2022年二年级语文备课组阶段工作总结范文

Word文档年二年级语文备课组阶段工作总结范文半学期来，我们组主要在阅读与堆积、写字与写话、语文与实践三个方面举行了乐观的探究。

1.让读书变得高效。

开学初，我们组将读书时光和现有读物举行归类细分，让孩子们天天堆积一点点，天天长进一点点。晨读，我们组支配了日有所诵，结合《古诗文》这本书中的《三字经》有序地开展背诵堆积活动；晚读，我们有序地支配孩子们读《新补充读本》和《乌丢丢奇遇记》、《笨狼的故事》。周末《语文七彩桥》内增设我读书，我欢乐一栏，按《古诗背诵表》的挨次每周背诵两、三首经典古诗，半学期来，孩子们已经背诵了约四十首古诗。

本学期，我们将《词语七彩城》的内容举行了丰盛，在读一读生字组成的词语外增强了背一背栏目，将与课文有关的柔美句段按课时组织孩子们有效地背诵。半学期来，许多孩子的词汇量快速增多，这与有效地背诵与堆积是分不开的。

2.让良好的写字习惯从小养成。

写字教学是低班级语文工作的难点。能让每一个同学写一手好字是我们组教师们的共同心意。所以，平常的写字教学，我们特殊注意对同学写字的要求，从坐姿笔姿、书写时用的铅笔得削成什么样到每个生字在田字格中的详细位置、轻重的变化，教学节奏的支配，写字课件的运用……我们组都乐观研究、细心支配，努力让孩子们从小养成好的写字习惯。

3.让小小铅笔动起来。

本学期，我们组细心设计了《写话七彩笔》，详细栏目有两块：第一部分是教师的话，内容为写话办法的指导；其次部分为好词超市，超市里为同学提供一些与本次写话有关的柔美词语；第三部分看图写一段话，或者结合时令写一段话，或者对集体活动内容的回顾……半学期来，在七位教师的悉心指导下，孩子们的写话水平有了显然的提高。

4.让语文走进生活。

为了丰盛同学的生活和情感体验，将语文学习的外延拓展到课外，走进生活。本学期，我们组组织了小手写秋天、小手绘秋天——落叶贴画、巧巧手——种子画、小桔灯等语文综合实践活动，孩子们在走走、看看、听听、做做中亲近了自然，丰盛了学问，堆积了阅历，同时也为写话堆积了素材。

没有最好，只要更好是我们组老师的工作信条。在今后的教学工作中，我们将不断实践、不断探究，让语文教学既实实在在又弥漫活力。

gz85.COM更多总结编辑推举

二班级语文组集体备课总结

二班级语文组集体总结

参加集体备课已经半个多学期，从开头的学习、揣摩、实践，到后来的推广，我们二班级语文组作为小学的领头雁，在摸爬滚打中既饱尝工作的辛劳又收获了胜利的喜悦。现将本组的活动状况做一容易总结。

一、提高熟悉开阔眼界

集体备课是指两个以上同一学科的老师一起研讨本学科教学，就教学内容、教学方式等发表自己的教导教学观点，通过研究以形成共识的一种整合优质教学的教学活动。他是老师互助合作的一种有效教学形式，也是课程改革的召唤。它能集中大家的才智，共同讨论教学中的普通问题，保证教学工作有目的、有方案地举行。在实施新课程的今日，它成了教导教研的一种重要形式。由于其价值取向就在于教导教学效益的最大化。为了让班级组每位老师熟悉到集体备课的意义，组织形式以及开展方式，活动初期，贺校长特地带领我们二班级语文组赴绥德江德学校举行学习、观摩、沟通。使全体老师熟悉到了开展集体备课的的重要性和须要性，共同研讨并制定了集体备课方案，达成共识，为开展好本学期的集体备课活动做了思想上和制度上的保障。

