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文档简介

2024届商洛市重点中学中考语文考前最后一卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列句中加点词语使用恰当的一项是()A.运动会上,各班运动员奋力拼搏,屡创佳绩,赛场上处处弥漫着欢乐的气氛。B.科学实验需要周密的计划,实验过程也不是消极的观察,而是需要积极的探询。C.突然,一阵微风拂过平静的湖面,明亮的月光与水中的树影不停地晃动起来,好一幅浮光掠影的画面。D.在学校举行的古诗词吟诵大会上,李晓华同学声情并茂的朗诵,赢得了观众阵阵掌声。2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》,字体式样________,笔画疏密有致,大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字,个个________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼,全家惨遭杀害,颜真卿________,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗重,字字独立,痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。A.变幻莫测别具一格义正词严B.变幻莫测别有用心义愤填膺C.变化多端别有用心义正词严D.变化多端别具一格义愤填膺3.下列标点符号使用有错误的一项是()A.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。B.四月的靖江,美不胜收,油菜花啦、樱花啦、梨花啦,竞相开放,姹紫嫣红。C.每年3月,春暖花开,法国电影院有3天把所有场次的票价调低为3.5欧元,美其名曰“电影的春天”。D.美国《华尔街日报》网站发文《“APEC蓝”、老虎和苍蝇:哪个词形容2014年的中国最合适》,让人们选出最能代表中国的年度词汇。4.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()人,能力有___________,水平有___________既然出来打天下,既然要与人争高下,输赢都是正常的。只要不怕强手,敢于“亮剑”,屡败屡战,自强不息,我就可能杀出自己的一片天地。即使输了,也是虽败犹荣。“_______,_________”诚哉斯言。A.大小高低怕不丢人输才丢人B.高低大小输不丢人怕才丢人C.高低大小怕不丢人输才丢人D.大小高低输不丢人怕才丢人5.根据要求填空落红不是无情物,___________________________。(《己亥杂诗》)祇辱于奴隶人之手,_________________________。(《马说》)《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:_______,____。《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:___________,__________。《白雪歌送武判官归京》以夸张的笔墨,气势磅礴地勾勒出瑰奇壮丽的边塞雪景的诗句是:______________________,______________________。6.下面两句诗分别描绘了《水浒传》中的两位人物。此二人形象同中有异,请结合小说中的情节具体分析其异同点。江湖驰骋九州横,醉酒迎冈哮虎声。顽皮铸铁抖黑蓬,双斧捶尸乱骨横。二、阅读7.(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(来源:Zxxk.Com)王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。齐威王召即墨①大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽其情,齐国大治,强于天下。”(选自《资治通鉴》)①即墨:古地名,在今山东平度东南②毁:诽谤与后文“誉”意思相对③厚币:丰厚礼品。④饰非:作假骗人。1.解释下列词语中加点词的意思。宫妇左右莫不私王(_____)(2)时时而间进(______)自子之居即墨也(______)(4)封之万家。(_______)2.用“/”为(乙)文中画波浪线的句子标出停顿。。(标两处)吾使人视阿田野不辟人民贫馁。3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2)是子厚币事吾左右以求誉也!4.回答下面问题根据(甲)文的内容填空。邹忌的劝谏很有艺术性。他由______想到治国理政之事,由______想到齐威王的被蒙蔽,以小见大,极具说服力。从(甲)(乙)两段选文来看,“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关?先概括作答_______________________________________8.阅读下面的文言文,完成下列小题。滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。凡公与州之宾客者游焉,则必即①丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游而无为于上②,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良;夷狄③鸟兽草木之生者皆得其宜。公乐也,一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉乃公寄意于此也。①即:到,到达。②优游而无为于上:在上悠然自得,无为清静。③夷狄:泛指少数民族。1.下面关于文章内容的理解错误的一项是()A.丰乐亭落成后,欧阳修亲自作记;醒心亭落成后,他让曾巩作记。B.醒心亭的“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。C.欧阳公和宾客们喜欢到丰乐亭游玩喝酒,喝醉了就在丰乐亭看群山环绕。D.欧阳公的“乐”不只在山泉之边,他是把“乐”寄托在山水林泉之中。2.细读选文,简要分析欧阳修给亭子取名“醒心亭”的原因。3.《醉翁亭记》说“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”,《醒心亭记》说“公之乐,吾能言之”,结合两文相关内容阐述欧阳修“乐”的内涵。9.阅读下面的文言文,完成下面小题。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”1.解释下面句子中加点的词语。

彼竭我盈

(__________)望其旗靡

(__________)臣之妻私臣(__________)今齐地方千里(__________)2.把下面的句子翻译为现代汉语。一鼓作气,再而衰,三而竭。四境之内莫不有求于王。3.(甲)(乙)两文中都有结论性的话。[甲]文中结论性的话是“________”和“________”;(乙)文中邹忌在劝说齐威王时,运用_______的方法得出的结论性的话是“_________”。4.根据(甲)(乙)两文的内容,回答下面的问题。(甲)文中曹刿的智慧表现在哪些方面?(乙)文中邹忌成功地说服了齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?10.阅读下面的文章后,完成下列小题背书是写作的基本功梁衡①语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其所用。至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。③当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀,参差披拂”的描写何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。比如那鸟的动作吧,小时作文只须一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多:燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等,亦后再遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。⑤强调背和记,决不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。文章相因,从司马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习,创造,再学习,再创造。你看,人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗?这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦观、王勃的。1.通读全文,借助“小贴士”,梳理本文的论述思路。文章开篇用了“固然……但……”构成转折句,提出了作者自己的看法:_______。第②段指出语文学习是以记忆为基础的,要三步走:第一步:记住几千汉字,第二步:_____,第三步:_____。本段起笔于语文学习,落脚于写作。③-⑤段,本文______的论述结构,提出背书对写作有三种好处:_______;背书能积累语言材料(背书是积累,是储备);背书是创新的基础。2.第③段作者用自己的亲身经历论述,有什么好处?3.下列诗句中,与本文观点不符合的是()A.读书百遍,其义自见。 B.读书破万卷,下笔如有神。C.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。 D.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。11.阅读文章,回答问题。父亲的红萝卜灯徐光惠①正月里来正月正,正月十五闹花灯。过完大年没几天就是正月十五元宵节,对于孩子们来说,元宵节更为热闹有趣。吃元宵、猜灯谜、烧火龙、踩高跷、挑花灯等民俗活动,精彩纷呈,妙趣横生。父亲为我做的红萝卜灯,温暖着我整个童年,照亮我人生的旅途。②小时候,乡村还没有通电,家家户户都点煤油灯,光线暗淡。