2022年外语资教个人总结范文

Word文档年外语资教个人总结范文我自XX年毕业于湖北师范学院，外语系英语专业，现在金海中学资教，为初一班级两个班的英语老师，每周20课时。到现在新学期开头已是半个学期，在刚刚过去的寒假中，我原想我不会惦念那些同学的，因为他们给我惹了太多的麻烦，我逃还来不及呢，可谁想在家里，在茶余饭后我竟然常常不由自主的惦念同学们，惦念学校的学习生活。看来这个学校，这些同学，从今已经在我脑海里扎下斩不断的根了。喜还是忧？

我来自农村，自小始终到高中毕业都是在农村学校就读和生活，对基层、对农村怀有一种又爱又恨的感情：我爱，因为我从根子里是一个地地道道的农村人，生我养我的父母、培育我的地方都是同一个地方，就是那个地方造就了现在的我，我要感谢她；我恨，因为农村的落后和贫困在我的记忆里留下了太多的伤疤，农夫的困苦生活让我苦痛不堪而又眼睁睁地无奈，所以常常可以听到农夫父母们嘱咐自己的儿女们儿啊，努点力学习啊，考出去以后再也别回这鬼地方了啊，我今日还记得当时我被灌输这个观点的精确     地点。如今我高校毕业了，在父母的心中我算是考出去的人了，不知父母现在知道我的境况后会作何感想。是啊，我选择了资教，我在农村资教！

我所资教的学校——金海中学属于全国贫困县——阳新县下的新成立的一个煤炭开发区。在填报资教目的学校时，包括在协议书上签字同意后，我心想，那里既然是个煤炭开发区，经济环境应当差不到哪里去吧，看看城市的那些开发区，哪个不是富人区？而且金海就在长江边，隔壁还有大冶湖，离黄石市区也只有不到两个小时的车程，多便利啊。然后上网找了半天才找到当地官方的一份文件，一看上面的描述，我不禁一颤，现有在校生学校1647人，中学723人。，区内人口19%从事农业生产，75%外出务工，6%从事煤炭生产，5%从事运输、零售、服务业……可怜的孩子们，谁在家照看你们？谁在哺育你们？你们的课余生活好吗？

然后最终到了那一天。全部的阳新资教生在阳新训练局集合开会饯行后，由各学校派来的车和接待人员把我们接回各自的学校。和我一个学校的还有三个人：两个男同志和唯一的一个女同志。我们和费校长等人乘坐一辆面包车经过两个多小时的颠簸最终到达目的地——金海中学。彼时天色已晚，四周的环境已经模糊，但一路上的高山倒是很明确，像一堵堵厚实的墙似的护送着我们。进得校门，我们在一栋三层小楼前下了车。虽然我之前早已做好充分的心理预备，预备过艰苦的生活，但是立刻眼前的真的让我眼睛一亮：居住环境比我预想的真的要好许多——每个人单独的一间很大的房间，墙壁洁白，两个贴瓷砖的公共卫生间，还带有热水器!不过没等我们惊喜够，第二每天亮当我们端详校内，我们的心渐渐渐沉渐深：校内才多大啊！站在我们的宿舍楼上看，左侧是一栋东向的两层的教职工宿舍，前有几棵老梧桐；右侧是北向的四层的教学楼，中间就是操场，操场地面是泥土的，200米的跑道是煤渣铺的，操场上仅有一个篮球场和两个已经破损的水泥乒乓球台，此外别无其它。然后在教学楼后面是三层的男女生同住的同学宿舍，再后面是食堂，很大，但是听说是危楼，是以前的剧院改的，上面还住有老师。我们来不及细想，就被柯校长安排了各自的教学任务：另外三个同事一个是八班级两个班英语老师，一个是八班级语文老师兼音乐老师，一个是七班级一个班班主任兼数学老师和八班级政治老师，我则担当了七班级一个班的班主任和英语老师兼整个七班级体育老师。然后，让我们更意外和惊异的两件事来了：第一件是，我们发觉学校四周数十里范围内仅有两家餐馆，而且感觉是业余的，条件不好，从学校下坡走过去要15分钟。去吃过一两次后又发觉那里面的东西好不好吃不好说还贵得要死，一个月工资够折腾几回哟，伤心啊！没方法，我们加快了我们的炉灶建设速度，很快我们开头自起锅伙。慢慢我还觉得自己的厨艺越来越精了呢！第二件是，原来本校三个班级每个班级只有三个班，然后七班级每个班只有30个左右的同学，八九班级每个班人数也多不了多少！天，同学这么少，我就开头想，和私立的培训学校一样啊，那教学不是很有优势了？小班教学，教学效果一般会比大班好许多啊！我开头向往同学们的良好成果和我的教学成果……

