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文档简介

第一章地球和地图第一节地球和地球仪教学目标：1．使学生了解地球的形状及大小；了解地球仪的组成要素。2．用平均半径、赤道周长、地球的表面积等数据描述地球的大小。3.通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。教学重点：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。教学难点：学会观察和使用地球仪。教学方法：讲解法、观察法、归纳法教学准备：地球仪、多媒体教学课件教学课时：第1课时

教学过程：第一节地球和地球仪第一课时一、创设情境，引入新课：在晴朗的白天，我们可以看到太阳像一个火红的圆球，在十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘。但是我们居住的地球到底是什么形状呢？我们站在地球表面，无法看到地球的全貌，人类又是如何认识地球的？带着这样的疑问，开启今天的课程学习，地球和地球仪。

二、讲授新课

（一）认识地球的形状活动一：看课本第5页图B，同桌讨论、用自己的话复述“人们对地球形状的认识过程”。请代表上台边指示图片边讲述。

图1：“天圆地方”的盖天说

图2：“天如斗笠、地入覆盘”新盖天说

图3：浑天说图4：月食图5：麦哲伦环球航行：图6:地球卫星照片请学生讲述，老师进行补充活动二：小组讨论证明地球是球体的证据。证据1：海边观船证据:2：登高望远证据3：月食证据4：麦哲伦船队环球航行证据5：地球卫星照片

（二）、认识地球的大小

我们认识了地球是球型的，那么她是不是真的是一个标准的球体呢？我们现在不仅认识了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。（1）平均半径是6371千米（2）地球的表面积5．1亿平方千米（3）地球周长约4万千米结论：地球并非正圆球，是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。（三）、地球仪活动一：出示地球仪并展示给同学们看。

（1）定义：仿照地球的外形并按一定比例缩小的地球模型（2）地轴：地球仪是有地轴的，而现实中并没有地轴（3）极点：北极点、南极点（4）赤道：到南北极距离相等且与地轴垂直的大圆圈活动二：找同学上台给大家指认地球仪

三、课堂总结今天，我们学习了有关地球和地球仪的基本知识，了解了人们认识地球形状的过程，初步地认识了地球仪。四、中考直击：如图为手机微信的启动画面。这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的地球照片。这颗“蓝色弹珠”实际上是一个（）A．圆柱体 B．圆锥体 C．圆球 D．不规则的球体五、布置作业：参照课本的活动，回家制作一个小地球仪，课余比比看谁做的最好。六、板书设计：地球和地球仪形状地轴地球和地球仪

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