2022年山东省临沂市中考模拟化学试题(六)(解析版)

2022年临沂市初中学业水平考试模拟试题（六）化学第I卷（选择题共36分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Na-23Cu-64Fe-56一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个正确答案）1.古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列发明和技术不涉及化学变化的是A.烧制瓷器 B.蚕丝织布 C.稻草造纸 D.粮食酿酒【答案】B【解析】【详解】A.烧制瓷器过程中产生的瓷器是新物质，故该过程属于化学变化；B.蚕丝织布过程中没有新物质生成，属于物理变化；C.稻草造纸过程中产生的纸是新物质，故该过程属于化学变化；D.粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，故该过程属于化学变化；故选B。【点睛】物理变化与化学变化的本质区别是化学变化过程中有新物质生成。2.下列沂蒙特产中能为人体提供丰富蛋白质的是A.六姐妹煎饼 B.沂河鲤鱼 C.苍山大蒜 D.蒙山松菇【答案】B【解析】【详解】A.六姐妹煎饼含有丰富的糖类，故A不正确；B.沂河鲤鱼含有丰富的蛋白质，故B正确；C.苍山大蒜含有丰富的维生素，故C不正确；D.蒙山松菇含有丰富的维生素，故D不正确。故选B。3.下列物质分类正确的是A.纯净物：冰水混合物、纯碱、盐酸B.氧化物：双氧水、氧化铁、熟石灰C.盐：硫酸铜、小苏打、硝酸铵D.合金：生铁、磁铁、青铜【答案】C【解析】【详解】A.冰水混合物、纯碱（碳酸钠的俗称）均属于纯净物，盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物，故选项错误；B.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。双氧水（过氧化氢的俗称）、氧化铁均属于氧化物，熟石灰是氢氧化钙的俗称，是由钙、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误；C.盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的化合物；小苏打是由钠离子和碳酸氢根离子构成的化合物；硝酸铵是由铵根离子和硝酸根离子构成的化合物，均是盐，故选项正确；D.合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质。生铁、青铜均属于合金，磁铁不属于合金，故选项错误。故选C。4.下列实验操作不正确的是A.添加酒精 B.量取9.0mL液体C.滴管用毕即插回 D.称量氯化钠【答案】BD【解析】【详解】A.不能向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，且酒精灯内的酒精量不少于容积的三分之一，不超过其容积的三分之二，故A不符合题意；B.用量筒量取液体时，在一次量完的前提下，尽可能用量程小的量筒，题中要求量取9ml的液体，选用100ml的量筒，不符合操作规范，故B符合题意；C.滴瓶上的滴管使用完毕后不要清洗，直接放回滴瓶，故C不符合题意；D.用托盘天平称量固体时，应该左物右码，题中物体和砝码的位置放反，故D符合题意。故选BD。5.下列化学用语与含义相符的是（）A.2H表示2个氢元素B.2N2表示2个氮分子C.O3表示3个氧原子D.2Mg+2表示2个镁离子【答案】B【解析】【详解】A.2H表示2个氢原子，而不是2个氢元素，元素只有种类，没有个数。故选项错误；B.2N2表示2个氮分子。故选项正确；C.O3表示的是臭氧或者臭氧分子，3个氧原子应该是3O。故选项错误；D.两个镁离子应该是2Mg2+，离子的带电量应该是数字在前，符号在后。故选项错误。故选B。6.下列说法不正确的是（）A.自然界中发生的燃烧、动植物呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应B.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源C.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性D.工业上采用分离液态空气法获得氧气【答案】C【解析】【详解】A.自然界中发生的燃烧、动植物呼吸、金属的锈蚀，都是物质与氧气发生了发生了反应，都是氧化反应，故A说法正确；B.植物的光合作用产生了氧气，是空气中氧气的主要来源，故B说法正确；C.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，故C说法不正确；D.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，采用分离液态空气法获得氧气，故D说法正确。故选：C。7.分子与原子的本质区别在于（）A.分子是构成物质的一种微粒，而原子构成分子B.分子比原子大C.分子能保持物质的化学性质，而原子不能D.