二、细心预备激烈研讨

首先，我们在参照制定的集体备课方案的基础上，又按照近期的实际状况来不断调节、完美每次的研讨内容支配，从而让研讨活动能够越发具有针对性和实效性。为此，专门还制作了研讨活动记录表，并坚持举行填写和记录。第二，作为中心发言人的教师每次在活动前，都会自觉地按照内容的支配提前再次研读课标、研读教材、分析学情、查找资料、思量各个版块及各个环节的设计。在集体备课活动中，中心发言人也会先举行单元的整体分析，再按照各个单元的内容及特点而从中细心选择一篇最有讨论价值的课文举行深化、细致地分析和讲解，并把自己的设想、困窘都一一抛出来，以供大家研究。再次，每一位参与活动的教师都仔细聆听、准时记录，并按照自己的教学阅历和体味来发表自己的看法和意见。这样的研讨是激烈的，是在你一言我一语的诚挚沟通中，在思维互相的碰撞中，在理论与实践的辩论中，由共性而逐渐达成个性的！不仅如此，我们还会故意识地把课堂教学中碰到的各种具有争议性的问题或困窘准时地在集体备课中举行研讨。

三、注意过程追求实效

本组为了让集体备课落到实处，坚持根据方案两周一次，每次举行不少于两小时的集体备课。每次集体备课内容会提前通知到个人，让组内成员做好充分发言预备，针对每次集体备课主讲人的发言，组内还要举行考核评价。这有效地促进了组内教师对活动的重视和爱好了。其他组员虽然不是主讲但在活动前也要做仔细研讨课标、理解教材，以便在活动中能提出有效看法和建议。在做二次修改时，要求教师们越发认真仔细分析本班学情，制定出适合本班同学的有效教学设计。针对自己修改后的教案能说出修改的理由，并将好的设计在组内共同沟通。研讨过程中教师们还仔细做好记录，并坚持在每次活动后举行反思，准时对本次活动举行总结，并对下次活动提出弥补看法。

四、资源分享共同收获

集体备课最大的优势是资源分享，这是教师共同的感悟。而资源也不仅仅是课程资源，而更多的是才智资源。作为集体备课的中的一员，我们每节课都以身作则，把自己的教学办法，教学心得，都毫无保留地说出来，起到抛砖引玉的作用。我们二班级语文教研组的每一个成员也从来没有保守过，可以说是知无不言，言无不尽，每一课每一节都经过研究把重难点，教学办法，都说得很清晰。大家在集体备课中更能理解到合作的重要性。两个月以来，我们在集体备课中一起收获也一起总结出了集体备课的一些阅历。

1、自主钻研按照活动方案支配，备课组的每位教师事先对下次活动要研讨的单元所有内容仔细钻研，然后按照分工对主备内容重点思量，（每单元支配一位主备老师）投入所有精力查找资料，对比课标，钻研教材，按照同学的年龄特点，确定三维目标、教学重点和难点、教学思路或突破策略，有针对性地，有质量地完成备课任务。每位老师还应提出自己困窘的地方，以便集思广益，攻克难点。

2、集体研讨根据方案，组织教师每两周集中一次，集中前，让备课组成员利用课余时光对本次沟通的备课内容、重点、难点、注重点及同学简单出错的地方、教学策略等方面举行钻研，让大家有备而来，发言时不管是阅历丰盛的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都要求自觉发言。沟通的过程是先由主备人说出单元整体设计及意图，再由中心发言人做重点评议，其他教师也举行民主评议：从教学的目标上，教学的注重点，教学中的重难点的突破上，以及语文课文中的空白点的教学设计中，提出修改看法。主备教师把这些看法及修改计划准时地举行记录，以便回去后举行有挑选性地修改。主备教师在集体议课的基础上，回去后再次设计教案，对实用的，有价值的修改看法举行规范性的收拾，定稿后，把教案上传到班级组邮箱。

3、修正教案（共性化修改）

集体研究后的定稿虽然凝结了集体才智，但教学是一种十分共性化的行为，统一的教学设计，并不能适合每一位老师的详细教学。教案再修改主要是体现老师的共性化教学，当备课组成员拿到主备教师已备好的教案后，还必需举行修改，由于每个教师都有自已的共性，同学也是不同的，因此在教学中可能这份教案不适合你，或你的同学，因此我们要求教师举行执教补充，修改时可按照自己的教学风格，年级同学的实际状况以及自己对教材的独特处理等方面，对原设计作调节补改，甚至再制造，力求体现一种个性和共性完善的结合。

