2022年下学期五年级语文期末统测质量分析工作总结

Word文档年下学期五年级语文期末统测质量分析工作总结工作举行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。我我为您收拾了一份《2022年下学期五班级语文期末统测质量分析工作总结》，欢迎您来点击阅读。

在中心校的细心组织下，在中心完小全校师生的共同努力下，这学年的教导教学工作就差画上句号了，在画上句号之前，为了进一步完美自己今后的教导教学工作，特对此次期末统测举行周密、具体的分析。

一、试题结构分析。

此套试题有县教导局统一命题，乡中心小学统一组织测查。试题共有三部分组成：堆积与运用（40分）；阅读（30分）；习作（30分）。新老结合，无怪题难题浮现，注意测查基础学问，但也不缺乏能力选拔题的浮现。试题可以说是完善无暇的，它既培养了同学的扎实基础学问的习惯，又选拔同学阅读能力。

二、本班状况分析。

五班级（13）班共有同学人数31人，其中女生15人，男生16人，结合四班级升上了的成果而言，有7名优生，4名差生，中等生寥寥几人，实属两头长，而中间细的年级。

本人自接这个班以来，结合本班的特点，举行了多次教改试验，在上学期的期末统测中已略见成效，这学期本人也不敢有半点怠慢，在原有的基础上竭力完美和提高。

三、本班统测状况分析。

本班有共31人，实考31人，总分分，平均分分，优生

人，优生率，差生人，差生率，合格人，合格率，最高分分，最低分分。

按照同学详细的答题状况，总结概括共存有一下几方面的问题：

1、古诗拿不准春季和夏季。

2、书写古诗错别字较多，标点符号使用不正确。

3、看拼音书写汉字，写不出汉字或书写错别字成了普扁现象。

4、书房的对联挑选不正确的同学较多。

5、指明点金不懂专懂的格言不知道。

6、阅读丢分较多，主要缘由是识字能了较差，读不懂短文的内容。

7、习作主要是书写混乱、错别字通篇。

四、补救计划。

1、扎实基础，一课一练。

2、每月举行一次测查，提高答题速度，能力。

3、天天抽一定时光举行阅读。

4、严格书写，规范钢笔字。

5、创办年级作文专刊，成立编辑委员会。

6、培养小仆人，多给活动空间。

7、成立爱心联盟，采纳1+1的辅导方式。

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2022年下学期期末总结

XX年下学期期末总结

序在这个世界上有一群不服输的小孩

他们每个人都有天真宏大的幻想他们热爱生活、热爱学习

努力？他们永久都不会忘！彷徨？他们不会挑选投降！

失败？他们便会越发脆弱！他们不怕困难也不管对手有多强！

他们始终都信任自己能实现幻想！奇迹？他们已经习以为常~

战争？他们会一如既往！允诺？他们永久都不会忘

成功！就在前方！！

致家长伴侣：在奔波劳碌中，我与您的孩子已经共处了一年半的时光，在这一年班中，有阳光绚烂、风和日丽，也有阴风细雨、彤云密布。在这些风风雨雨的日子里，学生之间已经我与孩子们都建立了浓厚的感情。

他们是家长的宝物的孩子，也是我的可爱的同学，于是，因了这条无法割舍的纽带，我与家长们也成为了伴侣，可以有许多相互沟通的话题，在这个过程中，我收获了太多的理解、支持与相信，得到了绝大多数家长的认可。在这里，我对家长们表示由衷的谢谢，真心诚意地向家长们道一声感谢了。

谢谢篇

XX年已在我们劳碌的学习生活中悄然离去，弥漫希翼弥漫挑战的XX年向我们走来。一路走来，可爱的孩子们，你们有过不适应，有过迷茫，有过无望，有过放弃，甚至自我否定。但是，不管这一年是何等艰巨，你们都坚持了下来，并且找到了自己的应对之策。因此我要对全部的孩子说声：感谢你们，感谢你们没有辜负自己的才干，感谢你们一起并肩作战，获得了属于0807的欢乐与荣誉！在这一年中，在拼搏成长的道路上，不管你们是仰头挺胸的走了过来，还是摇摇摆晃，一路跌跌撞撞的走了过来，你们可以对自己说，我走了过来！这一年见证了你的辛劳，你的快乐，你的悲哀，更见证了你的英勇！但这还只是大挑战中的一步！所以，不管你本来是暗淡还是辉煌，来年，请拿出自己的士气，呈现出你的朝气，请拿起你最绚丽的画笔，做自己的仆人，以天地为画布，画就我们自己多彩的天地，为我们的人生增强一抹抹亮丽！正所谓艰巨困苦，玉汝于成！

