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2024届广东省汕头市龙湖实验中学中考语文模试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列词语中,没有错别字的一项是A.作揖遣责冲耳不闻哄堂大笑B.神弛赔礼重蹈覆辙见异思迁C.云霄冥顽急不可耐随声附和D.粗暴稠密招摇过市拍岸叫绝2.下列各组词语中加点的字,读音完全正确的一项是()A.狭隘(ài)祈祷(qǐ)沧海(cānɡ)歼灭(jiān)B.倔强(jué)档案(dǎnɡ)俘虏(lǔ)氛围(fēn)C.憎恶(zēng)殷红(yān)沽酒(ɡū)洪涝(lào)D.嫉妒(jì)混淆(xiáo)荤菜(hūn)剽悍(piāo)3.下列语句中,没有语病且句意明确的一项是()A.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。B.是否具有精益求精的“工匠精神”,是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。C.学校组织防震逃生演练活动,是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。D.在阅读文学名著的过程中,使我明白了很多做人的道理,感悟了人生的真谛。4.下列表述有误的一项是()A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。B.“高山流水遇知音,阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺,实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜,千秋翰墨秉苏黄”,这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。C.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、孔乙己分别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》中的人物。D.《小石潭记》《屈原》《海燕》《白杨礼赞》的作者分别是柳宗元、郭沫若、高尔基、茅盾。5.默写古诗文中的名句。补写出下列名句中的上句或下句。①__________,万钟于我何加焉!(《孟子·鱼我所欲也》)②__________,狐裘不暖锦衾薄。(岑参《白雪歌送武判官归京》)③会当凌绝顶,__________。(杜甫《望岳》)④祇辱于奴隶人之手,__________。(韩愈《马说》)⑤__________,何似在人间。(苏轼《水调歌头》)⑥醉里挑灯看剑,__________。(辛弃疾《破阵子》)根据提示写出相应的名句。①周敦颐《爱莲说》中表现莲花庄重质朴,不哗众取宠的句子是“__________”。②陆游《游山西村》中,反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理的句子是“__________,__________”。6.阅读下面的文字,回答问题。与此同时,皇帝多次召开会议,讨论应对我采取措施,我有一位地位很高的朋友,他参与了这桩机密事件。后来他们向我证实,因为朝廷面临种种困难,他们怕我挣脱逃跑,我的伙食费太贵,可能会引起饥荒。他们一度决定将我饿死或用毒箭射我的脸和手,那样很快就可以将我处死。但他们又考虑到,这么大的一具尸体,发出恶臭来,可能会造成京城瘟疫,说不定还会把整个王国传染开来。选文出自哪部名著?文中的主人公是怎样的一个人?二、阅读7.阅读下面文言文,完成下列小题。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅①,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉②谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折③而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹④岩下望,以面受沫乍若披丝虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻,恍惚牛鬼蛇神,不知作何等语。①罅(xià):缝隙,裂隙。②掉:摇动、摆动。③掣折:转折。④欹(qī):斜靠。⑤第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄”,因此那山也叫五泄山,是著名旅游胜地。1.解释下列加点词的意思。佁然不动(________)犬牙差互(________)山行之极观(________)而犹不忍去(________)2.请用“/”给文中画线句断句。(标两处)以面受沫乍若披丝虚空皆纬3.下列句子加点字意义和用法相同的两项是()()A.以其境过清B.固以怪之矣C.策之不以其道D.属予作文以记之E.不以物喜F.何以战4.将下列句子翻译成现代汉语。凄神寒骨,悄怆幽邃。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下。5.(甲)(乙)两文都写到水,结合选段内容,说说它们各自写出了水的什么特点。8.阅读下面两段文言文,完成下列小题。(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(选自《邹忌讽齐王纳谏》)(乙)靖郭君将城薛①,客多以谏。靖郭君谓谒者②无为客通。齐人有请者曰:“臣请三言而已矣,益一言,臣请烹!”靖郭君因见之。客趋而进曰:“海大鱼。”因反走。君曰:“客,有于此。”客曰:“鄙臣不敢以死为戏。”君曰:“亡,更言之。”对曰:“君不闻大鱼乎?