一到晚上,村子里就黑黢黢一片,寂静无声,因此孩子们对灯是极其渴望的。元宵节晚上,小孩子们迫不及待地跑出门,三五成群打着灯笼在村子里转悠,一路奔跑嬉戏,唱着欢快的歌谣,开心得很。③那时,家里穷,物质条件匮乏,有个灯笼也是个很奢侈的愿望,父母是没钱给我们买灯笼的。有家境宽裕的人家会给孩子买回一盏漂亮的灯笼,有大点的孩子也自己学做简易的灯笼。我年纪小不会做,便跟在隔壁哥哥身后,一路小跑,看着他手里举着的红灯笼,羡慕得不得了。有一回,他们跑得快,我怕跟不上,一着急鞋也被跑掉了。那时,能拥有一盏红灯笼,是我心里最大的愿望。④在我七岁那年的元宵节,父亲突然叫住我:“惠儿,别跟在他们后面跑了,爸这就给你做一个灯笼。”“爸,你要给我做灯笼?是真的吗?”我不敢相信自己的耳朵。父亲笑着点点头,转身去了院子里。我忙不迭地跟在他身后,心里窃喜。⑤他找来一个粗壮、颜色红润的萝卜,用刀子削去一半,大头做底,小头朝上,再挖去中间的部分,倒进去一点红颜料,萝卜两端打孔用麻绳打结拴好。他让我拿来煤油灯,往里面倒上煤油,用棉线搓了一根灯芯,放在萝卜中间。父亲又找来一个玻璃瓶,正好罩在萝卜灯的外面,萝卜灯就做好了,小巧而别致。我提着萝卜灯,别提多开心了,一心盼着夜晚快点来临。⑥我等啊等,盼啊盼,终于盼到天黑。父亲用火柴把灯芯点着,刹那间,萝卜灯一下亮了起来,在漆黑的夜晚发出灿烂的光,红彤彤,明晃晃的,映红我的脸庞,也映照着父亲饱经风霜的脸。我兴奋地跳了起来,高喊着。“我有灯笼啰!我有红灯笼啰!”父亲慈爱地看着我,也笑了。⑦我提着那盏红萝卜灯,在小伙伴面前炫耀地左摇右晃,根本不用担心被风吹熄。我立马成了孩子堆里的焦点,感觉自己像个天使,心里那个得意劲儿甭提了。小伙伴们把我团团围住,争先恐后想要跟我换着灯笼玩,我也不吝啬和他们交换,趁机摸摸以前从没碰过的灯笼,我们在村子里尽情地玩闹、追逐,欢快的笑声传遍村庄。⑧元宵节那晚最热闹最明亮,点点灯光像闪烁的星星,点亮黯淡贫瘠的村庄,给静谧的小山村带来光亮与祥和。父亲做的红萝卜灯伴我度过快乐的童年时光,也给我们家困苦的生活带来了温暖和希望。⑨父亲已去世二十多年,每年元宵节,我都会想起父亲做的红萝卜灯,想起那段艰难却温馨的岁月。或许,就在今夜,我会在梦中与父亲重逢,父亲依旧笑着,再次为我点亮那盏温暖的红萝卜灯。1.选文主要写了一件什么事情?表达了“我”怎样的思想感情?2.选文第⑤段画线句运用了什么描写方法?作用是什么?3.请简要分析父亲这一人物形象?4.结合选文,说说你对第⑧段画线句的理解。三、应用12.狗年除夕(2月4日星期一),茗茗和聪聪姐弟俩来到爷爷家一起欢度春节,他们进行了以下活动。爷爷要写一副春联,下联前两个字有三个备选项,请你根据对联知识帮他们做出选择并说明理由。上联:骏犬回宫留福瑞下联:驾到带祥和选项:A.金龙B.八戒C.天蓬选择:(填序号)理由:茗茗要给属猪的聪聪写一张贺卡,她找到羊年的祝福语(见示例),她也想用谐音的方式给聪聪写一段祝福语,请替茗茗拟祝福语。示例:祝你羊年烦恼羊(扬)长而去,天天喜气羊羊(洋洋)祖孙三人打算明天大年初一去南京一两家博物馆(院)游览。请根据下面博物馆(院)的活动时间表和三人需求,帮他们一家安排、调整一天的行程。活动时间表活动地点活动时间活动内容南京市民俗博物馆9:00—14:30京剧、白局公益演出江宁织造博物馆14:30—17:00“金猪迎新春巧手扎花灯”9:30—12:00“旗袍盘扣对对碰”——学习编织盘扣,设计最美旗袍9:30—11:30“奔跑吧,龙袍”——在奔跑中答题,在奔跑中完成拼图游戏南京博物院周一9:00—12:00周二至周日9:00—17:00“风神超逸——明代晚期书法作品展”周一9:00—12:00周二至周日9:00—17:00“富贵猪——南京博物院藏猪文物展”注:逢国家法定节假日全天开放,每年除夕、大年初一闭馆休整。各人需求:聪聪属猪,想了解猪文化,打算去看“南京博物院藏猪文物展”;茗茗喜欢参与实践活动;爷爷酷爱京剧。你对他们说:四、综合性学习与写作13.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。题目:(一)阅读,让岁月多了一份诗意(二)一直都在(1)如果选择题目(二),请先把题目补充完整,然后作文。(2)文体不限,字数不少于600字(如果写诗歌,不少于20行)。(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案一、积累1、D【解题分析】

A弥漫:布满;到处充斥着。此处应用褒义词“洋溢”。B探询:探问,询问。此处应用“探索”。C浮光掠影:水面的光和掠过的影子,一晃就消逝。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。此处明显犯了望文生义的错误。2、D【解题分析】

本题考查词语的辨析与运用。了解各项中语的意义,根据句子的语境判断选择。变幻莫测:变幻变化不可测度。变化很多,不能预料。变化多端:端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。别具一格:别:另外。另有一种独特的风格。别有用心:用心:居心,打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。(含贬义)义正词严:义:道理。词:言辞。道理正当公允,严肃的措词。义愤填膺:义愤:对违反正义的事情所产生的愤怒;膺:胸。发于正义的愤懑充满胸中。答案为D。3、B【解题分析】