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开头教学工作了。我信念倍足，预备大干一场，我要成为同学的好老师、好伴侣和好哥哥！

作为一个英语老师，我明白我的任务要比其它教学科目更艰难，因为在农村同学一般都是英语比较差。农村更缺少英语环境和教学必需的各种工具，他们在学校或者只接受过一点的英语教学，或者压根儿就没碰过英语，再加上学校的师资不好，他们的起点之低可想而知。果真如我料想，在教学过程中，有些同学连英语的26个字母都读不全、读不准，写不全、写不对，我就在起步阶段多花时间和精力给他们打牢基础，再借力使力用语文的拼音关心同学们学习，加快速度和效率。在教学方式上，我运用到了许多嬉戏，把学问点融入进去，在学习中玩乐，在玩乐中学习，很受他们欢迎。在作业批阅上，我尽量运用这个渠道抓住机会写批语和每一个同学沟通，关心他们解决学习上的生活上的问题，同学们也会意地回复响应，收到了不少效果，解决了一些小问题。在课外，我搜集来一些带好玩味性的英语课外学问，增加他们的学问，丰富他们的视野。我还方案成立英语朗读小组，以关心提高他们的英语语音力量。总之，英语既然作为外语，就应当把她独特的魅力尽量挖掘呈现给同学，提高他们的学习爱好，促进他们的学习。

作为一名体育老师（虽然只持续了一个多月，担当班主任也是只一个多月，因为学校人事变动，校长临时打算让我带两个班英语课程而取消了我的体育课和班主任职务），我充分利用孩子们好动的年龄特点，结合校内实际硬件条件，设计了一些体育运动嬉戏来满意教学的需要，在嬉戏中让同学们强身健体，熬炼他们的组织力量、竞争意识、团结精神和集体主义等等。更值得一提的是，在学校的支持下，我胜利组织筹办了校七八班级的羽毛球竞赛，受到同学们的热闹欢迎和参加，决出了各班级男子女子冠亚季军，留下了一段美妙的回忆。

在课外生活中，我会呈现另一个笑脸，做好同学的大哥哥和大伴侣。我给他们讲城市的生活，高校的生活，激发他们的憧憬；教他们一些生活学问和生活技能，提高学习生活的质量；也会和他们一起到学校外面去，去爬学校旁边的山，去摘山上的花草，去到他们的村子离感受当地的民情等等。慢慢地，我对这块地方熟识起来，一个人时候脑子里可以放电影似的到周边意念旅行。

渐渐地，同学们接受了我。他们给我写小纸条，告知我一些他们的小隐秘和我不在教室里时发生的一些事情。他们会写来纸条问我的生日，问我有没有对象，问我喜爱班上的哪个同学，问我这个周末有没有时间，也会写来纸条倾诉心中的不快和苦恼，还有自己的兴奋事儿，告知我今日某某同学被发觉喜爱某某或者跟某某吵架了不和等等，我都一一笑纳，并遵守他们给我定下的商定，必要的时候以书面形式或者单独交谈回复解决或者建议同时预防一些问题的产生。有时候，在教室我会忍不住转身偷偷笑偷偷乐，又有时候，我私下会打开他们折成各种外形的纸条边看边笑，这帮娃子们哟——！

可是，我也有被他们惹恼生气难过的时候，而且还不少。作业迟迟没交，同样的错误一犯再犯，课堂上管不住自己的嘴说小话吃零食屡劝不止还和你使眼色做鬼脸，写作文向你挑战，用方言骂我（我是外地人听不懂当地话），批判他他还会顶嘴并威逼你说不定和你动手，考试不争气等等等等，有时候被气的那个！最大的问题则是他们的学习成果问题。本以为小班会很简单出成果的，可后来事实却告知我我彻底错了！全班近30人考试成果会只有5人左右及格！渐渐我才搞懂，原来他们的基础是如此之差更令人担忧的是他们的学习态度和学习风气问题，这些都是由学校积累起来的，一时不行能有明显改观，只能急躁教学，逐步改善。我有信念！