网不能止,钓不能牵,荡而失水,则蝼蚁得意焉。今夫齐,亦君之水也。君长有齐阴,奚以薛为!失齐,虽隆薛之城到于天,犹之无益也。”君曰:“善。”乃辍城薛。(选自《战国策·齐策》)(注释)①靖郭君:齐国大臣田婴。城阵:在薛地修筑城墙。②谒者:通报者,通传者。1.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释,将序号填在对应的横线上。加点字《古代汉语词典》常用义字义选项(1)益一言A.利益,好处。B.增加。C.渐渐地。(2)客趋而进A.快步走。B.趋向,奔向。C.同“促”,催促。(3)亡,更言之A.逃亡,死亡。B.失去,丢失。C.同“无”,没有,不。(4)君长有齐阴A.山的南面,水的北面。B.暗中。C.庇荫,庇护。2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)鄙臣不敢以死为戏。(2)失齐,虽隆薛之城到于天,犹之无益也。3.甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式,请分别简析。9.阅读下文,完成后面小题出师表(节选)①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。1.“臣本布衣”中的“臣”是_______________(人名)2.用现代汉语翻译下面句子遂许先帝以驱驰3.选文表达了作者____________思想感情。10.阅读下面文章,完成下列小题。人间四月天钱红莉①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经过物业同意,在南门附近的空地搭一个棚子,白日卖货,夜间关起门来歇息,长则个把月,短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠;卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶;洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品,走出家门便可买到,挺受欢迎。②最近,进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。进出间,惹人停下脚步,细细打量。他们带来了无数蚕茧,以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器,合上盖子,一会儿工夫,囫囵的蚕丝抽出来,白练一般亮眼,湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架,晾在池塘边的绳子上。春天风大,一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去,诗意盎然。③昨日买菜回来,经过他们的棚屋。许是时间尚早,生意寥落,只有几匹蚕丝挂在屋内,丈夫不知去了哪儿,妻子则闲闲坐在池塘边的草地上,一棵一棵,耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树,春风微微地吹,万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她,像极一幅静物画,脸上流泻娴雅与安宁。这一幕,让我的心略动一下,有一份感动,隐隐地来。④人在春天里的这份安宁,多值得珍惜啊——这对夫妇自千里之外的外乡来,将孩子丢在老家,就为出门挣点钱,一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候,也不急,趁便在小区挖点蒲公英,焯焯水,凉拌,便是一道菜。挖蒲公英的时候,顺便赏赏景儿。⑤四月了,小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边,有一棵木瓜海棠、一棵梨树,一树红,一树白,开得新鲜洁净,好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被,再穿针引线地缝进被套里,颈椎酸了,抬头看看花,低头挖挖蒲公英,也是一种放松,顺便在心里想想乡下的孩子……⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子,阳光也变得柔润了。⑦这对夫妇纵然漂泊着,有四海为家的动荡,但也可看出来,两人感情深笃,配合默契,从不相互埋怨。中国乡下有许多这样子的夫妇,一起出门闯荡,相互扶持。一年年地辛苦着,但心里是有满足的。生来恬淡,便不贪心。人无贪念,便会减少许多痛苦,不会身陷焦躁不安之中。一贯知足,自闲。⑧如今,在人们的脸上,很难捕捉到那一份遥远的闲适之色,尤其在城市,人们总是匆匆来去,上下班高峰,哪一条路不被堵得水泄不通,脸上普遍流露出焦虑、烦躁,不能有片刻的安宁——匆匆去接孩子,回家烧好晚饭,急迫地吞下,孩子最后一口饭尚在嘴里,便催促着他去到书桌前……做大人的,连散步的空都挤不出,忙东忙西的,转眼夜深,躺倒于床,每一条骨头缝都疼,日复一日,总是陷入孤独无援的精神困厄……⑨在我们小区这对夫妇的脸上,那份“闲”似一只白鸽,久违地飞回来了,即便每天忙碌着,但还是让你感受到一种恬淡安适——他们的目标,也许就是在乡下屋基上起一座三层小楼,将来娶个好媳妇……蚕是辛苦的,一夜无数次喂食桑叶,好不容易把蚕养大,收获了蚕茧,原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的,但为了能卖上好价,就再辛苦一次,勤勉地拉到城里,为人现做蚕丝被。⑩这一阵,进进出出间,看见他们,无比心安。他们相互爱惜着,朴素的感情如微风,吹得旁观者的心上起了涟漪,荡了又荡。春风吹在脸上,有时还有点儿寒意,但,也不碍事的啊,身边有那么多的花开,尤其红叶李,如烟如霞,阳光一直笼着你,有人世的寂静安宁,如此平凡,又如此珍贵。