2022年上海市中考化学专题练4-空气和氧气

2022年上海市中考化学专题练4-空气和氧气一．选择题（共16小题）1．（2021•上海）下面哪个气体是稀有气体（）A．氦气 B．氮气 C．氯气 D．氧气2．（2020•上海）如图实验设计，能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是（）A． B． C． D．3．（2021•上海模拟）有关实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．碳在氧气中燃烧发出白光 C．白磷燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁4．（2021•普陀区二模）属于稀有气体的物质是（）A．氧气 B．氮气 C．氦气 D．水蒸气5．（2021•长宁区二模）关闭启普发生器的活塞后，能表示装置内大理石上方压强变化的图像是（）A． B． C． D．6．（2021•长宁区二模）上海市为确保在2025年前实现“碳达峰”（二氧化碳排放不再增长），相关做法错误的是（）A．培育氢燃料电池汽车产业 B．使用乙醇汽油 C．发展风力发电 D．发展光伏发电7．（2021•闵行区二模）不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（）A．放出热量 B．火星四射 C．生成四氧化三铁 D．生成黑色固体8．（2021•黄浦区二模）不属于氦气用途的是（）A．作保护气 B．填充飞艇 C．作吸附剂 D．作电光源9．（2021•上海模拟）一氧化碳还原氧化铜的反应过程中，质量符合如图变化规律的是（）A．产生二氧化碳的质量 B．反应前后铜元素的质量 C．氧化铜的质量 D．固体中氧元素的质量10．（2021•上海模拟）下列说法正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B．物质只有在氧气中才能燃烧 C．白磷易自燃，应存放在冷水中 D．燃烧是剧烈的发光放热的化学变化，因此稀有气体通电发光也是化学变化11．（2020•普陀区二模）草酸（H2C2O4）在一定条件下受热会发生分解生成H2O、CO、CO2，有同学为验证分解产物中CO、CO2的存在情况，设计了如图所示的三套装置，洗气瓶中装有澄清石灰水。对于实验可行性说法正确的是（）A．甲、乙可行 B．乙、丙可行 C．只有丙可行 D．都可行12．（2020•杨浦区二模）对物质燃烧的现象，描述正确的是（）A．碳在氧气中燃烧发出白光 B．氢气在空气中燃烧发出蓝光 C．磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰13．（2020•黄浦区二模）CO混有少量的CO2，用如图装置收集瓶较纯净的CO，说法错误的是（）A．I中溶液是氢氧化钠溶液 B．气体通入后，I中的液体会流向Ⅱ C．反应结束后，CO收集在Ⅱ中 D．若I中导气管始终保持液封，则不必尾气处理14．（2020•长宁区二模）有关实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧放出大量热，生成二氧化硫 B．打开盛放浓盐酸的瓶盖，瓶口上方有大量白烟 C．铁丝在空气中燃烧火星四射，放出大量热，生成黑色固体 D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色粉末15．（2020•奉贤区二模）如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，有关该实验说法正确的是（）A．乙处固体减少的质量等于消耗的氧化铜中氧元素质量 B．丙装置的作用是收集未反应的一氧化碳 C．丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，可检验乙处生成的二氧化碳 D．该装置的不足之处是未进行尾气处理16．（2020•上海模拟）下列有关物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A．二氧化碳用于灭火…二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧 B．氮气用做食品保护气…氮气的化学性质不活泼 C．一氧化碳用于炼铁…一氧化碳具有还原性 D．氧气用于焊接…氧气是理想的燃料二．多选题（共1小题）（多选）17．（2021•嘉定区二模）如图是用“W”型玻璃管进行的微型实验，注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法正确的是（）A．若a处是红磷，能看到红磷上方产生大量烟雾 B．若a处粉末是硫粉，b处可连接盛有氢氧化钠溶液的尾气处理装置 C．过氧化氢分解的产物是氧气和氢气 D．该微型实验的一个优点是节约药品三．填空题（共2小题）18．（2020•普陀区二模）物质的性质需要辩证地去对待并加以利用：①空气中二氧化碳含量过多，会造成效应；请说出一条低碳环保的措施。②干冰可以降温，这是利用了CO2（逸填“物理”、“化学”）性质；写出CO2的另一种用途。③工业上，CO2与H2可以合成甲醇，甲醇（CH4O）由种元素组成，其分子中碳、氢原子个数比为，其中氧元素的质量分数是。1mol甲醇中约含有个C原子（用科学记数法表示）。19．（2020•虹口区二模）某同学进行了如下实验，验证一氧化碳与氧化铜的反应。①进入装置B的气体中含有二氧化碳和。②C处氧化铜发生反应的化学方程式是；D中观察到的现象是。③对于该实验的相关分析，正确的是（选填编号）。a．实验开始时，先缓慢通入二氧化碳，D中无明显现象b．装置B中无明显现象，说明该装置中没有发生反应c．装置E的作用是将尾气点燃，防止污染空气d．