2022年初中物理教学工作总结

Word文档年初中物理教学工作总结学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作举行回顾，然后举行总结是一个好的习惯。下面是由我编辑收拾的2022年初中物理教学工作总结希翼为您提供协助。

总结一：初中物理教学工作总结

本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、乐观参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，乐观参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。

二、仔细学习新课程标准。

本学期我仔细学习新课程标准，发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化讨论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教导教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持同学为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体采取师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学习环境，使同学在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体味或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困窘。在课堂教学中，坚持同学为主体，倡导自主性学习，同学在观看、操作、试验、研究、沟通、猜想、分析和收拾的过程中，获得学问。这样的探究试验让同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成果优秀率、及格率、平均分分离为……

四、改革评价办法，激励促进同学全面进展。

本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的办法，全面考察同学的学习情况，如学习热烈，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和进展，既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，促进了同学全面进展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

总结二：初中物理教学工作总结

一、教学工作方面

首先要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思量。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理逻辑等基础学问的教学，注重讲清物理概念的定义、含义及特性等，按照需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理逻辑的讲解中，要注重引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，提高熟悉问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注重引导同学仔细审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，注重习题的有用性，要结合学问考点举行练习。同时要求同学多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问举行一次学问检测。

二、教学讨论方面

在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的办法。不断探究，尝试各种教学的办法，乐观举行教学改革。乐观参与县区教研室、及小学组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢

三、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于新课标的学习还不够深化，在实践中思量得还不够多，不能准时将一些教学主意和问题记录下来，举行反思;

2、虽仔细研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!

总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在无数不足。惟独我们把心思放在同学身上，到处为同学着想，才干做好本职工作，太多的计较只会成为妨碍。在今后的日子里，我还有无数地方需要改进的，例如：学习先进的教学办法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解同学等等。

总结三：初中物理教学工作总结

时光过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完美自己，有须要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担任3(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，乐观参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下：gz85.COM更多工作总结范文编辑推举

2022年初三物理教学工作总结

物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科，因此，物理教师向来在不断工作总结中寻觅更好的办法去教学。下面是我搜集收拾的20xx年度初三物理教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!

20xx年度初三物理教学工作总结

本人在本学期担任九班级2班的物理教学，为了提高同学的学习效率，根据开学初制定的复习方案，对物理学科举行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，转变教学办法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果，乐观参与高效课堂范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成果，九班级物理教学工作划上了遗憾的句号。现将本学期的教导教学工作总结如下：

一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素养

为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。天天坚持收看新闻，谦虚向有阅历的老师请教，以适应以新更旧的教导情况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

乐观参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，乐观参与各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和沟通取长补短。本学期，组织并参与了课题讨论并立项。

二、细心备课全面了解和掌握新课程标准

通过学习我体味到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学计划，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习情况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学办法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料按照同学的的基础制定教学方案、计划、教学设计等。

三、正确掌握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现学问与技能、过程与办法、情感态度价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是：

1.突出基础性。

中考题特殊注意考查同学的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真切、生动、详细的情景下举行考查，使多个学问点融合在-起，要求同学灵便运用所学学问举行分析、解答。

2.注意考查同学的情感、态度、价值观。

通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟悉世界和理解世界的能力。

3.注意科学探索，注意过程与办法。

中考题越发注意同学的科学素质的培养和进展，注意过程与办法。

4.注意考查同学处理和表达信息的能力。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、暗示图等方式展现大量的信息，要求同学运用所学学问，挑选适当的办法，对题给信息举行处理、分析、综合。

5.关注社会热点问题。

中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

6.注意学科渗透和综合。

考题都比较注意物理学科与其他学科间的渗透与综合，注意不学生科学问内在融合与渗透，特殊是人文思想的渗透。

7.注意开发和利用本土资源。

有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习方案、上复习研讨课、专题复习、复习反思等举行全面的、有针对性的、有效的复习。