⑪再过几日,他们将所有的蚕丝卖完,便要赶回家乡,重新养蚕,摘不尽的桑叶,喂不够的蚕宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的,一年一年的花开草长,一年一年的平凡日子,急不来,须一日一日地过。⑫人世的安稳,值得珍视。一年年里,春去春回——坐在南窗前,听一听柴可夫斯基的《第一钢协》,久违的安宁重新回来。⑬窗外的香樟发了新叶,斑鸠领着一群儿女在学飞,戴胜鸟在枝头跳跃来去,红叶李无声地开着,风来,浅粉的花落了一地……1.作者以“人间四月天”为题好在何处?2.阅读下列语句,按要求作答。从修辞的角度赏析第③节中划线句。坐在草地上的她,像极一幅静物画,脸上流泻着娴雅与安宁。赏析第⑥节中加点词的表达效果。一个母亲在春天里想念远方的孩子,阳光也变得柔润了。3.第⑧节中,写城市人的“忙碌”,有何作用?4.阅读下面链接材料,按要求答题。说什么“山不在高,有仙则名”,我却知道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。本文最后一段和链接材料在写法上有何不同?请结合内容作简要分析。11.阅读下文,完成小题(材料一)2019年3月23日,武夷山第二届花朝节汉服游园会在武夷山中华茶博园举行。当日,游园会吸引了上百位汉服爱好者前来参加。人们身着汉服,游园踏春。“汉服热”近些年越来越火,国内不少地方都成立了“汉服社”,高校接二连三出现“汉服女神”,小学流行“开笔礼”,大学则流行“成人礼”,许多年轻人甚至选择集体汉式婚礼,在终身大事上玩把“穿越”。。世界各地的海外华人也热衷于举办汉服活动,在异域吹起“中国风”,甚至连有些老外也成了“汉服粉”。(材料二)随机采访500位中国市民的调查问卷报告你认为以下哪种服饰最具中国特色?你对汉服的印象是什么?有机会你会穿汉服吗?汉服30%很好看64%一定会14%唐装25%穿起来麻烦20%会38%旗袍马褂23%恶心难看0%可以考虑36%中山装22%没有印象16%不会12%(材料三)全国人大代表钱建民:“我去欧洲访问,但凡接见我的官员都说我穿的汉服好看,如果我们都带头穿汉服,民族自豪感就出来了。汉服不仅仅是服装,也是中华文化的象征之一。”钱建民还表示,文化自信不妨从身着汉服做起。老百姓喜欢穿汉服了,文化自信就体现出来了。浙江华联集团有限公司董事长徐爱华:“这几年陆续有人来订做汉服。喜欢灵便的就选丝绸、全棉的料子,喜欢挺括的就选麻料。当前,我们正积极弘扬中华传统文化,宣扬中国梦。汉服浓缩了民族文化要素,身着汉服,就是一种流动的宣传。”大二王同学:“汉服宽大飘逸、流畅脱俗,它作为一种独一无二的服饰文化,是一定要保护的。汉服中蕴含着的服饰美学对当代服装设计依然有借鉴意义。”1.根据上下文,给(材料一)空缺处补写合适的句子。2.阅读(材料二),用简洁的语言写出你的结论。(写出两点即可)3.阅读(材料三),请简要概括提倡汉服的意义。4.下列表述不符合以上材料内容的一项是()A.3月23日,上百位汉服爱好者在武夷山茶博园参加第二届花朝节汉服游园活动。B.“汉服热”不仅在中国流行,世界各地人民也热衷于举办汉服活动。C.汉服因为选择材料的不同而呈现出多样的风格,可灵便,可挺括。D.汉服以其宽大飘逸、流畅脱俗的特征,成为全世界独一无二的服饰文化。三、应用12.下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是()自从有了书籍,就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书,抄录或笔记,这种______________的办法笨是笨极了,真正做学问的人却总也高不了;陈寅恪读书,习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上,这种___________的方法使他成为“最有识见,最能用材料的人”;胡适主张“大胆假设,小心求证”,这种_________的读书方法同时适用于科学与人文学科;朱自清则主张______________,特别推崇姚鼐的“放声疾读,久之自悟”。A.博览质疑诵读精读B.精读博览质疑诵读C.诵读精读博览质疑D.质疑诵读精读博览四、综合性学习与写作13.阅读下面的文字,按要求作文。作家毕淑敏说:“如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为世界增添晴朗和快乐,如果你即使倒下也要面对阳光,那么,请锻造心情,让我们以沉稳、宁静、广博、透明的心覆盖每一个清晨和傍晚。”虽处花季年龄,相信你已沉淀了许多迥异于他人的生活经历和体验,请以“拥有阳光心情”为题,写一篇文章。要求:①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的地名、校名、人名等;③不要套作,不得抄袭;④考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
参考答案一、积累1、C【解题分析】
此题考查的字形。A:遣责——谴责,冲耳不闻——充耳不闻;B:神弛——神驰;D:拍岸叫绝——拍案叫绝。故选C。2、C【解题分析】
C加点的字读音完全正确。A“祈”应读“qí”。B“档”应读“dànɡ”。C“嫉”应读“jí”。3、C【解题分析】
A关联词不当,“只要”应该为“只有”;B两面对一面,把“是否”去掉;D主语缺失,把“使”去掉。故选C。4、C【解题分析】