又是新的一学期了，同学们齐坐在我面前，我一一端详他们的小脸，感觉好舒适！兔崽子们，最终又能看到你们了！你们又长一岁了，盼望你们在新学期里，乐观向上，学会学习，我会陪你们一路成长。我只盼望你们以后再回想学校生活的时候能够骄傲地说当时啊，我们有个英语老师，他对我们真的很好，我对他的印象还很深呢。不知倪老师现在还好不好哦？

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三年经受，终生财宝。这是当时我们在湖北经济学院省训练厅组织统一培训时的一个口号，回想当时的场景，那是相当的震撼哟。我不确定三年后我会收获什么财宝，但是截至目前仅半学期的时间，我感觉到我已经收获了一种财宝，这就是：同学给与我的信任以及由此而带来的将会深远影响相互作用的情感联系。这是我收获的首份财宝，同学给我的礼物。看来前面问题的答案是喜不是忧。

感谢我友爱的同学们！

资教生活，青春无悔……

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外语资教个人工作总结

我自XX年毕业于湖北师范学院，外语系英语专业，现在金海中学资教，为初一班级两个班的英语老师，每周20课时。到现在新学期开头已是半个学期，在刚刚过去的寒假中，我原想我不会惦念那些同学的，因为他们给我惹了太多的麻烦，我逃还来不及呢，可谁想在家里，在茶余饭后我竟然常常不由自主的惦念同学们，惦念学校的学习生活。看来这个学校，这些同学，从今已经在我脑海里扎下斩不断的根了。喜还是忧？

我来自农村，自小始终到高中毕业都是在农村学校就读和生活，对基层、对农村怀有一种又爱又恨的感情：我爱，因为我从根子里是一个地地道道的农村人，生我养我的父母、培育我的地方都是同一个地方，就是那个地方造就了现在的我，我要感谢她；我恨，因为农村的落后和贫困在我的记忆里留下了太多的伤疤，农夫的困苦生活让我苦痛不堪而又眼睁睁地无奈，所以常常可以听到农夫父母们嘱咐自己的儿女们儿啊，努点力学习啊，考出去以后再也别回这鬼地方了啊，我今日还记得当时我被灌输这个观点的精确     地点。如今我高校毕业了，在父母的心中我算是考出去的人了，不知父母现在知道我的境况后会作何感想。是啊，我选择了资教，我在农村资教！

我所资教的学校——金海中学属于全国贫困县——阳新县下的新成立的一个煤炭开发区。在填报资教目的学校时，包括在协议书上签字同意后，我心想，那里既然是个煤炭开发区，经济环境应当差不到哪里去吧，看看城市的那些开发区，哪个不是富人区？而且金海就在长江边，隔壁还有大冶湖，离黄石市区也只有不到两个小时的车程，多便利啊。然后上网找了半天才找到当地官方的一份文件，一看上面的描述，我不禁一颤，现有在校生学校1647人，中学723人。，区内人口19%从事农业生产，75%外出务工，6%从事煤炭生产，5%从事运输、零售、服务业……可怜的孩子们，谁在家照看你们？谁在哺育你们？你们的课余生活好吗？