一路且行且歌，这个年级从雏形到一个有特色的年级，谢谢我们仔细可爱素养高的家长们的支持，是你们对我的理念的理解支持，是你们对我工作的认可，让我信念满满，无论什么时候，遇到困难也好，收获胜利也好，我都能坦然面向，由于有各位家长作为脆弱的后盾，由于往往在关键的时候，都会得到家长们的鼎力支持，从而顺当完成一项又一项难以完成的工作！收获篇

全期小学表彰：同学标兵：黄敏

三好同学：顾阳、朱诗晴、甘山亮优秀班团干部：黄烨辉、张维斯、杨晶晶

成果优胜奖：刘奇威、吴悠、黄雪、陈辛夷、曹龄之、曾辛然书香之星：易柯帆、周力婕、赖启维

文明同学：谭峻、刘逸、张佳珍飞跃奖：刘奇威、沈思慧、文舜林

进取奖：刘舜毅、左磊、和卓平文体乐观分子：陈雪慧、刘晓颖、张倩文

劳动乐观分子：黄烨辉、谭峻、张佳珍

单科冠军

语文:吴悠、朱诗晴数学:顾阳；英语:朱诗晴

地理:甘山亮政治:黄敏历史:黄敏生物:刘奇威物理:顾阳

反思篇

1、期末考试成果：

本次考试，我班排名前11的学生都有不同程度的长进，他们中长进最大的是黄敏、顾阳、甘山亮、刘奇威、曹龄之。

尤其是顾阳，从从入学到现在在班级的排名从210名→150→101→123→62→39；这样的长进轨迹在全班级都是为数很少很少的。不能不说，这个成果至少说明白一点，他没有满足于原有的成果而自豪；没有由于取得了长进就自满；其实更印证了一点，家长的严要求、高标准是孩子长进的一个十分重要的原动力，家长们应当对孩子提高一些的要求，让他需要跳一跳才干达到目标，这样才干让他有不断的提高，在人生的成长路上也才干不断进取；

另外，曹龄之的成果轨迹也能说明这一点：305→244→301→245→208；一个足够虚心的人，才干够不断长进。

在此次考试的长进名单中还有：曾辛然、易柯帆、刘舜毅、沈思慧、文舜林、陈雪慧、吴宇轩、刘逸、曹惠淇、于淏洋。

2022学年度下学期二班级数学期末测试质量分析

一、试卷评价

本次试卷难易适度，内容丰盛、重点检测了同学的口算能力，数的组成、分析问题和解决问题的能力。注意检测了生活中的数学学问质量单位、估算等，题型新颖体现了数学学问的趣味性。

二、成果统计

我班8人，参考率100%，总分：661分，平均分：94.4分。

三、考情分析

1、同学的计算能力强。口算与笔算是二班级学习的重点，同时是同学认为最容易又最简单出错的内容。试卷中第四题设计的口算与笔算及估算。90%的同学计算得了满分，说明我在教学时比较扎实，训练比较到位，同学的课堂练习能做到保质保量。

2、同学看图分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。用数学是先看图分析问题后解决问题。同学视图能力强，图中给出的多个数学信息，同学经过分析推断，提出正确的问题并书写出来，对同学的书写能力有一定难度，但大多数同学都做到了。这一部分的成果得益于我们每星期有针对性的作业设计，即每周一练的周末作业。

3、同学的学习习惯好。答卷上的字迹工整美观，没有乱画现象。

四、不足之处及努力方向

从卷面来看也还存在不足之处：同学试卷中有漏题现象，试卷中有同学在笔算后没在算式后写出得数，少部分同学还没有养成认真检查作业的习惯，对于低班级同学要自觉检查试卷还需要很长时光的训练，也是我们今后教学要注意的。

因此，今后教学中从小培养同学养成认真答题的好习惯，做完作业一定要检查作业有没有漏题和错误，要注意细节。对于学问难点要重点训练、精讲多练。练习形式的多样式，形成技能。熟能生巧，计算能力的培养离不开适度的练习。在练习形式的多样性和趣味性下功夫，提高练习的操作性。把练习过程变成小竞争；把练习变成小嬉戏；把练习变成技巧的探究。

2022年下学期期末工作总结

学期伊始的时候，我就为期末总结写什么犯愁。孤身一人又手无寸铁，想在荒草丛生的土地上播种庄稼，蛮考验人的。谢谢上苍，天无绝人之路，这个学期省教导厅部署教导均衡化验收，各县区小学乐观迎检，紧锣密鼓地购买教导教学设备，我向校长申请了多次屡遭否决的沙盘嬉戏设备，这次也不请自来了。有了工具，合理地利用工具，工作开展起来就节约许多力量。难怪教科书上说，会创造和使用工具，是人和动物的根本区分。

自从询问室配备了沙盘嬉戏和宣泄设备，工作开展起来十分随手。应当说沙盘嬉戏和图画分析是我的兴趣，也是我的技术长项，两年的孤残儿童沙盘嬉戏志愿者经受也为我堆积了大量的阅历。在不到一个月的时光里，心理询问室的同学询问量大幅增强。这一方面得益于政务处刘主任在班主任会上做了宣扬，另一方面是做过询问的同学口口相传。