在化学变化中分子可再分，原子不能再分【答案】D【解析】【详解】化学变化中分子可以分为原子，原子重新组合成新分子；分子原子的本质区别是在化学变化中可否再分；A.分子是构成物质的一种微粒，而原子可以构成分子，这不是分子与原子的本质区别；B.分子比原子大，这不是分子与原子的本质区别；C.分子能保持物质的化学性质，由原子构成的物质，保持物质的化学性质是原子，如铁原子能保持铁的化学性质，但这不是分子与原子的本质区别；D.在化学变化中分子可再分，原子不能再分，是分子与原子的本质区别；故选D。8.生活中的下列做法不符合“低碳生活”理念的是A.节约用电，随手关灯B.循环使用教科书C.不使用一次性木筷D.大量燃放鞭炮，增加节日气氛【答案】D【解析】【详解】A.可节约电能，减少二氧化碳的排放，不符合题意；B.循环使用教科书，可减少对树木的砍伐，减少了由于生产书本而消耗的能源，同时树木可以进行光合作用，吸收二氧化碳，不符合题意；C.一次性筷子是由树木制成的，不使用一次性筷子可减少对树木的砍伐，不符合题意；D.燃放鞭炮会产生大量一氧化碳、二氧化硫等有毒有害物质，不符合低碳生活，选项符合题意。故选D。9.下列有关水的说法正确的是A.冰水是混合物B.水通电分解生成的氧气与氢气的体积比是2：1C.煮沸可以将硬水转化为软水D.水是常见的溶质【答案】C【解析】【详解】A.冰与水的构成微粒均为水分子，冰与水属于同种物质，由同种物质组成，属于纯净物，此选项错误；B.水通电分解生成的氧气与氢气的体积比是1:2，而不是2:1，此选项错误；C.煮沸可以降低水的硬度，将硬水转化为软水，此选项正确；D.水是一种常见的溶剂，此选项错误。故选C。10.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（）A.水结成冰——分子停止运动B.氢气和氧气生成水——分子本身发生变化C.1体积水和1体积酒精混合后总体积变小——分子间有间隔D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小【答案】A【解析】【详解】A.水结成冰，水分子间的间隔发生了改变，水分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误，符合题意；B.氢气和氧气生成水，是因为氢分子和氧分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确，不符合题意；C.由于酒精分子和水分子之间有间隔，才会导致1体积水和1体积酒精混合后总体积变小，选项正确，不符合题意；D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小，正确，不符合题意；故选A。11.二氧化碳在生活中用途很多，下列有关碳及其化合物的说法正确的是（）A.CO2能使干燥紫色石蕊试纸变红 B.木炭还原二氧化碳是放热反应C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒 D.实验室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳【答案】C【解析】【分析】【详解】A.二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红，故选项说法错误；B.木炭在高温条件还原二氧化碳是吸热反应，故选项说法错误；C.紧闭门窗用木炭烤火，木炭不充分燃烧生成有毒的一氧化碳，一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合使肌体缺氧窒息死亡，紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒，故选项说法正确；D.实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，不用稀硫酸和碳酸钙反应制二氧化碳是因为反应生成微溶的硫酸钙，会包裹在碳酸钙表面阻止反应的继续进行，故选项说法错误；故选C。【点睛】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、二氧化碳对环境的影响等是正确解答本题的关键。12.我国北方冬季常使用煤炉取暖，煤炉生火时，需先引燃木材来加热煤球使其燃烧。下列有关说法正确是（）A.煤、石油、酒精均属于化石燃料B.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点C.煤球属于清洁燃料，燃烧时不会对环境造成污染D.把煤做成蜂窝状，增大了煤与空气的接触面积，使其燃烧更充分【答案】D【解析】【详解】A.煤、石油、天然气属于三大化石燃料，酒精可由粮食等发酵制得，属于可再生资源，不属于化石燃料，不符合题意；B.着火点是一个定值，不能提高，用木材引燃是为了使温度达到木材的着火点，不符合题意；C.煤球燃烧能产生二氧化硫、可吸入颗粒物等污染物，会对环境造成污染，不符合题意；D.把煤做成蜂窝状，可以增大煤与空气的接触面积，使其反应更充分，充分燃烧，符合题意。故选D。13.