四、激发爱好和调节心态，稳步提升复习效果。

九班级复习阶段同学的学习负担重，学习压力大，易浮现复习疲劳综合症。在复习课上乐观创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引同学的注重力，激发同学的复习爱好。特殊在最后冲刺阶段要注重把同学的心理状态调节好，掌握节奏，开心复习，对待同学的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使同学能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。

五、准时辅导，使问题得到准时解决。

利用课前或课后时光，解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的同学主动问耐心听，尽量照看到全体同学。课堂教学的时光究竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，根据不同层次同学要达到的不同高度举行针对性地辅导.辅导工作的时光受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证实也取得了很好的成效。

六、加强试验教学，增加同学实践能力

遵循物理教学逻辑和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提醒物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培养同学自立操作的能力、团结配合的精神和同学自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和自立操作的能力，能自立完成此期书本所要求的试验，部分同学能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。

七、、创新评价，激励促进同学全面进展。

怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习情况，激励同学的学习热烈，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞绝对同学少批判同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义教导、爱国主义教导、道德品质教导和科学态度教导。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培养了其郑重仔细、实事求是、团结配合的作风。

学无止境，教无定法。作为物理老师要紧跟科技进展时代长进，终身学习，终身进展，才干实现终身教导教学。

20xx年度初三物理教学工作总结

物理是同学普遍认犯难学的一门中考学科。要使同学娴熟把握物理基础学问和试验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面向着这样紧急而繁重的教学工作，我们逐渐试探和总结出了一套行之有效的办法，并在09届初三同学的物理学习中仔细贯彻和执行了这套办法，取得了一定成果。现将详细做法总结

一、利用课堂教学，练好同学基本功

充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年半物理的实际状况动身，着重掌握好预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。

二、加强试验教学，增加同学实践能力

遵循物理教学逻辑和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提醒物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培养同学自立操作的能力、团结配合的精神和同学自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和自立操作的能力，试验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、讨论同学，因材施教，整体性提高同学素养

注意每一个同学，使每一个同学都有长进。同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注重兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时光辅导、协助、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在教师的激励、关怀下不断取得长进。应用物理学问比赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显着提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义教导、爱国主义教导、道德品质教导和科学态度教导。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培养了其郑重仔细、实事求是、团结配合的作风。

五、大胆、妥帖探求教学改革

着眼于素养教导，为达到终于培养同学能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思量新的更好的教学办法。

该期尝试了老师设疑——同学阅读——归纳收拾——探求发觉——查找预备——研究辩论——专题讲座——课外实践——心得体味的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和睦地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加同学的自主自学能力，调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。使同学的成果有较大幅度的提高。

尝试了强化同学学习物理的信念。每次开头上课时，不是礼节性的师生问好，而是由学生们高呼自己想出的口号。如学物理，我能行轻松学物理，欢乐考高分等以坚决学好物理的信念，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了错题分类再现，平常打好学习基础。平常我们备课组内老师通力合作，将不同层次同学练习中浮现的错误率较高的题目举行分类收拾，建立错题档案。对马虎错误、概念错误与难题错误区分对待，然后给同学举行其次次练习或测试。马虎错误经常包括审题错和笔误两种状况，属于比较容易的错题再现，比较适合于在中考前举行最后磨合，提示同学在考场上要精心仔细;而概念错误则是要在每一章节后记中收拾，再通过填空、挑选等题型再现;而难题出错往往是同学在分析题目时碰到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是容易的把做错的题目给同学重做一次，而是按照错题的难度举行分析，将难度较大的错题拆解分成比较容易的若干道题，然后再让同学完成。由于难度降低，其次次练习时同学普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注意研讨与配合，提高集体备课效率，全面完成了小学下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次老师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位老师的教学热烈和工作乐观性，将备课组的才智发挥到最大限度，深化总结，堆积大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌!