询问量升高了，工作的质量也要有保证。这段时光的沙盘嬉戏和宣泄器材使用，我都做了仔细的记录和总结，工作也有创新之处。比如，来访的同学喜爱 结伴而来，这个时候再一个一个做沙盘，时光会很紧急，同学也等不及，于是我征询同学的看法，两个人相互做沙盘，一个同学做记录，一个同学做嬉戏。这样的设置既有效利用有限的资源，也促进了同学之间的交流与沟通。在今后的工作中，我设想着把图画分析、家庭系统排序融合到沙盘嬉戏中，增强调节性沙盘，这类似于图画分析治疗中的修正画面。

工作中有特长，也有不少失误和欠缺。缘由之一是客观条件的制约因素比较多，我工作的心理询问室是集宣泄室、接待室、沙盘嬉戏室和心理询问室多种功能于一室，42平方米的空间没有正式分割，只在中间加了两个屏风，同学来得多了就有些拥挤。这个时候使用宣泄器材的同学就会对做沙盘嬉戏的同学造成影响。这个问题解决起来有困难，看来在宣扬普及、询问量稳定之后要逐步建立询问预约制度。

除了做好询问工作，这个学期我在个人成长方面放慢了读书节奏。渐渐走，渐渐观赏吧。生活就像看风景，远远地看见一朵花，很美，于是情不自禁走过去，并不是要奋力地追或者求，却是自然而然地走近，这也是学习的境界，人生的境界。人到了四十岁，不行能再像衰老时候那样动不动就想百米冲刺，究竟身体情况比不上衰老时候。爱惜身体，就是可持续利用人力资源，这也是科学进展观在学习和工作中的贯彻和应用。

五班级下学期教研活动总结

一、研讨主题

说明文的教学

二、研讨目的

说明文的枯燥，是由于它普通惟独说明的对象、挨次、办法，没有生动好玩的故事情节，没有详细可感的人物形象。这类课，往往上成科学课，或是上成淡忘文本的概念课，以致迷失语文的自我。我们希翼通过对本主题相关资料的搜索、收拾和学习，同过一课多磨或同课异构的反复操练，达到把握说明文课堂教学的基本思路，使课堂既有说明文教学应具有元素，又不失浓浓的语文味，打造尽可能美丽的说明文课。

三、研讨过程与收获

1、听王崧舟教师执教的《万里长城》。

这堂课，让我们感触到语文课堂可以比文本更有诗意。课堂上，教师要用诗普通的情怀，歌一样的语言，去承载同学的生命长城。

详细地绽开，即好课三味。所谓好课，要具有语文味、人情味、书卷味。

什么是语文味？怎样上出语文味？

2、资料学习

a．《语文味，毕竟是什么味》

通过学习，我们懂得关于语文味的一些界定：

语文味是一种具有诗意美感和达到自由境界的教学，文化味是语文味的重要元素。

语文味主要通过情感激发和语言品尝、义理阐发和幽默点染等手段来获得。

语文味是渗透了师生生命体验的教学。是文本、老师、同学等教学要素在动态中形成的一种和睦的整体美。

b．《怎样才干把语文课上出语文味》

这个材料，越发明确地告知我们：

语文课上出语文味，前提是净化语文课堂。语文课不是德育课、美育课、思维训练课。说明文教学中，过分关注自然科学学问、把语文课教成自然课的现象。这种过分重视语言所承载的内容，而忽视表达这些内容的形式的做法，是与语文味格格不入的。

语文课要上出语文味，核心是用语文独有的人性美和人情魅力，去丰化合磁化语文教学过程。要教出语文独特的情感、美感、和语感来。

3、扎扎实实的磨课。

理论的习得并非能力的真正提高，得在课堂这块舞台上反复操练，才可能将辛勤的汗水凝固成丰硕的果实。为此，我们举行了一轮又一轮扎实有效的磨课。

最近，各种活动不断：大会小会频繁、抽查视导忙乱。戴教师向大家展示的《秦兵马俑》一课，我们依旧毫不怠慢，事先抽出时光举行了仔细的试上与听课活动。

再拿《音乐之都维也纳》一课来说吧，沈诗红一人就上了四回。

（1）初稿

当沈教师有了初步的备课计划后，我们教研组特地利用时光举行研究讨论，梳理出一个当初认为比较合适的上课思路。

（2）第一次试上

效果不错。但是，我们教研组每个成员仍然群策群力，各抒己见，绝对优点也指出不足；付出热烈，也碰撞出思维的火花，在教研活动记载簿上写了近三页纸的研究稿时，教案其次稿有了雏形。与第一稿比，对文本的解读（尤其课文其次自然段）、重点的掌握越发精确     、深化。

（3）其次次试上

教学流程的大环节处理得相当不错，音乐、图