C项有误。奥斯特洛夫斯基,前苏联著名无产阶级革命家、作家,历时三载,克服难以想象的困难,创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作。《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说,最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号,后编入《呐喊》。5、(1)①万钟则不辩礼义而受之②散入珠帘湿罗幕③一览众山小④骈死于槽枥之间⑤起舞弄清影⑥梦回吹角连营(2)①濯清涟而不妖②山重水复疑无路柳暗花明又一村【解题分析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“骈”“枥”“濯”“柳”等字词的书写。6、《格列佛游记》是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊,善于学习和观察,善于思考,有独特的思维,性情朴实温和,具有质疑精神,酷爱真理,有忍耐力,聪明机智,有胆识,处事圆滑合理,说话巧妙伶俐,做事坚决果断的人。【解题分析】
本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《格列佛游记》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。选文出自《格列佛游记》。格列佛和鲁滨逊一样,是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强,善于学习和观察,善于思考,有独特思维,性情朴实温和,对人态度友好,举止善良,容易与人交往,知恩图报,有君子之风,愿意将自己所了解的先进的思想知识和他人一起分享,愿意帮助朋友,为了朋友他甘愿冒生命危险,也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智,有胆识,处事圆滑合理,说话巧妙伶俐,做事坚决果断,能急中生智,对于面前的困难不退缩,勇敢面对,能够见机行事,抓住一切机会追求自由,有着极强的自信心,相信自己能够成功。他为人坦率,爱过,也十分顾惜自己的面子,对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视,但敬重高尚的人,知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神,酷爱真理,有忍耐力的游者。二、阅读7、1.(1)愣住的样子(2)像狗的牙齿(3)景象(4)离开2.以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬3.AE4.(1)使人感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。(2)瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,就像直着向下喷出雪花一样。5.【甲】文写出了潭水清澈、透明的特点,如:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”在水中游动的鱼儿,不像是在水里,而是像在空中游动。通过写游鱼的“空游无所依”,侧面烘托出潭水的空明、澄澈。【乙】文主要写出了水猛疾、壮伟的特点,如:“撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹。”形象地描绘出瀑布飞泻而下的壮观景象,突出了瀑布水势之急猛。【解题分析】1.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“佁然”是“愣住的样子”;“去”是古今异义词,“离开”的意思。2.试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语句“以面受沫乍若披丝虚空皆纬”的意思是:用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线。据此,正确的句读是:以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬。3.试题分析:考查虚词“以”的用法。A.以其境过清(介词,因为);B.固以怪之矣(认为);C.策之不以其道(按照)D.属予作文以记之(来);E.不以物喜(介词,因为);F.何以战(凭借)。据此,句中的“以”字的意义和用法相同的两项是AE。4.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“凄(使……凄凉)、悄怆(寂静得使人感到忧伤)、邃(深)”几个词是赋分点;(2)句中的“行(走,这里是落下),撼(震撼),喷雪(像喷出雪花一样)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。5.试题分析:考查对文章内容的理解。【甲】选文主要采用了侧面描写的手法,通过语句“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽”对游鱼的描写,衬托出潭水清澈、透明的特点。【乙】选文通过“瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也”这一语句,形象地描绘出瀑布飞泻而下的壮观景象,突出了瀑布水势之急猛的特点。据此概括作答。【题目点拨】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。参考译文:【甲】潭中的鱼大约有一百条左右,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方望去,小溪像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,一段看得见,一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错,不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边,四周竹林和树木环绕合抱,寂静冷落、没有旁人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,真是寂静极了,幽深极了。