然后最终到了那一天。全部的阳新资教生在阳新训练局集合开会饯行后，由各学校派来的车和接待人员把我们接回各自的学校。和我一个学校的还有三个人：两个男同志和唯一的一个女同志。我们和费校长等人乘坐一辆面包车经过两个多小时的颠簸最终到达目的地——金海中学。彼时天色已晚，四周的环境已经模糊，但一路上的高山倒是很明确，像一堵堵厚实的墙似的护送着我们。进得校门，我们在一栋三层小楼前下了车。虽然我之前早已做好充分的心理预备，预备过艰苦的生活，但是立刻眼前的真的让我眼睛一亮：居住环境比我预想的真的要好许多——每个人单独的一间很大的房间，墙壁洁白，两个贴瓷砖的公共卫生间，还带有热水器!不过没等我们惊喜够，第二每天亮当我们端详校内，我们的心渐渐渐沉渐深：校内才多大啊！站在我们的宿舍楼上看，左侧是一栋东向的两层的教职工宿舍，前有几棵老梧桐；右侧是北向的四层的教学楼，中间就是操场，操场地面是泥土的，200米的跑道是煤渣铺的，操场上仅有一个篮球场和两个已经破损的水泥乒乓球台，此外别无其它。然后在教学楼后面是三层的男女生同住的同学宿舍，再后面是食堂，很大，但是听说是危楼，是以前的剧院改的，上面还住有老师。我们来不及细想，就被柯校长安排了各自的教学任务：另外三个同事一个是八班级两个班英语老师，一个是八班级语文老师兼音乐老师，一个是七班级一个班班主任兼数学老师和八班级政治老师，我则担当了七班级一个班的班主任和英语老师兼整个七班级体育老师。然后，让我们更意外和惊异的两件事来了：第一件是，我们发觉学校四周数十里范围内仅有两家餐馆，而且感觉是业余的，条件不好，从学校下坡走过去要15分钟。去吃过一两次后又发觉那里面的东西好不好吃不好说还贵得要死，一个月工资够折腾几回哟，伤心啊！没方法，我们加快了我们的炉灶建设速度，很快我们开头自起锅伙。慢慢我还觉得自己的厨艺越来越精了呢！第二件是，原来本校三个班级每个班级只有三个班，然后七班级每个班只有30个左右的同学，八九班级每个班人数也多不了多少！天，同学这么少，我就开头想，和私立的培训学校一样啊，那教学不是很有优势了？小班教学，教学效果一般会比大班好许多啊！我开头向往同学们的良好成果和我的教学成果……

开头教学工作了。我信念倍足，预备大干一场，我要成为同学的好老师、好伴侣和好哥哥！

作为一个英语老师，我明白我的任务要比其它教学科目更艰难，因为在农村同学一般都是英语比较差。农村更缺少英语环境和教学必需的各种工具，他们在学校或者只接受过一点的英语教学，或者压根儿就没碰过英语，再加上学校的师资不好，他们的起点之低可想而知。果真如我料想，在教学过程中，有些同学连英语的26个字母都读不全、读不准，写不全、写不对，我就在起步阶段多花时间和精力给他们打牢基础，再借力使力用语文的拼音关心同学们学习，加快速度和效率。在教学方式上，我运用到了许多嬉戏，把学问点融入进去，在学习中玩乐，在玩乐中学习，很受他们欢迎。在作业批阅上，我尽量运用这个渠道抓住机会写批语和每一个同学沟通，关心他们解决学习上的生活上的问题，同学们也会意地回复响应，收到了不少效果，解决了一些小问题。在课外，我搜集来一些带好玩味性的英语课外学问，增加他们的学问，丰富他们的视野。我还方案成立英语朗读小组，以关心提高他们的英语语音力量。总之，英语既然作为外语，就应当把她独特的魅力尽量挖掘呈现给同学，提高他们的学习爱好，促进他们的学习。

作为一名体育老师（虽然只持续了一个多月，担当班主任也是只一个多月，因为学校人事变动，校长临时打算让我带两个班英语课程而取消了我的体育课和班主任职务），我充分利用孩子们好动的年龄特点，结合校内实际硬件条件，设计了一些体育运动嬉戏来满意教学的需要，在嬉戏中让同学们强身健体，熬炼他们的组织力量、竞争意识、团结精神和集体主义等等。更值得一提的是，在学校的支持下，我胜利组织筹办了校七八班级的羽毛球竞赛，受到同学们的热闹欢迎和参加，决出了各班级男子女子冠亚季军，留下了一段美妙的回忆。

在课外生活中，我会呈现另一个笑脸，做好同学的大哥哥和大伴侣。我给他们讲城市的生活，高校的生活，激发他们的憧憬；教他们一些生活学问和生活技能，提高学习生活的质量；也会和他们一起到学校外面去，去爬学校旁边的山，去摘山上的花草，去到他们的村子离感受当地的民情等等。慢慢地，我对这块地方熟识起来，一个人时候脑子里可以放电影似的到周边意念旅行。