B标点符号使用有错误。有语气词的并列成分之间用逗号,而不用顿号。“油菜花啦、樱花啦、梨花啦”中间的顿号改为逗号即可。【题目点拨】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用:a表示停顿,b表示语气,c表示词语的性质和作用。分两大类:点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。4、D【解题分析】试题分析:根据词义和语境分析D项最恰当。“水平”只能和“高低”搭配,不能用“大小”修饰;从前文的“屡败屡战,自强不息”意思来看,语段强调的是“不怕输,不服输”的精神,故填“输不丢人怕才丢人”。5、(1)化作春泥更护花(2)骈死于槽枥之间(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(4)三人行,必有我师焉(5)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝【解题分析】

默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“槽、焉、瀚、阑、凝”等字词容易写错。6、(示例)李逵在打殷天锡这件事上,连累柴进坐牢,差点送命。武松替兄报仇时,先调查情况,再从嫂嫂那取口供,并杀死嫂嫂和西门庆,最后去县衙自首,一步步按计划来。同为打抱不平,都体现了李逵和武松性情刚直、不畏强暴的性格。但李逵比武松多了鲁莽少了理性,没有城府,而武松行事则周密得多。【解题分析】

武松得知兄长被暗害后,并没有一股脑的便提刀杀人,而是在暗中收集证据,然后告发官府,可见武松是一个做事非常稳重的人,不鲁莽。武松是一个行事十分稳重的人,就算是杀人,他也想好了退路,如何把人杀了还不用判死罪,这就是学问了。故此这才有了将潘金莲衣服扯开才杀人的细节,根据大宋律例规定,杀人罪分为谋杀、故杀、斗杀等几类,前两种毫无疑问是要判死罪的,但最后一种斗杀却不用,将潘金莲衣服扯开,造成打斗的场面,将杀人定为斗杀,这就是武松的目的。杀完人之后,武松并没有立马逃离现场,反而主动自首,最后的官府判决又是怎么写的呢?里面有这样一句话“武松与嫂打斗,一时杀死。”最后判处了个发配的罪行。武松给许多人都上了一课,可见懂法的重要性,那有勇有谋的武松。殷天锡倚仗高的势力,要强占先朝柴世宗嫡系子孙柴皇城的花园住宅,柴以有朝廷发的"丹书铁券"保护,与其论理,竟被他殴打。柴皇城召其侄柴进回来,继续与之论理时,又欲殴打柴进,李逵在旁愤极,将其打倒致死。可见李逵鲁莽行事,不计后果。二、阅读7、1.偏爱间或,偶然)主管,主政封赏,赏赐。2.吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。3.(1)能在公共场所批评议论我的过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。(2)这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊!4.生活琐事自己的受蒙蔽虚心纳谏,广开言路求真务实,奖罚分明【解题分析】

参考译文甲:邹忌身高八尺多,而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人从外面来拜访,邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道:“我和徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽啊。”又过了一天,徐公前来拜访邹忌)仔细地端详他,自己觉得不如他美丽;再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。晚上,他躺在床上想这件事,说:“我的妻子认为我美,是偏爱我;我的小妾认为我美,是惧怕我;客人认为我美,是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说:“说得真好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏我的,得中等奖赏;能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失,并能传到我耳朵里的,得下等奖赏。”政令刚一下达,所有大臣都来进言规劝,宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后,有时偶尔还有人进谏。一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。乙:齐威王召见即墨大夫,告诉他说:“自从你到即墨任官,每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看,却是田土开辟整治,百姓丰足,官府无事,东方因而十分安定。