实验结束后，装置C玻璃管中固体减少的质量等于装置D中增加的质量四．实验探究题（共4小题）20．（2020•上海）实验室制取氧气并进行相关性质实验。①写出仪器甲的名称。②以氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气的化学方程式是，应选用的发生装置是（选填编号），用向上排空气法收集氧气应选用的装置是（选填编号）。③用排水法收集氧气时，集气瓶内的水全部排出后，将导管移出集气瓶，再进行如下操作：a．从水槽中取出集气瓶；b．瓶口向上放置；c．在集气瓶口盖好毛玻璃片。正确的操作顺序是（用编号排序）。④硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，火焰呈色；二氧化硫若大量排放到空气中造成的后果是。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是，实验时应预先在集气瓶底部放少量细沙，细沙的作用是。21．（2020•徐汇区二模）实验室制取CO2，并验证CO2和CO的性质的式样（如图所示），请回答问题：Ⅰ．写出标有序号的仪器名称①②。Ⅱ．能证明CO具有还原性的实验现象为，化学方程式为。E处放一点燃的酒精灯的目的是。Ⅲ．写出A中反应的化学方程式，实验结束时，先停止B.C处的加热，继续通一会A中产生的气体，其目的是。22．（2020•奉贤区二模）资料表明，许多金属的盐溶液对H2O2分解具有催化作用。小刘同学欲对此进行研究。①【查阅资料】在化学反应里能改变其他物质的反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂。【实验一】小刘将CuCl2溶液滴入双氧水中，立即产生大量气泡，且该气体能使带火星木条复燃。②小刘认为上述过程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化剂。【实验二】小刘想起盐由两部分组成，为了进一步探究溶液中哪种组成起催化作用，他做了如图所示的对比实验。若要证明CuCl2溶液中的Cu对H2O2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为。③小王同学则认为由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验。【实验三】X溶液中溶质的化学式为。【得出结论】要证明CuCl2溶液作H2O2分解的催化剂，须满足以下两个方面的条件：④从定性角度需观察到（填写字母）的现象。A．实验一B．实验二C．实验三⑤从定量角度需得到的关系式为m1＝（用m2和m3表示）。23．（2020•上海模拟）某化学兴趣小组利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。Ⅰ．实验室制取CO2气体。①仪器a的名称是。②用于实验室制取CO2的发生装置是（填编号），收集CO2应与E的处连接（选填“m”或“n”）。③利用C装置制取气体时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。④D装置作气体发生装置的适用范围是；与B装置相比，利用D装置制取气体的优点是。⑤用块状的石灰石与过量稀盐酸反应制取CO2，若参加反应的石灰石的纯度80%，质量为125g，则反应生成CO2的物质的量为mol（根据化学方程式列式计算）；Ⅱ．探究CO2的性质。实验步骤如下：步骤1：如图1所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图2所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1.2.3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成，该反应的化学方程式。②图2中AB段气压快速增大的原因是；曲线1中导致CD段气压快速变小的操作是。③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应④对比曲线2与曲线3，造成气压变化差异大的主要原因是。

2022年上海市中考化学专题练4-空气和氧气参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．【解答】解：稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气，选项中氦气属于稀有气体。故选：A。2．【解答】解：A.大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙、二氧化碳和水，生成的硫酸钙会附着在大理石的表面而阻止反应的进一步发生，不合题意；B.大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该装置中若在导管上加上止水夹，装置内的压强增大，大理石与稀盐酸分离，反应停止；打开止水夹后，气体排出，装置内的压强减少，稀盐酸与大理石接触，反应开始，符合题意；C.该反应无法控制的反应的停止，不合题意；D.该反应无法控制的反应的停止，不合题意。故选：B。3．【解答】解：A.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。B.碳在氧气中燃烧发出白光，故选项说法正确。C.白磷燃烧产生大量的白烟，故选项说法错误。D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：B。4．【解答】解：A.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，氧气不是稀有气体，故选项错误；B.