2022年初中数学教学工作总结

本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改善教法，仔细对待工作中的每一个细节，专心向其他老师请教教学中浮现的问题，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

本学期本人始终拥戴国家的教导方针、政策，始终拥戴国家目前举行的新课程改革，始终坚持教导的全面性和终身性进展。热爱教导事业，热爱自己所教导的每一个同学。严格遵守小学的各项规则制度，不迟到早退，专心参与各项活动及学习，团结同志，专心协调工作中的各个方面。

我在教学中的主要环节是以下几方面：

一、做好课前预备工作

除仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解同学，按照不同类型的同学拟定了课堂上的辅导、教学计划，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确     化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上共性注重调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得容易，学得开心；注重精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思量每一个层次同学的学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。

三、谦虚请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听优秀教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改善工作。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程浮现的问题作出准时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们举行准时的辅导。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。

在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。

经过一个学期的努力，一部分学生成果有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个年级也取得了较好的成果。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，还必须举行加强和训练。

2022年初中语文教学工作总结

语文素养对同学的影响是终身的，也是巨大的。然而，长久以来，语文学科并没有得到同学应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多小学都已是不争的事实，非重点小学尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是缘由之一，语文考试成果难以拉开差距，并且往往成果与实际程度不符，导致同学不肯花力量是更主要的缘由。改革考试计划是上级有关部门的工作，作为一线语文老师，我们则向来致力于寻觅一条能将素养教导和应试教导较好地结合的道路，在协助同学提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的爱好，奠定其文学素质的根基。应当说，我们还没有找到最佳的道路，只是在试探中堆积了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。

一、夯实基础。

（一）早下手，抓反复。

语文是一门堆积的知识，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，同学的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，班级越初就越难在语文上投入无数精力，所以，要在同学初一刚入学时就赶紧其语文的学习。

初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让同学在空余时光背诵。为了克服忘记，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让同学在反复不断的复习中加强记忆。

在文言文语法学问上，我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一开头就让同学彻底弄清晰文言语规矩则，第一篇文言文课文就让同学自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开头占用了较多课时，但几篇课文下来教师就再不必举行文言语法方面的教学，同学的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。

（二）用足教材，以本为本。

针对我校同学的实际状况，我们十分重视利用教材，根据h版教材的体例，有步骤有方案地提初同学的能力。

六册书的课内文言文我们几乎所有上过，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让同学记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的办法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是挑选某一侧面，以同学研究为主，运用所学办法自主解读文本。

（三）分步前进，学写作文。

在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开头，逐步训练论点型谈论文、论题型谈论文、材料作文、话题作文。让同学先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，同学的写作能力一步步提初起来。

二、广泛拓展

（一）课外文言语段。这是我们十分重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动同学的乐观性，我们尽量挑选一些富好玩味性和哲理性的文章，鼓舞同学将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测同学把握状况。

（二）印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导同学课外自读。

（三）坚持以剪报的形式扩高校生阅读量，掌握时代脉搏。

（四）坚持写随笔，抽时光做评讲，优秀作文印发给全班级。

三、最后冲刺

（一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时光所有用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次举行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节约了课堂时光，又做到了人人过关。

（二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。

在作文方面，抽出课堂时光写限时作文，提初同学临场作文能力。按照各班不怜悯况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。

（三）时事话题研究。近年来的初考越来越注意考察同学的思辩能力，为此我们经常将报刊中的社会研究热点拿到课堂上加以研究，并让同学在研究后收拾成文。初三阶段我们先后研究了上海城市精神、十八岁了，还该不该由父母负担生活、科学家和明星、新时代下雷锋精神、非典带来的思量等等。这种研究看似与应试无关，占用了不少课堂时光，实则大大提初了同学的思维品质，在原来程度较好的年级效果尤佳。

（四）适度训练综合性试卷。为避开重复操练，我们对众多综合性试卷作了选择，挑选难度不同的试卷，全班级统一测试，重在训练考生考试的感觉。

四、多说两句

应当指出的是，20xx届徐汇中学的语文初考取得较好成果，除了以上这些详细做法以外，也和囫囵班级组乃至整所小学的良好风气分不开，正是由于具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的学生在初考中取得了较初的成果。