于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫,对他说:“自从你到阿地镇守,每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去察看阿地,只见田地荒芜,百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地,你不救;卫国夺取薛陵,你不知道;这是你用重金买通我的左右近臣来替你说好话啊!”当天,齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是臣僚们毛骨耸然,不敢再弄虚假,都尽力做实事,齐国因此得到很好的治理,成为天下最强盛的国家。1.本题考查理解文言实词虚词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。注意以下词语的理解:私:偏爱,动词。2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。句意是:但我派人前去察看阿地,只见田地荒芜,百姓贫困饥饿。3.此题考查学生用现代汉语翻译文言文语句的能力。完成时,应逐字翻译,注意关键词、句式和语气。比如第一句,就应注意关键词“谤”、“讽刺”、“市朝”。第二句,就应注意关键词““是”、“子”、“左右”等词。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。4.本文以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝自思,寻找妻、妾、客人赞美自己的因为,并因小悟大,将生活小事与国大事有机地联系起来。由自己的“弊”,用类比推理的方法婉讽“王之弊甚”,充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。【甲】文齐威王虚心纳谏,【乙】文求真,不受蒙蔽。8、1.C2.欧阳修与宾客饮酒累了,就一定会到醒心亭眺望四周美景,四周群山环绕,旷野无穷,花草茂盛,山泉岩石秀丽,他们看到的都是清新之景,听到的都是清新之音,从而他们的心会清醒,所以欧阳修为它取名“醒心亭”。3.《醉翁亭记》中,欧阳修将自己的情感寄托在山水之中,寄托在酒中,以百姓的快乐为快乐,要表达的是与民同乐的思想。而《醒心亭记》中,作者写群山环绕,云烟滋生,旷野无穷的景色之美,欧阳修因此而胸怀洒脱,但这不是欧阳修真正的乐之所在,“公之乐”更在于“吾君悠悠而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且俩;夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜”,欧阳修虽然被贬滁州,但依然忧国忧民,他悠闲游玩醒心亭时,心中依然是以百姓之乐为乐的政治抱负。所以两篇文章中,百姓安居乐业的生活才是欧阳修真正的乐之所在。【解题分析】1.此题考查的是对文章内容的感知。欧阳公和宾客们到丰乐亭饮酒,喝醉了就在醒心亭上赏景。故选C。2.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文中“云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也”,可以看出这里群山环绕,白云、山岚、水气滋生、蔓延,一望无际的旷野,花草树木茂盛,山泉岩石秀丽,让他们眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所听到的都是清新之音,从而他们的心也因惊奇而醒来,甚至想久待在这里而忘了回去。所以欧阳修给亭子取名“醒心亭”。3.此题考查的是对文章主旨的把握。《醉翁亭记》中欧阳修是以游人的快乐为快乐,也就是与民同乐的高尚情怀。此文中欧阳修乐在“吾君优游而无为于上②,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良;夷狄③鸟兽草木之生者皆得其宜”,即国泰民安,百姓安居乐业,所以两篇文章都写到了欧阳修以百姓的快乐为快乐。据此作答。译文:在滁州的西南方,一条泉水的旁边,欧阳公担任滁州太守的第二年,在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”,他自己写了一篇《丰乐亭记》,来说明它的名称的由来。之后又在距离丰乐亭东面几百步的地方,找到一处山势高的地方,修建了一座凉亭叫“醒心亭”,让我为它写一篇记。

只要欧阳公和州里的宾客一道游玩,就一定会到丰乐亭饮酒。(他)有时喝醉或劳累了,就一定会到醒心亭眺望四周,只见到那群山环绕,白云、山岚、水气滋生、蔓延,一望无际的旷野,花草树木茂盛,山泉岩石秀丽,让他们眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所听到的都是清新之音,从而他们的心也因惊奇而醒来,甚至想久待在这里而忘了回去。所以欧阳公根据这些事为它取名“醒心亭”,“醒心”二字取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉!他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣,而且给它们取名来显示它们的实际情况,又是更擅长的了!