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，氮气不是稀有气体，故选项错误；C.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，氦气是稀有气体，故选项正确；D.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，水蒸气不是稀有气体，故选项错误；故选：C。5．【解答】解：关闭启普发生器的活塞前，装置内有生成的二氧化碳，因此气压不能为0，关闭启普发生器的活塞后，二氧化碳不能导出，随着二氧化碳不断增多，气压增大，在气压的作用下，液面下降，导致固液脱离接触，反应停止。故选：D。6．【解答】解：A.培育氢燃料电池汽车产业，既能节约化石燃料，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，不合题意；B.乙醇与氧气在点燃的条件下燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳的排放量增长，符合题意；C.发展风力发电不污染空气，利于节能减排，保护环境，不合题意；D.发展光伏发电利于节能减排，保护环境，不合题意；故选：B。7．【解答】解：A.铁丝在氧气中燃烧，放出热量，故选项说法正确．B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，故选项说法正确．C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误．D.铁丝在氧气中燃烧，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选：C。8．【解答】解：A.氦气的化学性质稳定，作保护气属于氦气的用途，故选项错误；B.填充飞艇属于氦气的用途，因为氦气的密度比空气小；故选项错误；C.作吸附剂不是氦气的用途，故选项正确；D.作电光源属于氦气的用途，因为通电时发出红色的光；故选项错误；故选：C。9．【解答】解：A.一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳的质量逐渐增加，故选项错误。B.一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应前后铜元素的质量不变，故选项正确。C.一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜的质量逐渐减少，最终减少至0，故选项错误。D.一氧化碳具有还原性，与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体中氧元素的质量逐渐减少，最终减少至0，故选项错误。故选：B。10．【解答】解：A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是蓝色，故A错误；B.物质燃烧不一定需要氧气，例如氢气能在氯气中燃烧，故B错误；C.白磷易自燃，且不和水反应，应存放在冷水中，故C正确；D.燃烧是剧烈的发光放热的化学变化，但发光不一定是化学变化，稀有气体通电发光就不是化学变化，故D错误。故选：C。11．【解答】解：甲实验中先通入气体而不加热，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳，然后加热，黑色氧化铜变为红色，说明有一氧化碳，所以可以。乙实验中二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳，将气体通入氧化铜，黑色氧化铜变为红色，说明有一氧化碳生成。丙实验中石灰水检验了二氧化碳的存在，通过加热氧化铜，固体由黑变为红色，说明有一氧化碳生成；故甲乙丙都可验证有一氧化碳生成同时也能确定二氧化碳的生成。故选：D。12．【解答】解：A.碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。C.磷在空气中燃烧产生白烟，故选项说法错误。D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：A。13．【解答】解：A.由于二氧化碳能与氢氧化钠反应，I中溶液是氢氧化钠溶液，故A说法正确；B.由装置的特点可知，气体通入后，I中的液体会流向Ⅱ，故B说法正确；C.反应结束后，CO收集在I中，故C说法错误；D.若I中导气管始终保持液封，CO收集在I中，则不必尾气处理，故D说法正确。故选：C。14．【解答】解：A.硫在氧气中燃烧放出大量热，生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。B.浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白雾，而不是白烟，故选项说法错误。C.铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。D.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成一种白色粉末，故选项说法正确。故选：D。15．【解答】解：A.乙处一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，乙处固体减少的质量等于消耗的氧化铜中氧元素质量，故选项说法正确。B.丙装置作用是停止加热后，防止丁装置中的液体倒吸入玻璃管中，不是收集二氧化碳，故选项说法错误。C.