统编版四年级语文上册同步高效课堂 第10课《爬山虎的脚》（第二课时）（分层作业）

第10课爬山虎的脚第二课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】（一）回顾课文。1.读课文，选择正确的理解打上“√”。（1）爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。（2）爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。（3）爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。()（4）课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。()2.给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号）新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（植物）没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。（1）那些叶子绿得那么新鲜。（）（2）冰箱里的这块肉很新鲜。（）（3）郊外的空气好新鲜啊！（）（4）第一次出去旅游，感到什么都新鲜。（）3.这篇课文细致地描写了爬山虎的地方，爬山虎的、的特点，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。同时表达了作者对爬山虎的喜爱之情。（二）课外类读今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。——叶圣陶《牵牛花》节选4.选文第二段描述了牵牛花攀爬生长的过程，读一读，填写下面的表格。观察对象时间藤蔓状态叶子花牵牛花前一晚________(无)（无）第二天早上______________________5.从选文第（）段可以知道，作者对牵牛花的观察细致入微；选文第（）段是连续观察了很长时间的结果。6.叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的____________之情，他从养花中感受到了________的力量和____________的精神。7.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？必做题【表达与交流】你喜欢爬山虎吗？请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，可根据课文内容和课外收集到的资料来写，相信你一定会有不少收获。选做题【梳理与探究】连续细致观察，表达准确形象处处留心皆学问。叶圣陶爷爷因为连续细致的观察，发现了爬山虎叶子和脚的细微变化，以及爬山虎向上爬的过程，所以描写时语言准确形象。只有细致、连续观察，调动多种感官，才能看到事物的细节，发现事物的变化，觉察易被忽略之处，从而写得准确形象。连续细致观察好处多，我们也要养成留心观察的好习惯。练一练：观察一种植物的生长过程，并做好观察日记。选做题今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！

参考答案：作业内容分层要求【阅读与鉴赏】（一）回顾课文。1.读课文，选择正确的理解打上“√”。（1）爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。（）（2）爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。（√）（3）爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。(√)（4）课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。(√)2.给下面句子中加点的词语选择合适的解释。（填序号）新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（植物）没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。（1）那些叶子绿得那么新鲜。（②）（2）冰箱里的这块肉很新鲜。（①）（3）郊外的空气好新鲜啊！（④）（4）第一次出去旅游，感到什么都新鲜。（③）3.这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子、脚的特点，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。同时表达了作者对爬山虎的喜爱之情。（二）课外类读今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。——叶圣陶《牵牛花》节选4.选文第二段描述了牵牛花攀爬生长的过程，读一读，填写下面的表格。观察对象时间藤蔓状态叶子花牵牛花前一晚__绿豆般大小的一粒嫩头_(无)（无）第二天早上二三寸长的新条长满细白绒毛小花蕾5.从选文第（一）段可以知道，作者对牵牛花的观察细致入微；选文第（二）段是连续观察了很长时间的结果。6.叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的_喜爱_之情，他从养花中感受到了__生命__的力量和_积极向上_的精神。7.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？示例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。必做题【表达与交流】8.你喜欢爬山虎吗？请你用第一人称写一写“爬山虎的自述”，可根据课文内容和课外收集到的资料来写，相信你一定会有不少收获。略。选做题【梳理与探究】连续细致观察，表达准确形象处处留心皆学问。叶圣陶爷爷因为连续细致的观察，发现了爬山虎叶子和脚的细微变化，以及爬山虎向上爬的过程，