而之所以能够试探出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结全都的备课组。三年来，我们向来步调全都，不仅进度相同，而且分工配合，资源分享。老带新，新促老，在统一的教学计划下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的同学都在原有基础上得到了提初。

我们的教师不计名利，兢兢业业，仔细塌实，任劳任怨。不仅解答同学的质疑，而且经常与同学谈心，举行心理疏导。这些看似平时的小事，拉近了师生之间的距离，使同学把对教师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。

我们的做法还有无数不成熟之处，各个小学又有很大区分，我们诚挚希翼能得到同仁们的不吝指正，也希翼这些做法中能有一两点对大家有所启发。

初中物理教学工作方案总结

第1篇：初中物理教学工作总结

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的协助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

学海无涯，教无止境，惟独不断充电，才干维持教学的青春和活力。所以，向来以来我都乐观学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与小学组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教导的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教导教学方面不断长进。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰盛了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教导教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教导的要求，提高物理教学质量。

我任教初二班级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵便上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，使同学对物理更有爱好，同时提高同学的探索科学水平。另外，授课后按照得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学堆积阅历。同时，我还乐观和班主任举行交流，了解同学，改进教法，突破学法。

总之，在课堂教学，我都以培养同学能力，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。

三、加强反思，准时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思量得还不够多，不能准时将一些教学主意和问题记录下来，举行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！

第2篇：初二物理老师教学工作总结

半个学期来，我时时严格要求自己，乐观参与小学的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结亲爱，相互帮带，并能谦虚向有阅历的老师学习；对待同学则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民老师，做一个社会惬意的优秀老师。

我担任了的是初二班级1、2、3班的物理教学课程。为了满足同学的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的歇息时光来自学各类学问，以提高自身素养。多看参考书，各取精华所在。按照同学的实际状况，我尽量抽时光去听有丰盛阅历的朱海舟、赖进港教师的课，并向他请教该课要注重的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。我基本上了解我所教的三个班的状况，包括认识同学的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况，除同学的家庭，思想等状况外，在教学过程中，尽量讲容易明白，摸清同学的思维方式，加强对同学学问把握。我利用空堂的时光，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学办法及在课堂上如何管理同学的方法。在教学的过程中不断总结阅历。在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时光，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调节自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让同学在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻同学的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时巩固学问，二来可以从同学的练习中准时得到反馈并补救。这也可避开有少部分同学抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把同学错的地方圈起来，对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别基础较差的同学，利用课余时光举行个别辅导。这些成果较差的同学大多基础不好，所以必需有耐心，精心地举行指导，在这个过程中，不断让给同学树立信念。同学只要有长进，我不断的鼓舞，协助他，在每一次测验中，增强基础题，降低学习难度，不断增加了同学学习物理的信念。

除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科其次课堂的教学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚爱好的、成果较好的几三、四名同学，参与电子制作比赛，并在每年的各级竞赛中都取得优异的成果。

在年级管理方面，不同的年级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。

教导事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。惟独我们把心思放在同学身上，到处为同学着想，才干做好本职工作，太多的计较只会成为妨碍。在今后的日子里，我将不断长进，以校兴我荣，校衰我耻的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力气。

第3篇：初中物理教学总结

本学期我担任教初二（1）、（2）班的物理教学工作和初三2班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我仔细落实教学工作方案，狠抓教学质量，仔细完成各项材料和各项任务，同时乐观探究，转变教学办法，收到较好的效果。现将本学期的教导教学工作总结如下：

一、在教导教学方面

首先，要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思量。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理逻辑等基础学问的教学，注重讲清物理概念的定义、含义及特性等，按照需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理逻辑的讲解中，要注重引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，提高熟悉问题和解决问题的能力。同时加强同学对物理概念的记忆，每讲完一章都要求同学分小组举行过关。在习题讲析中，注重培养同学科学的思维办法和良好的学习习惯，启发引导同学仔细审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要注重习题的有用性，要结合学问考点举行练习。同时要求同学多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问举行一次学问检测。