因为这里的环境太过凄清,不能长时间地停留,于是记录下了当时的情景就离开了。【乙】从庙门往右拐,有一个石头铺的小路。走几步听到很响的打雷声,心里感到害怕。山上的和尚说:"这是瀑布的声音。"快步走去,迈过一块石头缝隙,就看见了瀑布。石头青绿,陡如刀削,没有泥土,三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下,震撼着山谷,就像直着向下喷出雪花一样,突兀的岩山横拦瀑布,激起水花,就像彩虹,拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中,水的气势更加雄壮,是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望,用自己的脸接住迸起的水沫,开始就像一丝凉线,空空的都像编织物的横线,到了飞雨泻崖,还留恋不想回去。傍晚回来,游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽,回想起来更加变幻,恍惚就像牛鬼蛇神等各种怪诞形象,不知该怎么描述。8、1.BACC2.(1)我不敢把性命当儿戏。(2)如果失去了齐国的庇护,即使把薛地的城墙修筑到天那么高,也没有什么用处。3.甲文邹忌从自己与徐公比美这件生活小事入手,以此为喻,以私事比国事委婉劝谏齐威王要广开言路,虚心纳谏。乙文门客以水喻齐国,以大鱼喻靖郭君,靖郭君倚仗齐国,如鱼依靠水。劝谏靖郭君放弃在薛邑筑城墙的打算。【解题分析】1.(1)“益一言”意思是“多一个字”。益:增加。(2)“客趋而进”意思是“那门客小步快走到他跟前”。趋:快步走。(3)“亡,更言之”意思是“没有(超过三个字就受烹刑的那回事),再说下去”。亡:同“无”,没有,不。(4)“君长有齐阴”意思是“如果你永远拥有齐国的庇护”。阴:庇荫,庇护。2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语:以:把。虽:即使。3.考查对此文说理艺术的理解。甲文,文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝自思,寻找妻、妾、客人赞美自己的因为,并因小悟大,将生活小事与国大事有机地联系起来。由自己的“敝”,用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”,充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。乙文,通过打比方以大鱼喻靖郭君,讲后果的方式去进谏。【题目点拨】翻译甲文,于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了。”乙文,靖郭君田婴准备在封地薛修筑城防工事,(因为会引起齐王猜疑)不少门客去谏阻他。田婴于是吩咐传达人员:"不要为劝谏的门客通报。"有个门客请求谒见田婴,(他保证)说:"我只说三个字就走,多一个字,我愿意领受烹杀之刑。"田婴于是接见他。那门客小步快走到他跟前,说:"海大鱼。"然后转身就走。田婴赶忙说:"这位门客请留下来!"那门客说:"我可不敢拿性命当儿戏!"田婴说:"没有(超过三个字就受烹刑的那回事),再说下去。"客人(这才)回答道:"你没听说过海里的大鱼吗?鱼网钓钩对它无能为力,摇荡而离开了水,那么蝼蚁也能随意摆布它。(以此相比,)齐国也就如同殿下的'水',如果你永远拥有齐国的庇护,要了薛地有什么用呢?而你如果失去了齐国,即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高,还是没有用啊。"田婴称赞说:"对。"于是停止了筑城的事。9、1.诸葛亮2.(我)就答应为先帝奔走效劳。3.表达作者希望报答先帝知遇之恩,忠于蜀汉(兴复汉室,北定中原)的思想感情。【解题分析】1.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。“臣”古人谦称自己,即诸葛亮。2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有:许:答应;驱驰:奔走效劳。3.考查对作者思想情感的理解。这两段诸葛亮自述身世,回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程,追述先帝托孤以来的心情及做法,阐述自己兴复汉室的策略和忠心。以表报先帝忠陛下之情。【题目点拨】译文:我原本一个平民,在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命,不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋,而委屈自己,三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事,由此使我感动奋发,而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败,我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使,从这以来二十一年了。先帝知道我做事谨慎,所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来,我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成,有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征,深入不毛之地。