渐渐地，同学们接受了我。他们给我写小纸条，告知我一些他们的小隐秘和我不在教室里时发生的一些事情。他们会写来纸条问我的生日，问我有没有对象，问我喜爱班上的哪个同学，问我这个周末有没有时间，也会写来纸条倾诉心中的不快和苦恼，还有自己的兴奋事儿，告知我今日某某同学被发觉喜爱某某或者跟某某吵架了不和等等，我都一一笑纳，并遵守他们给我定下的商定，必要的时候以书面形式或者单独交谈回复解决或者建议同时预防一些问题的产生。有时候，在教室我会忍不住转身偷偷笑偷偷乐，又有时候，我私下会打开他们折成各种外形的纸条边看边笑，这帮娃子们哟——！

可是，我也有被他们惹恼生气难过的时候，而且还不少。作业迟迟没交，同样的错误一犯再犯，课堂上管不住自己的嘴说小话吃零食屡劝不止还和你使眼色做鬼脸，写作文向你挑战，用方言骂我（我是外地人听不懂当地话），批判他他还会顶嘴并威逼你说不定和你动手，考试不争气等等等等，有时候被气的那个！最大的问题则是他们的学习成果问题。本以为小班会很简单出成果的，可后来事实却告知我我彻底错了！全班近30人考试成果会只有5人左右及格！渐渐我才搞懂，原来他们的基础是如此之差，，更令人担忧的是他们的学习态度和学习风气问题，这些都是由学校积累起来的，一时不行能有明显改观，只能急躁教学，逐步改善。我有信念！

又是新的一学期了，同学们齐坐在我面前，我一一端详他们的小脸，感觉好舒适！兔崽子们，最终又能看到你们了！你们又长一岁了，盼望你们在新学期里，乐观向上，学会学习，我会陪你们一路成长。我只盼望你们以后再回想学校生活的时候能够骄傲地说当时啊，我们有个英语老师，他对我们真的很好，我对他的印象还很深呢。不知倪老师现在还好不好哦？

三年经受，终生财宝。这是当时我们在湖北经济学院省训练厅组织统一培训时的一个口号，回想当时的场景，那是相当的震撼哟。我不确定三年后我会收获什么财宝，但是截至目前仅半学期的时间，我感觉到我已经收获了一种财宝，这就是：同学给与我的信任以及由此而带来的将会深远影响相互作用的情感联系。这是我收获的首份财宝，同学给我的礼物。看来前面问题的答案是喜不是忧。

感谢我友爱的同学们！

资教生活，青春无悔……

外语资教个人工作总结格式

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我自XX年毕业于湖北师范学院，外语系英语专业，现在金海中学资教，为初一班级两个班的英语老师，每周20课时。到现在新学期开头已是半个学期，在刚刚过去的寒假中，我原想我不会惦念那些同学的，因为他们给我惹了太多的麻烦，我逃还来不及呢，可谁想在家里，在茶余饭后我竟然常常不由自主的惦念同学们，惦念学校的学习生活。看来这个学校，这些同学，从今已经在我脑海里扎下斩不断的根了。喜还是忧?

我来自农村，自小始终到高中毕业都是在农村学校就读和生活，对基层、对农村怀有一种又爱又恨的感情：我爱，因为我从根子里是一个地地道道的农村人，生我养我的父母、培育我的地方都是同一个地方，就是那个地方造就了现在的我，我要感谢她;我恨，因为农村的落后和贫困在我的记忆里留下了太多的伤疤，农夫的困苦生活让我苦痛不堪而又眼睁睁地无奈，所以常常可以听到农夫父母们嘱咐自己的儿女们儿啊，努点力学习啊，考出去以后再也别回这鬼地方了啊，我今日还记得当时我被灌输这个观点的精确     地点。如今我高校毕业了，在父母的心中我算是考出去的人了，不知父母现在知道我的境况后会作何感想。是啊，我选择了资教，我在农村资教!

我所资教的学校——金海中学属于全国贫困县——阳新县下的新成立的一个煤炭开发区。在填报资教目的学校时，包括在协议书上签字同意后，我心想，那里既然是个煤炭开发区，经济环境应当差不到哪里去吧，看看城市的那些开发区，哪个不是富人区?而且金海就在长江边，隔壁还有大冶湖，离黄石市区也只有不到两个小时的车程，多便利啊。然后上网找了半天才找到当地官方的一份文件，一看上面的描述，我不禁一颤，现有在校生学校1647人，中学723人。，区内人口19%从事农业生产，75%外出务工，6%从事煤炭生产，5%从事运输、零售、服务业……可怜的孩子们，谁在家照看你们?谁在哺育你们?你们的课余生活好吗?