现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿在Y的表面有银析出，而Z没变化，则X、Y、Z的金属活动性顺序为A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.X>Z>Y D.Y>Z>X【答案】A【解析】【详解】把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应，说明X在氢前，Y在氢后，即X的活动性比Y强；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y的活动性比银的强，而Z的活动性比银的弱，即Y的活动性比Z的强，根据以上事实，判断出X、Y和Z的金属活动性顺序为X＞Y＞Z。故选A。14.下列关于酸、碱、盐在生产和生活中的应用，说法不合理的是A.KNO3是一种复合肥料 B.高温煅烧石灰石可制得生石灰C.小苏打可用于治疗胃酸过多 D.将氯化铵和草木灰混合使用【答案】D【解析】【详解】【分析】【解答】性质决定物质的用途，根据盐的性质进行分析。解：A.硝酸钾中含有氮、钾两种植物生长需要的营养元素，它是复合肥，故A正确；B.碳酸钙在高温条件下分解成氧化钙和二氧化碳，氧化钙俗称生石灰，故B正确；C.小苏打能与稀盐酸反应，可用于治疗胃酸过多，故C正确；D.氯化铵与草木灰发生反应，生成氨气，降低肥效，故D错。故选D。【点评】本题主要考查了酸、碱、盐在生产、生活中的应用，只需加强记忆即可。此题难度为A。15.在一密闭的容器中，一定质量的木炭与过量的氧气在点燃的条件下充分反应，容器内各相关量与反应时间的对应关系正确的是A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【详解】A.碳充分燃烧生成二氧化碳，每消耗1个氧分子生成1个二氧化碳分子，反应过程中分子数不变，气体的体积不变，该选项对应关系正确；B.碳反应生成二氧化碳，随着反应进行，气体质量增大，完全反应后气体质量不再变化，该选项对应关系错误；C.反应过程中固体质量减小，氧气过量，最终固体质量减小到0，该选项对应关系错误；D.氧气过量，碳充分燃烧生成二氧化碳，每消耗1个氧分子生成1个二氧化碳分子，反应过程中分子数不变，该选项对应关系错误。故选：A。16.类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果正确的是A.锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，则金属铜能和盐酸反应生成氯化铜和氢气B.燃烧一般伴随着发光、放热的现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧C.酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的物质一定是酸的溶液D.碱的水溶液显碱性，所以氢氧化钠的水溶液一定显碱性【答案】D【解析】【详解】A.在金属活动性顺序里，锌排在氢前，故锌能和稀盐酸反应生成氯化氢和氢气，铜排在氢后，铜和稀盐酸不反应，不符合题意；B.燃烧一般伴随着发光、放热的现象，但是有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C.酸溶液能使紫色石蕊试液变红，但是能使紫色石蕊试液变红的物质不一定是酸的溶液，如酸式盐显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意；D.碱的水溶液显碱性，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，故氢氧化钠溶液显碱性，符合题意。故选D。17.下列各组物质的溶液在混合时，能发生反应，但不产生沉淀或气体的是A.Na2CO3.H2SO4B.Ca（OH）2.HClC.Na2SO4.Ba（OH）2D.KNO3.Na2SO4【答案】B【解析】详解】A.碳酸钠和稀硫酸发生复分解反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，不符合题意；B.氢氧化钙溶液和稀盐酸发生反应生成氯化钙和水，不产生沉淀或气体，符合题意。C.硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液发生反应生成硫酸钡白色沉淀和氢氧化钠，不符合题意；D.硝酸钾和硫酸钠不反应，不符合题意；故选：B。18.下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别碳粉和四氧化三铁粉末观察颜色B除去生石灰中混有的碳酸钙加入适量的稀盐酸，过滤C分离NaCl和CuCl2混合溶液加入适量的NaOH溶液，过滤D除去KNO3溶液中混有的KCl加入适量的AgNO3溶液，过滤A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A.碳粉和四氧化三铁都是黑色的，观察颜色，无法鉴别，不符合题意；B.碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氧化钙也能与稀盐酸反应生成氯化钙和水，虽然除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意；C.氯化铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠，过滤除去氢氧化铜，得到氯化钠溶液，达不到分离的目的，不符合题意；D.加入适量的硝酸银，硝酸银与氯化钾反应生成氯化银和硝酸钾，过滤，除去氯化银，可得硝酸钾溶液，符合题意。故选D。第Ⅱ卷（非选择题共64分）二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共40分）19.生活中处处有化学，根据课本中的知识完成以下填空：（1）医疗上，常用0.9%的生理盐水给病人补充体液，生理盐水中的溶质是_______（填化学式）。（2）实验室制取氧气，用排水法收集时，待气泡________冒出时才开始收集；（3）春联上的字迹长久不褪色，是因为墨汁中的碳单质常温下具有_______性。（4）农村一些家庭用“沼气”做燃料，沼气的主要成分是甲烷（CH4）。甲烷在氧气中完全燃烧生成水和一种能使石灰水变浑浊的气体，请你写出该反应的化学方程式：______。【答案】（1）NaCl（2）连续均匀（3）稳定（4）【解析】【小问1详解】生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，故生理盐水的溶质是NaCl；【小问2详解】实验室制取氧气，用排水法收集时，待气泡连续均匀冒出时才开始收集，因为一开始排出的是空气；【小问3详解】春联上的字迹长久不褪色，是因为墨汁中的碳单质常温下具有稳定性，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化；【小问4详解】甲烷在氧气中完全燃烧生成水和一种能使石灰水变浑浊的气体，故该气体是二氧化碳，该反应的化学方程式为：。20.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是________，过滤时玻璃棒的作用是______。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水。（3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_______（填序号）。A.公共场所不用随手关水龙头B.洗完菜的水用来浇花C.不间断放水刷牙【答案】（1）①.蒸馏②.引流（2）肥皂水（3）B【解析】【小问1详解】通过吸附、沉淀、过滤除去了难溶性杂质，可溶性杂质不能除去，蒸馏可以使天然水变成纯水，故净化程度最高的方法是蒸馏，过滤时玻璃棒的作用是引流。【小问2详解】水中加入肥皂水，振荡产生大量泡沫的是软水，较少泡沫的是硬水，故生活中可用肥皂水来区分硬水和软水。【小问3详解】A.为了节约用水，公共场所要随手关水龙头，故A不正确；B.洗完菜的水用来浇花，可以节约水资源，故B正确；C.不间断放水刷牙，会浪费水资源，故C不正确。故选B。21.学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物，根据下列几种示意图，回答问题：（1）由图A可知硅元素质子数是________。（2）图中B.C.D.E粒子共表示________种元素。（3）若D是离子结构示意图，则x=_________。（4）图中B和C所形成化合物的化学式________。【答案】（1）14（2）4或四（3）8（4）Na2O【解析】【小问1详解】质子数=原子序数=14；【小问2详解】元素是具有相同质子数的同一类原子的总称，B.C.D.E粒子的质子数不等，属于不同的元素，共表示4种元素；【小问3详解】若D是离子结构示意图，则x=8，离子是原子得失电子后形成的具有相对稳定结构的粒子；【小问4详解】B为钠原子，易失去1个电子形成带1个单位正电荷的Na+；C为氧原子，易得到2个电子形成带2个单位负电荷的O2-，形成的化合物为氧化钠，表示为Na2O。22.请回答下列与含碳物质有关的问题：（1）金刚石和石墨物理性质有很大的差异。其原因是______。（2）、都含______（填离子符号）。（3）与反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是______（填化学式）。（4）科学家采用组合转化技术，将和以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式：，根据上述反应推断R的化学式是______。【答案】①.碳原子的排列方式不同②.③.④.【解析】【详解】（1）金刚石和石墨物理性质有很大的差异，其原因是碳原子的排列方式不同。（2）Na2CO3和CaCO3在组成上都含有CO32-。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。（4）方程式的左边含有2个碳原子、4个氧原子和12个氢原子，右边有4个氧原子和8个氢原子，因此1个未知生成物分子中含有2个碳原子和4个氢原子。即R的化学式表示为C2H4。23.