现在南方已经平定,兵甲已经充足,我应当勉励统率三军,北定中原,以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责,至于处置日常之事,决定取舍损益,毫无保留地贡献忠言,那是郭攸之、费祎、董允的责任。10、1.题目“人间四月天”化用林徽因《你是人间四月天》的篇名,富有诗意,能够激发读者的阅读兴趣;以此为题,点明故事发生的时令,四月万物复苏,春意正浓,生机勃勃,以此表达作者对美好未来的憧憬;用“人间四月天”为题,表达作者希望人们能从焦躁、匆忙中走出,放松自己,拥抱自然,感受美好,拥有一份“闲”的好心境;以此为题,以景衬情,以四月的美表现年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格,表达对他们的喜爱和赞美。2.(1)运用比喻的修辞,将妻子比作一幅静物画,生动形象地表现了她在春景的衬托下美丽的姿态和娴雅、平和的心境。(2)“柔润”原意是柔和润泽,这里有怜爱之意。该句借物写人,表现了一位母亲思念远方的孩子时,流露出来的浓浓暖意和温馨甜美。3.表现城市人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态,与文中一对夫妇形成强烈的对比,更衬托出这对夫妻质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。4.不同点:《人间四月天》结尾采用白描的手法(或写景的手法),融情于景,含蓄点明主题,以描写窗外恬静、优美的风景,表达作者希望人们能够从焦躁、匆忙中走出,融入自然,拥有闲适的心境,从而尽享人生美好的愿望。《鼎湖山听泉》结尾直抒胸臆,(或直接抒情的手法)直接点明主旨,总括一夜听泉的感受,表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱、赞美,抒发了他对祖国大好河山的热爱。【解题分析】1.试题分析:考查标题的作用。标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章叙写了一对夫妇所表现出来的闲适、恬淡的生活态度。作者用“人间四月天”作题目,一方面化用了林徽因《你是人间四月天》的篇名,富有诗情画意,能激发读者的阅读兴趣;另一方面用“人间四月天”的季节特征来暗示年轻夫妇勤勉、恬淡的美好品格,表达了自己的喜爱之情。点明了文章的中心。据此理解分析作答。2.试题分析:(1)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。语句“坐在草地上的她,像极一幅静物画,脸上流泻着娴雅与安宁”运用了比喻的修辞手法,将“妻子”比作“静物画”,生动形象地表现了妻子在周围景物的映衬下的姿态和娴雅、闲适、恬淡的生活态度。表达了“我”的赞美之情。(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是:先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。注意要做到“词不离句,句不离段”。语句“一个母亲在春天里想念远方的孩子,阳光也变得柔润了”中的“柔润”本意是柔和润泽,在这里有温柔、怜爱的意思。语句借物写人的手法,生动形象地写出了母亲因思念孩子时所流露出来的暖意和怜爱之情。据此理解分析作答。3.试题分析:考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法,通常是把XX与XX进行鲜明地对比,突出人物(事物)的……特点,表达了作者……的情感。本题从文本中选择一处对比进行分析即可。文章第8段写城市人的“忙碌”——生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态,与这对夫妻生活惬意闲适形成鲜明的对比,突出地表达了作者对闲适生活的向往和赞美之情。据此理解分析作答。4.试题分析:考查学生的对比阅读分析能力。本文的结尾采用景物描写的手法,借景抒情,委婉含蓄地表达作者对“闲适”生活的赞美和向往之情,希望人们能够从焦躁、匆忙、疲倦的生活走出来,从而拥有闲适的心境,尽享人生美好,点明了主题。《鼎湖山听泉》结尾则不同,采用的是直抒胸臆的方法,直接提示了文章的主旨,表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱、赞美,抒发了他对祖国大好河山的热爱之情。据此理解分析作答。11、1.示例:这股热潮不仅席卷了中国,还涌到了海外。(意思接近即可)2.①人们对于最具中国特色的传统服饰存在较大争议。②大多数人认为汉服好看,没有人觉得恶心难看。③大多数人认为如果有机会,会尝试穿汉服。④大多数人认同汉服,有机会会穿汉服。3.①增强(体现)文化自信。(或:增强民族自豪感)②弘扬传统文化。(或:宣传民族文化)③对当代服装设计有借鉴意义4.B【解题分析】
1.考查补写句子,根据“国内不少地方”“世界各地”可知,此处要补写一句承上启下的句子即可。如,这股热潮不仅席卷了中国,还涌到了海外。2.此题考查图表分析,这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题,明确要求。要注意表头和表脚的文字,弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。此题就抓住最具中国特色的服饰、对汉服的印象是、有机会你会穿汉服的数据比较得出结论。3.考查对材料内容的理解。仔细阅读材料三的内容,找到与题目有关的句子,根据“汉服不仅仅是服装,也是中华文化的象征之一。”“老百姓喜欢穿汉服了,文化自信就体现出来了。”“汉服浓缩了民族文化要素,身着汉服,就是一种流动的宣传。”“汉服中蕴含着的服饰美
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