由于通入的二氧化碳不能全部与碳反应，对检验乙处反应生成的二氧化碳起到了干扰，将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水，不能检验乙处反应生成的二氧化碳，故选项说法错误。D.丁装置可以收集未反应的一氧化碳，已经对尾气进行了处理，该装置不需要另外增加尾气处理装置，故选项说法错误。故选：A。16．【解答】解：A.二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，可以用于灭火，故选项说法正确。B.氮气化学性质不活泼，无毒，常用作食品保护气，故选项说法正确。C.一氧化碳可用于炼铁，一氧化碳是夺氧的物质，是还原剂，具有还原性，故选项说法正确。D.氧气用于焊接是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。故选：D。二．多选题（共1小题）17．【解答】解：A.若a处粉末是红磷，红磷燃烧生成五氧化二磷，能看到有白烟生成，不能生成白雾，该选项说法不正确；B.若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置，是因为硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，扩散到空气中污染环境，该选项说法正确；C.过氧化氢分解生成水和氧气，该选项说法不正确；D.该微型实验的一个优点是节约药品，该选项说法正确。故选：BD。三．填空题（共2小题）18．【解答】解：①空气中二氧化碳含量过多会加剧温室效应正确，因为二氧化碳是主要的温室气体；绿色出行是低碳环保的措施之一；②干冰可作制冷剂，主要是利用了干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质；二氧化碳可用于灭火等；③甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中碳、氢原子个数比为：1：4；其中氧元素的质量分数＝×100%＝50%；1molC2H7NO中约含有C原子的个数为：1×6.02×1023＝6.02×1023；答案为：①温室；绿色出行（合理即可）；②物理；灭火（合理即可）；③三；1：4；50%；6.02×1023。19．【解答】解：①二氧化碳和足量碳反应生成一氧化碳，进入装置B的气体中含有二氧化碳和一氧化碳；②一氧化碳和氧化铜在加热是生成铜和二氧化碳，故C中的反应是CO+CuOCu+CO2，一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；D处的现象是澄清石灰水变浑浊；③a．实验开始时，先缓慢通入二氧化碳，氢氧化钠足量可吸收二氧化碳，则D中无现象，故正确；b．装置B中无明显现象，是二氧化碳和氢氧化钠反应，故错误；c．一氧化碳有毒，装置E的作用是将尾气点燃，防止污染空气，故正确；d．实验结束后，D中增加的质量是二氧化碳的质量，C中固体减小的质量是氧元素的质量，故质量不相等，故错误；故选ac；故答案为：①一氧化碳；②CO+CuOCu+CO2；澄清石灰水变浑浊；③ac。四．实验探究题（共4小题）20．【解答】解：①仪器甲的名称是酒精灯；②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；该反应属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；为了防止收集到的气体不纯，用排空气法收集气体时要把导管伸入集气瓶底部，所以用向上排空气法收集氧气应选用的装置是C；③用排水法收集氧气时，集气瓶内的水全部排出后，将导管移出集气瓶，在集气瓶口盖好毛玻璃片，从水槽中取出集气瓶，瓶口向上放置；④硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，火焰呈蓝紫色，二氧化硫有毒，大量排放到空气会污染环境；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；为了防止灼热熔化物溅落炸裂瓶底，要在集气瓶底部预留少量的水或铺一层细沙。故答案为：①酒精灯；②2KClO32KCl+3O2↑；A；C；③cab；④蓝紫；污染环境；3Fe+2O2Fe3O4；防止灼热熔化物溅落炸裂瓶底。21．【解答】解：Ⅰ、长颈漏斗方便加液体药品，铁架台是常用的加持仪器，故答案为：长颈漏斗；铁架台；Ⅱ、能证明CO具有还原性的实验现象为：C装置中黑色固体变红色，一氧化碳和氧化铜中加热的条件下生成铜和二氧化碳；E处放一点燃的酒精灯的目的是：除去一氧化碳，防止污染空气；故答案为：C装置中黑色固体变红色；CO+CuOCu+CO2；除去一氧化碳，防止污染空气；Ⅲ、实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；实验结束时，先停止B.C处的加热，继续通一会A中产生的气体，其目的是：赶出体系中的一氧化碳；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；赶出体系中的一氧化碳；22．【解答】解：【实验二】实验目的是得出铜对过氧化氢的分解起到催化作用，所以要排除氯离子、水的影响，实验a中有铜元素，所以可以看到有气泡产生，证明有氧气生成，实验b中有氯元素，则不会影响过氧化氢的分解，因此不会出现明显现象，实验c是排除水的影响，不出现明显现象；故答案为：试管a产生大量气泡，试管b无明显现象。【实验三】催化剂反应前后质量不变，一份测定了铜元素质量，另一份需要测定氯元素质量，而氯离子与银离子可以生成氯化银沉淀，据此推出氯元素质量，所以加入硝酸银溶液即可；故答案为：AgNO3。【得出结论】④实验二验证了催化剂加快反应速率，实验三验证催化剂反应前后质量和化学性质不变，因此从两方面定性氯化铜为催化剂；故答