然后最终到了那一天。全部的阳新资教生在阳新训练局集合开会饯行后，由各学校派来的车和接待人员把我们接回各自的学校。和我一个学校的还有三个人：两个男同志和的一个女同志。我们和费校长等人乘坐一辆面包车经过两个多小时的颠簸最终到达目的地——金海中学。彼时天色已晚，四周的环境已经模糊，但一路上的高山倒是很明确，像一堵堵厚实的墙似的护送着我们。进得校门，我们在一栋三层小楼前下了车。虽然我之前早已做好充分的心理预备，预备过艰苦的生活，但是立刻眼前的真的让我眼睛一亮：居住环境比我预想的真的要好许多——每个人单独的一间很大的房间，墙壁洁白，两个贴瓷砖的公共卫生间，还带有热水器!不过没等我们惊喜够，第二每天亮当我们端详校内，我们的心渐渐渐沉渐深：校内才多大啊!站在我们的宿舍楼上看，左侧是一栋东向的两层的教职工宿舍，前有几棵老梧桐;右侧是北向的四层的教学楼，中间就是操场，操场地面是泥土的，200米的跑道是煤渣铺的，操场上仅有一个篮球场和两个已经破损的水泥乒乓球台，此外别无其它。然后在教学楼后面是三层的男女生同住的同学宿舍，再后面是食堂，很大，但是听说是危楼，是以前的剧院改的，上面还住有老师。我们来不及细想，就被柯校长安排了各自的教学任务：另外三个同事一个是八班级两个班英语老师，一个是八班级语文老师兼音乐老师，一个是七班级一个班班主任兼数学老师和八班级政治老师，我则担当了七班级一个班的班主任和英语老师兼整个七班级体育老师。然后，让我们更意外和惊异的两件事来了：第一件是，我们发觉学校四周数十里范围内仅有两家餐馆，而且感觉是业余的，条件不好，从学校下坡走过去要15分钟。去吃过一两次后又发觉那里面的东西好不好吃不好说还贵得要死，一个月工资够折腾几回哟，伤心啊!没方法，我们加快了我们的炉灶建设速度，很快我们开头自起锅伙。慢慢我还觉得自己的厨艺越来越精了呢!第二件是，原来本校三个班级每个班级只有三个班，然后七班级每个班只有30个左右的同学，八九班级每个班人数也多不了多少!天，同学这么少，我就开头想，和私立的培训学校一样啊，那教学不是很有优势了?小班教学，教学效果一般会比大班好许多啊!我开头向往同学们的良好成果和我的教学成果……

开头教学工作了。我信念倍足，预备大干一场，我要成为同学的好老师、好伴侣和好哥哥!

作为一个英语老师，我明白我的任务要比其它教学科目更艰难，因为在农村同学一般都是英语比较差。农村更缺少英语环境和教学必需的各种工具，他们在学校或者只接受过一点的英语教学，或者压根儿就没碰过英语，再加上学校的师资不好，他们的起点之低可想而知。果真如我料想，在教学过程中，有些同学连英语的26个字母都读不全、读不准，写不全、写不对，我就在起步阶段多花时间和精力给他们打牢基础，再借力使力用语文的拼音关心同学们学习，加快速度和效率。在教学方式上，我运用到了许多嬉戏，把学问点融入进去，在学习中玩乐，在玩乐中学习，很受他们欢迎。在作业批阅上，我尽量运用这个渠道抓住机会写批语和每一个同学沟通，关心他们解决学习上的生活上的问题，同学们也会意地回复响应，收到了不少效果，解决了一些小问题。在课外，我搜集来一些带好玩味性的英语课外学问，增加他们的学问，丰富他们的视野。我还方案成立英语朗读小组，以关心提高他们的英语语音力量。总之，英语既然作为外语，就应当把她独特的魅力尽量挖掘呈现给同学，提高他们的学习爱好，促进他们的学习。

作为一名体育老师(虽然只持续了一个多月，担当班主任也是只一个多月，因为学校人事变动，校长临时打算让我带两个班英语课程而取消了我的体育课和班主任职务)，我充分利用孩子们好动的年龄特点，结合校内实际硬件条件，设计了一些体育运动嬉戏来满意教学的需要，在嬉戏中让同学们强身健体，熬炼他们的组织力量、竞争意识、团结精神和集体主义等等。更值得一提的是，在学校的支持下，我胜利组织筹办了校七八班级的羽毛球竞赛，受到同学们的热闹欢迎和参加，决出了各班级男子女子冠亚季军，留下了一段美妙的回忆。