虽然如此,欧阳公这样做的快乐,我却能解释它。我们的国君在上能宽大化民,不用刑罚;我们的人民在下生活充裕,没有怨恨;天下的求学的人都贤德、有才能;不论边远地区的人,还是鸟兽草木生长的生存,都适当合宜,这才是欧阳修的快乐。而只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁边,难道是欧阳公的快乐吗?这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。9、1.(1)“充满”或“士气正旺盛”(2)倒下(3)偏爱(4)“方圆”或“纵横”2.(1)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓勇气衰退,第三次击鼓勇气已经消失了。(2)全国的老百姓没有不有求于您(大王)的。3.故克之故逐之设喻(类比)王之蔽甚矣4.(1)智慧表现在:能够针对敌我双方的实际,选择恰当的出击时机和追击的时机,显示了他卓越的军事才能。(2)说话要注意对象,要讲究方式方法。【解题分析】1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。“盈”,本义即为“充满”,这里指士气正旺盛;“靡”,古今异义,今义为“浪费,奢侈”,古义为“倒下”;“私”,古今异义,今义为“属于个人的或为了个人的,跟‘公’相对”,古义为“偏爱”;“方”,古今异义,今义为“方正”,古义为“方圆”或“纵横”。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:(1)鼓,击鼓;作,振作;再,第二次。(2)四境之内,全国范围内的人;莫不,没有不。3.本题考查对文章内容的理解。甲文曹刿对进军和追击两方面作出结论,“故克之”意思是所以才战胜了他们,是“进军”方面的结论,“故逐之”意思是所以下令追击他们,是“追击”方面的结论。乙文中,邹忌见威王后,并没有单刀直入地向威王进谏,而是先讲自己的切身体会,他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后从自己的生活小事推而至于治国大事,说明齐王处于最有权势的地位,因而所受的蒙蔽也最深。这里,没有对威王的直接批评,而是以事设喻,推己及人,用设喻(类比推理)的方式讲出“王之蔽甚矣”。4.(1)本题考查对文章内容的理解。在正确翻译的基础上,结合关键句子回答。本段主要表现曹刿卓越的军事才能,“一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之”表明他能抓住进军的有利时机,“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”表明他能抓住追击的有利时机。都是曹刿的智慧的表现。(2)本题考查谈启示的能力。首先要理解邹忌成功的劝说方式,然后联系实际来谈启示。邹忌见威王后,并没有单刀直入地向威王进谏,而是先讲自己的切身体会,以事设喻,推己及人,使齐王接受了自己的意见。然后结合实际,谈自己在生活中,说话要注意对象,和别人沟通交流时,要讲究方式方法。甲:打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”乙:于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了。”10、1.①语文学习最基本的也是最简单的办法之一是背书。②记住精词妙句③记住许多体式结构④逐层深入或“纵式”⑤背书是加深理解的基础2.作者采用例证法,用现身说法的形式,接近的自己与读者之间的距离,论述了自己“当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通”的道理。让读者觉得更加真切,论述的道理更为令人信服。3.D【解题分析】1.(1)考查对中心论点的提取。答此题前一定要看懂文章内容,把握好文章中心后再作答。注意题干“固然……但……”的提示。如可直接提取第1段的“语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书”分析,即可整理出答案。(2)考查对文章重要信息的提取。如可根据题干要求分别提取第2段中的“你就得记住许多精词妙句”和“你就得记住许多体式、结构”作为答案。