4、教后反思

一堂课可能成为胜利的阅历，也可能成为失败的教训，将教学感触准时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以准时订正错误，传扬阅历。对自己的教学工作举行准时反思，自我监督，回顾得失，堆积阅历，又避开少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完美。人总是在不断的反思中长进的。为了吸取阅历，总结教训，我们要求教师尽量做到准时地反思，登记课堂发生的大事，每次集体备课前利用几分钟举行沟通。

四、自我反思明确航向

有了本期的深化研讨，我们组的每一位教师都在不同的角度、不同的层次得到了相应的熬炼和提高。但是，我们也清晰地熟悉到了以下方面将是我们在今后的工作中需要进一步努力探究的方向：

1、进一步加强新课标等理论的学习，使其越发具有针对性和实效性。

2、备课中越发关注教材的研读、学情的分析及教法和学法的讨论，尤其要将教学各个环节设计的意图说得越发深化。

3、对不同层次的同学尤其是学困生所采纳教法、学法的策略讨论还应越发深化、有效。

4、今后还需在课例讨论上下功夫，更有效地发挥集体备课的作用，切实提高课堂教学效率，提高备课组成员的教导教学水平。

总之，在集体备课中激活了教师们的思维，促进了教师们的沟通与合作，还使老师个体和教研组集体得以迅速、有效的生成和进展！在今后的工作中，我组成员将继续努力、团结全都，让集体备课越发扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！二班级数学备课组工作总结

紧急劳碌而又收获颇多的一学期即将结束。回顾这一学期，我们二班级的全体数学教师，在继续推动小组合作的有效的课堂教学模式的同时，把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到教好的效果。现将这一学期所作工作简要总结如下：

一、仔细学习新课程标准，努力提高老师素养。

学习是教科研的源头活水，老师惟独不断地学习，才干继续前进；惟独不断地学习，才干适应新课程改革进展对老师的新要求；同时老师也惟独以讨论者的姿势举行教导教学，才干在不断的讨论中发觉问题并制造性地解决问题。

开学初我们低班级段的教师赴鄂尔多斯市中心学校学习《新课程标准》的主要知道思想和教学理念。回来后我们几个老师就围坐在一起，又举行了仔细学习，全面掌握总体教学目标，明确了教学进度，并且相互沟通了各自对新教材带来的思量和建议，为顺当地开展本学期的教学工作奠定了基础。同时，我们乐观参与小学组织的学习活动，如来自北京刘教授等主持的讲座，张校长的授书仪式……我们组全体老师不断学习先进的教学理念，利用一切机会给自己充电，以增强自身的学问含量，提高教学技能。

我们欣喜地看到新教学改革给小学带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。老师的理念新了，我们的课堂活了，我们的同学乐了，固然，我们的教师也累了。教师们在使同学得到进展的同时，自己也得到了进展。

二、善思量勇于实践，优化课堂教学

我组在每周二下午的地一节课举行集体备课。针对同学的薄弱环节，共同研讨教案。从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。

我们组还多次举行磨课，《乘加乘减》《角的初步熟悉》……在有限的时光吃透教材，分工写教案，以组研究约定，每个人按照本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材藏匿轮讲，反复听评。同时，我们注意听随堂课，听课后仔细评课：教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透，是否符合素养教导的要求，教师的教学基本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。俩位校长也给我们提出了十分珍贵的看法。大家相互友好提醒，共同共享阅历，相互学习，在二班级数学组这个小家庭里我们一起沟通、探讨，一起讨论和实践，一起体验新课改所带来的新鲜、高兴和胜利的喜悦。在这样一种浓浓的氛围中，老师的水平在不知不觉中渐渐的得到了提高，慢慢地走向了成熟。

三、抓常规重基础，不松懈

1、注意对同学自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对同学自主学习能力的培养，我们还注意对同学课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的办法，引导他们怎样举行课前预习，把碰到的疑难问题登记来，以便在课堂上与教师和学生一起小组合作探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了一定的提高。