野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，适宜选用_____（填所携带的物品名称）．（2）在生火过程中，同学们都把木柴架空，这是因为_____________．（3）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能是_____（填序号）．A．使用焰心加热B．使用内焰加热C．使用外焰加热（4）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有_____（填一条性质）．【答案】①.食醋②.增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分③.C④.均一性【解析】【详解】试题分析：（1）食盐是NaCl，去污粉的主要成份是Na2CO3，而食醋中的醋酸（CH3COOH）可与碳酸钠发生反应生成气体，与NaCl不反应，据此可以鉴别，把两者区分开来；（2）把木柴架空，这是因为增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分（3）因为火焰的外焰温度最高，所以小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度，是为了使用火的外焰；（4）因为溶液具有均一性，故取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何；考点：燃烧、溶液的特征。24.二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。依据下图回答问题。（1）实验1说明二氧化碳具有的化学性质是______________；（2）实验2瓶中发生反应实验现象为________________；（3）如图进行实验3，回答：A中的现象是______________，写出B试管中反应的化学方程式_____________。【答案】①.不能燃烧，也不能支持燃烧②.澄清石灰水变浑浊，瓶体变瘪③.紫色石蕊溶液变红④.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【解析】【详解】（1）实验1中可以观察到的现象是：烧杯中的蜡烛，下面的一支先熄灭，上面的一支后熄灭。该现象不但能说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，还能说明二氧化碳具有的化学性质是：不能燃烧，也不能支持燃烧；（2）因为二氧化碳和澄清石灰水反应生成难溶于水的碳酸钙，瓶内压强减小，所以实验2瓶中发生反应的实验现象为：澄清石灰水变浑浊，瓶体变瘪；（3）如图进行实验3，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，所以A中的现象是：紫色石蕊溶液变红；B试管中二氧化碳和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。25.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）交点P表示的含义是______。（2）t3℃时，将30g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为______，溶质的质量分数为______。（3）当甲中含有少量乙时，提纯甲的方法是______。【答案】①.t2℃时，甲、乙两种固体物质溶解度相等②.75g③.33.33%④.降温结晶【解析】【分析】【详解】（1）交点P表示的含义是t2℃时，甲、乙两种固体物质溶解度相等；（2）由溶解度曲线可知：t3℃时，100g水中最多溶解50g甲固体物质，50g水中最多溶解25g固体甲物质，将30g甲物质加入到50g水中，充分溶解后被溶解溶质的质量为25g，溶剂的质量为50g，溶液的质量为75g，溶质的质量分数=；（3）由溶解度曲线可知：固体物质甲溶解度随温度升高而增大，且变化明显；固体物质乙溶解度随温度升高而增大，且变化不明显，当甲中含有少量乙时，提纯甲的方法是降温结晶。26.某同学绘制了酸与碱、酸与金属反应的微观示意图，请根据图示完成下列问题：（1）图甲描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A.B.C处应填入的化学式或离子符号依次为________，该反应的基本反应类型为______。（2）图乙是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是______（写微粒符号，下同），产生的新微粒是______。【答案】（1）①.OH-、H+、H2O②.复分解反应（2）①.H+、Mg##Mg、H+②.H2.Mg2+##Mg2+、H2【解析】【小问1详解】氢氧化钠和稀盐酸反应生成了氯化钠和水，图甲描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A.B.C处应填入的化学式或离子符号依次为OH-、H+、H2O，该反应属于复分解反应；【小问2详解】图乙是稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是H+、Mg；产生新的微粒是Mg2+、H2。