(3)3-5段提出了背书对写作有三种好处:第3段论述的是“当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义”,即背书是加深理解的基础。第4段论述的是“使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背”,即背书能积累语言材料。第5段论述的是“只有记住了前人的东西,才可能进一步创新”,即背书是创新的基础。所以论述结构属于逐层深入。根据以上分析填充即可。2.考查第3段作者用自己的亲身经历论述的好处。“我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻,随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起……”明显采用例证法(举例论证),现身说法使自己与读者拉近了距离,论述了自己“当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的观察、印证,便立即融会贯通”的道理。进一步证明了语段的首句(观点句)“只有理解了的东西才便于记忆”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。3.D诗句与本文观点不符合。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”:学习贵在善于思考,心存怀疑,你有小的的疑问和困惑(并去思考),就会有小的进步;你有大的的疑问和困惑(并去思考),则会有大的进步。这里谈的是学习要有“质疑”的精神,与原文论述背诵的内容不符。11、1.“我”小时候,父亲为“我”亲手制作的红萝卜灯,温暖了“我”整个童年的事情,表达出“我”对父亲的敬爱和怀念之情。2.运用动作描写,通过“找、削、挖、倒、打结、拴”一系列动词,生动形象地写出父亲制作红萝卜灯时的认真细致,也表达出“我”对红萝卜灯的感情之深。3.(1)疼爱孩子。家境虽贫困,但父亲通过自己的双手为我制作红萝卜灯,满足了“我”的心愿。(2)慈祥和蔼。“父亲笑着点点头”“父亲慈爱地看着我,也笑了”“我会在梦中与父亲重逢,父亲依旧笑着”。(3)认真细致。父亲为“我”做红萝卜灯。4.在家里穷,物质条件匮乏,有个灯笼也是个很奢侈的愿望,每次元宵节都跟在小伙伴后边的情况下,父亲为“我”亲手制作了一个红萝卜灯,让“我”的心愿不再是奢望,给“我”带来童年的快乐,温暖了“我”的童年,让“我”对生活充满希望,因此,无论何时何境,都要像父亲一样保持一颗乐观的心去迎接生活,保持希望。【解题分析】1.本题考查概括文章内容和理解作者情感的能力。概括文章内容,要通读全文,围绕标题“父亲的红萝卜灯”,抓主要人物和事件,结合关键句子回答。第①段,“父亲为我做的红萝卜灯,温暖着我整个童年”,第⑤段,“他找来一个粗壮、颜色红润的萝卜,……,往里面倒上煤油,……。父亲又找来一个玻璃瓶,……,萝卜灯就做好了”。可用“何时何地何人做何事,结果如何”的形式精练地整合答案。分析作者情感,要抓住文章中的议论抒情句,“父亲做的红萝卜灯伴我度过快乐的童年时光,也给我们家困苦的生活带来了温暖和希望”“每年元宵节,我都会想起父亲做的红萝卜灯,想起那段艰难却温馨的岁月。或许,就在今夜,我会在梦中与父亲重逢,父亲依旧笑着,再次为我点亮那盏温暖的红萝卜灯”,表达了作者对父亲的崇敬、爱戴及怀念之情。2.本题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有:语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。回答其作用,答题规范是:运用了xx描写的手法,生动形象地写出了……的情形,刻画了人物……的心理(品质、心情、情感)。“找、削、挖、倒、打结、拴”是动作描写,结合上下文“爸这就给你做一个灯笼”,可见是写出了父亲制作红萝卜灯时的认真细致。另外,“我”的观察如此细致,记忆如此深刻,也表明“我”对红萝卜灯的感情之深。3.本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象,可以从以下方面解答:典型事件,人物的正面描写,作者评价和侧面烘托等。