2、抓好同学计算工作

我们深知爱好是最好的教师，在计算教学中，我们注意激发同学的计算爱好，让同学乐于学、乐于做，教会同学用口算、笔算来举行计算，并把握一定的计算办法，达到算得准、快的目的。为了提高同学的计算爱好，寓教于乐，结合天天的教学内容，可以让同学练习一些口算。在强调计算的同时，考究训练形式多样化。如：用嬉戏、比赛等方式训练；用卡片、大屏幕视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高同学的计算爱好，还培养同学良好的计算习惯。天天坚持举行口算笔算练习，就是我们组自编的一日一练。以形成习惯。通过长久坚持的训练，既培养了同学脆弱的意志，又提高了同学的计算能力。粗心马虎是同学常常犯的错误，碰到这种状况时，首先，老师要有耐心，有恒心，要统一方法与要求，坚持不懈，一抓到底。计算教学是一个长久复杂的教学过程，要提高同学的计算能力也不是一朝一夕的事，惟独老师和同学的共同努力才有可能见到成效。另外，我们每学期组织举行一次口算速算竞赛，平均一分钟能达到20道题，通过天天的坚持口算训练，计算速度不错。我想，我们会坚持到底的。

四、注意同学的动手操作和直观教学

二班级同学正是详细形象思维为主的时期，实物直观具有鲜亮、生动和真切等特点，简单引起同学的学习爱好，增加感知的乐观性。所以它在学校数学教学中具有广泛的适用性，特殊是对数的概念的建立，有的课题适合用课件教学，和实物模型。变静态为动态，如：《观看物体》和《熟悉时光》我们就群策群力乐观寻求资源，有的课题适合适合用模具，我们就去借，没有合适的大家就想方设法自制，效果也不错，并沟通分享。

一分耕耘，一分收获、有付出才有回报，一学期来，在我们组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成果，但也存在着不足，如何处理好把握学问、技能与培养情感、态度、价值观之间的冲突，怎样让我们的课堂最优化等，都需要我们继续探讨。学无止境、教无止境短短的几个字让我们体味到，惟独我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、坚持不懈，我信任，我们会离胜利的彼岸越来越近！

高二班级数学备课组工作总结范文

以下是我为大家收拾的关于高二班级数学备课组工作总结范文的文章，希翼大家能够喜爱 ！

本学期我们备课组能按照教委教研室的要求和小学教务处工作方案以及教学大纲，深化学习小学先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的衰老化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成果。现将本学期工作总结如下：

一、基本状况分析

（1）我组共有7位成员，均为专业教师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年老师。

（2）本组老师工作量：各位教师都满课时，由于教学任务重，同学底子薄，支配每班每周10课时，并担当社会实践活动的部分课题。

二、主要工作汇报

（一）仔细分析，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及同学的考试状况举行分析，结合要求，确定期末成果目标。

3、以讨论课为载体，提高老师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

（二）强调教学常规，使教学常规规范化

1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学方案：

（1）备课

仔细分析年级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；商议好教学进度，杜绝任意性支配教学内容，严禁无教案上课。校园每月检查一次备课状况。

（2）上课

重视、加强课堂教学组织管理，关注年级的每一位学生，不让一个同学游离于课堂之处；加强师生之间的交流和沟通，构建和睦有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行灵便有效的教学方式，吸引同学乐观主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。

（3）作业

强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合年级不同程度的同学，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，准时批改和反馈作业状况，对同学作业中的错误要求准时纠正。校园每月对作业布置和批改举行一次检查，并记录。

2、本学期本组老师教学常规状况：

（1）备课

本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上举行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。

（2）上课

由几次听课状况看，没有浮现无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽裕和睦的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够按照不同的教学内容，按照同学的现有水平，挑选合适他们的教学办法，充分发挥同学的主动性和乐观性。老师上课能体现分层的思想，从敬重同学需要培养同学自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同学基础的确太差，所以有些学生乐观性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于2022年元月17日左右顺当完成教学任务。

（3）作业

因为数学学科的特点，基本上要做到天天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数老师能按照同学状况分层布置作业，本组老师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。

（4）辅导

备课组以学情为依据，将同学分类，对同学举行分类辅导。对各层次的学生提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和睦感情，同时挑选容易、基础的题型举行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度举行思量和指导，使这部分同学能有所提高；对中间层同学，注意办法引导同时关注细节，增强综合性习题，鼓舞拔