二、在引导同学方面：因材施教

从整体上看，初三二班的同学学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点：

1、不一味指责同学，而是不断鼓舞，在教学时，多提些问题，让同学回答，给同学足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对同学学习有协助的技巧与办法；

2、讲课时随时注重同学的反映，一旦发觉同学有听不懂的，准时赋予讲解；而且还要求同学只要有不理解的地方，都可以提出，我给同学讲了一遍没听懂，还可以再讲其次遍，甚至三遍。所以我的同学都很喜爱 我上课。

3、上课时要求同学多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。

三、在自身素养方面：

仔细落实小学教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是教师应当做的，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时光学习理论学问，尽量少去打牌

本学期物理教学，虽乐观仔细落实小学教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成果大有进步，在半期县考试中两个班级均在同层次第一，但有无数不足和困窘：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得沉思。

第4篇：物理教学工作总结

在一学期里，本人在小学的工作支配下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在小学领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，按照小学的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学办法，制定了切实可行的学期工作方案，为囫囵学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了囫囵教学工作的顺当开展。

在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教导物理教学大纲》的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的办法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的办法，以如何培养中同学制造能力教学试验专题。乐观举行教学改革。乐观参与市教研室、及小学组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开辟教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好兴趣，不同的生活感触和不同的表现形式，办法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。所以，在中学物理教导中，故意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在举行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好其次课堂，实施素养教学。按照本校同学的基础，发掘有物理爱好、长处的同学组织他们在其次课堂举行培养，并按年龄、基础等状况分为物理爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的方案、步骤，办法，举行有效的培训教学。同学经过一个学年有方案、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。在小学的支持下建成本校特色的物理，各同行我校同学的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的学习氛围。

在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得一定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校同学的物理水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教导的进展作更大的努力！

第5篇：初三物理教学工作方案范文

新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中同学在校的最关键一年，每个同学都想在最后能考上一个抱负的高一级小学，作为老师就是要尽可能的协助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有须要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，谦虚向其他老师学习，努力提高教学水。

二、加强对同学的思想品德教导，德育教导于课堂教学中。在物理教学过程中有无数德育教导素材，因此在教学中应注重这些素材的使用，切实加强对同学举行爱国主义教导、集体主义教导等。

三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高囫囵年级的物理教学成果。

四、教学中的办法措施：

1、在教学中体现以同学为本

在课堂教学中要故意识地教给同学怎样发觉问题、怎样提出问题、怎样讨论问题、怎样分析问题、怎样反思、怎样沟通等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中注重三基的训练

因为初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本办法。要在基础学问的训练基础上，举行基本技能的训练，举行基本办法的渗透。

对基本技能的训练要贯通于囫囵物理教学的全过程，要针对不同的同学举行不同的训练，同时要协助同学总结物理学的基本讨论办法，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。

3、加强演示和同学试验

初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、举行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培养同学的观看和试验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4、重视物理概念和逻辑的教学

物理概念和逻辑是物理学问的核心内容。要培养同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理逻辑，继而对逻辑的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和逻辑，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注重培养同学的分析概括能力。

初三的教学紧急而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，遗憾。

第6篇：初中物理教师学期教学工作方案

我是叫物理课的教师，说实话，现在同学学物理的乐观性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是学好数理化，走遍天下都不怕。可是这句话显然的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是无数，所以同学的学习物理课的乐观性就不是很高了。

不过我既然要教同学物理，那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作方案，根据方案来，那么教课就显然轻松许多，也更有成效。

一、学科、年级状况分析

我所教的班级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了一定的了解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学举行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分同学都能够把握物理学科的学习办法，但因为班级同学的理解能力比班级同学还要低一些，所以就必需要求他们

（１）课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思量，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。

（２）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点越发突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就十分主动、分外注重听，力求当堂弄懂。同时可以对照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维办法。

（３）准时做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的基本办法。

三、教材内容分析

（一）新课程教科书的特点：

1、从同学爱好、认知逻辑和探索的便利动身，设计教材