在课外生活中，我会呈现另一个笑脸，做好同学的大哥哥和大伴侣。我给他们讲城市的生活，高校的生活，激发他们的憧憬;教他们一些生活学问和生活技能，提高学习生活的质量;也会和他们一起到学校外面去，去爬学校旁边的山，去摘山上的花草，去到他们的村子离感受当地的民情等等。慢慢地，我对这块地方熟识起来，一个人时候脑子里可以放电影似的到周边意念旅行。

渐渐地，同学们接受了我。他们给我写小纸条，告知我一些他们的小隐秘和我不在教室里时发生的一些事情。他们会写来纸条问我的生日，问我有没有对象，问我喜爱班上的哪个同学，问我这个周末有没有时间，也会写来纸条倾诉心中的不快和苦恼，还有自己的兴奋事儿，告知我今日某某同学被发觉喜爱某某或者跟某某吵架了不和等等，我都一一笑纳，并遵守他们给我定下的商定，必要的时候以书面形式或者单独交谈回复解决或者建议同时预防一些问题的产生。有时候，在教室我会忍不住转身偷偷笑偷偷乐，又有时候，我私下会打开他们折成各种外形的纸条边看边笑，这帮娃子们哟——!

可是，我也有被他们惹恼生气难过的时候，而且还不少。作业迟迟没交，同样的错误一犯再犯，课堂上管不住自己的嘴说小话吃零食屡劝不止还和你使眼色做鬼脸，写作文向你挑战，用方言骂我(我是外地人听不懂当地话)，批判他他还会顶嘴并威逼你说不定和你动手，考试不争气等等等等，有时候被气的那个!的问题则是他们的学习成果问题。本以为小班会很简单出成果的，可后来事实却告知我我彻底错了!全班近30人考试成果会只有5人左右及格!渐渐我才搞懂，原来他们的基础是如此之差，，更令人担忧的是他们的学习态度和学习风气问题，这些都是由学校积累起来的，一时不行能有明显改观，只能急躁教学，逐步改善。我有信念!

又是新的一学期了，同学们齐坐在我面前，我一一端详他们的小脸，感觉好舒适!兔崽子们，最终又能看到你们了!你们又长一岁了，盼望你们在新学期里，乐观向上，学会学习，我会陪你们一路成长。我只盼望你们以后再回想学校生活的时候能够骄傲地说当时啊，我们有个英语老师，他对我们真的很好，我对他的印象还很深呢。不知倪老师现在还好不好哦?

三年经受，终生财宝。这是当时我们在湖北经济学院省训练厅组织统一培训时的一个口号，回想当时的场景，那是相当的震撼哟。我不确定三年后我会收获什么财宝，但是截至目前仅半学期的时间，我感觉到我已经收获了一种财宝，这就是：同学给与我的信任以及由此而带来的将会深远影响相互作用的情感联系。这是我收获的首份财宝，同学给我的礼物。看来前面问题的答案是喜不是忧。

感谢我友爱的同学们!

资教生活，青春无悔……

义务支教个人总结2022年

我工作总结频道为大家整理的义务支教个人总结14年，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

时间匆忙，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限憧憬，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教布满着无限的向往、布满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、消失的每一种状况、遇到的每一个问题，仔细分析、仔细解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，抓紧查找队员们的关心。就这样，20天里，始终绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最终松下来了，开头悄悄地回顾支教全部的点滴了：

早在寒假时，我就开头预备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我始终在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大转变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个爱心书社，努力打造一支学习型志愿者团队，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完善的高校生形象，肯定努力关心贫困家庭的孩子联系资助······

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新端详支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教学校过小，如不能换到更大的学校，全部的支教方案必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过困难地努力换到中心学校后，校长却不允许我们召集同学到中心学校上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校预备阶段、支教期间还不断地消失各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与士气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但究竟年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说感谢，上课不敢发言······

但经过不断地努力，我们欣喜地发觉在路上时常能听到老师好了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到感谢了，课堂气氛越来越活跃