进行实地的调研走访讨论、思考题、作业：书写调研报告教学过程