27.某种手机电路板中含有FE.Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色金属）等金属，如下是某工厂回收部分金属的流程图。（1）金属板与足量稀硫酸反应伴随的现象是_______。（2）写出滤液②中金属阳离子符号_______。（3）写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式_______。（4）Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是_______。（5）对滤渣①进一步处理后，所得的滤渣中含有的成分是_______。【答案】（1）有部分金属溶解，溶液变为浅绿色，有气泡生成（2）Fe2+（3）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（4）Ni>Cu>Ag（5）银、金【解析】【分析】金属板加入足量的稀硫酸中，较活泼的金属能与酸反应，通过过滤得到滤渣1和滤液1，滤液中加入足量的铁得到了铁和镍，说明了镍能与稀硫酸发生了反应，滤渣1中加入稀硫酸、氧气控制温度加热，铜先与氧气在加热的条件下生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，过滤，滤渣中含有银、金，滤液③中含有硫酸铜和稀硫酸，加入足量铁粉会生成固体A，所以A是铜和过量的铁，滤液中含有硫酸亚铁，据此进行解答。【小问1详解】金属板与足量稀硫酸反应伴随的现象是有部分金属溶解，溶液变为浅绿色（铁与稀硫酸反应生成的硫酸亚铁溶液显浅绿色），有气泡生成；【小问2详解】由上述分析可知，滤液②中金属阳离子符号为Fe2+；【小问3详解】滤液③中含有硫酸铜和稀硫酸，铁粉和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；【小问4详解】由上述分析可知，镍在氢的前边，Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是：Ni>Cu>Ag；【小问5详解】由上述分析可知，滤渣1中加入稀硫酸、氧气控制温度加热，生成了硫酸铜，过滤后滤渣中含有银、金。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）28.根据如图所示装置，回答有关问题：（1）装置B中，仪器X的名称为_______。（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为______（填字母序号）。（3）若用装置C收集氧气，则氧气应从______（填“a”或“b”）端导管口通入。（4）利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是______（填化学式，任写一种）。【答案】（1）长颈漏斗（2）B（3）a（4）O2##H2【解析】【小问1详解】装置B中，仪器X的名称为长颈漏斗；【小问2详解】实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳是固液常温反应，选用的发生装置为B；【小问3详解】氧气的密度比空气大，若用装置C收集氧气，则氧气应从a端导管口通入；【小问4详解】实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳是固液常温反应，还可以用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气或用锌和稀硫酸反应制取氢气。29.某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2，验满后，将澄清石灰水倒入该集气瓶中，发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？【查阅资料】（1）CO2过量时，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca（HCO3）2；（2）AgCl不溶于稀硝酸。【提出猜想】I.石灰水已完全变质；Ⅱ.________；Ⅲ.CO2中混有HCl【实验方案】兴趣小组用原药品继续制取CO2，并进行探究。步骤实验操作实验现象实验结论（1）取少量澄清石灰水于试管中，加入饱和碳酸钠溶液________猜想I不成立（2）将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中________猜想Ⅱ不成立（3）将气体通入盛有________溶液的试管中，再加稀硝酸________猜想Ⅲ成立上述步骤（3）反应的化学方程式为_______。【实验结论】制取的CO2气体中混入了HCl，所以澄清石灰水没有变浑浊。【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的CO2，需将混合气体依次通入饱和NaHCO