“能拥有一盏红灯笼,是我心里最大的愿望”“别跟在他们后面跑了,爸这就给你做一个灯笼”,父亲通过自己的双手为我制作红萝卜灯,满足了“我”的心愿,表现了父亲疼爱孩子;父亲做灯时的一连串动作“找、削、挖、倒、打结、拴”一系列动词,生动形象地写出父亲的认真细致;“父亲笑着点点头”“父亲慈爱地看着我,也笑了”“我会在梦中与父亲重逢,父亲依旧笑着”表现了父亲的慈祥和蔼。注意要结合文章内容来谈。4.本题考查对句子含义的理解。可从表层含义和深层含义的角度理解。表层含义是指在那个贫穷的年代里,红萝卜灯满足了“我”的心愿,给“我”带来童年的快乐。理解深层含义要结合文章主旨,这种快乐及其暗含的父爱的真挚,让“我”对生活充满希望,结合文章结尾“我都会想起父亲做的红萝卜灯,想起那段艰难却温馨的岁月”“父亲依旧笑着,再次为我点亮那盏温暖的红萝卜灯”,启示“我”无论何时何境,都要像父亲一样乐观地面对生活。这也是作者所要表达的主旨所在。三、应用12、(1)选择C;理由示例:①因为“天蓬”是猪八戒被打下天界前的天神名,吻合今年是猪年(“金龙”不符合“今年是猪年”的要求);②“天蓬”与“骏犬”平仄相对(“八戒”与“骏犬”的平仄不相对);③“天蓬”比“八戒”用词典雅(“八戒”不够典雅)。(2)示例:聪聪:猪年猪(祝)你心想事成猪(诸)事顺利,吃嘛嘛香,猪(珠)圆玉润,做一只开心永猪(驻)的小猪。(3)示例:聪聪,南京博物院大年初一闭馆,我们后天再陪你去看文物展,好吗?明天我们可以上午先陪爷爷去南京市民俗博物馆听听京剧,然后下午去江宁织造府,茗茗喜欢参与实践活动,做手工是个不错的选择,聪聪属猪,我们可以一起去扎个金猪彩灯,这样的安排大家满意吗?【解题分析】

(1)题考查对联知识。首先,上下联的字数必须相等,不能用重复的字;其次,上联的末一字必须是仄声,下联的末一字必须是平声;第三,上下联的句式必须一致,即词类相当,结构相应;第四,上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样;第五,上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也不妨分说两事。狗年之后是猪年,排除“金龙”,“骏犬”是仄声,对应平生“天蓬”,且比“八戒”用词典雅,故选C。(2)题考查祝福语的拟写。根据示例和题目要求,猪年的“猪”和“祝、朱、诸”等字谐音,仿照例句的特点拟写即可。(3)题考查生活实际。根据一家人的出行要求和几家博物馆的活动时间和活动内容来安排,大年初一,南京博物院闭馆,所以,聪聪看文物展无法成行,可以改日;爷爷酷爱京剧,初一上午可以先陪爷爷去南京市民俗博物馆听听京剧;茗茗喜欢参与实践活动,下午可以选择去江宁织造博物馆做手工;聪聪属猪,两人可以一起去扎个金猪彩灯。注意安排合理,既要尊重爷爷的爱好,又要照顾到聪聪的爱好,要商量着做决定,所以表达上要注意语气。四、综合性学习与写作13、阅读,让岁月多了一份诗意书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。憧憬美好的未来,滋生求知的渴望.你像一位忠实的伙伴,伴我走过了每一段流光溢彩的岁月;你更像一位渊博的师长,教给我许多人生的哲理.语文,一路有你陪伴,生活才充实、快乐.一路上有你相伴,我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话.向孔孟讨教仁义之礼,与庄子探求生存之道,跟孙子讨论兵法.与圣贤交流,可以修吾身,齐吾家,治吾国.与李白畅游祖国山河,与苏轼对酒当歌,与陶潜种菊南山.让“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄风来培养我的豪情,让“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的柔美来滋润我的心灵.书香氤氲中,我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁.一路上有你相伴,我可以和智者挽手步入智慧的殿堂.我用青春的双眸凝望深邃的星空,和霍金一起寻找天空的神秘;我用一颗沸腾的心,和一位凭着一支笔和几麻袋草稿纸惊动世界的中国人(陈景润)一起去体味炎黄子孙铁骨铮铮的自豪.和语文相伴,让我懂得了哲学思维的最大价值就在于教你换个角度看世界.一路上有你相伴,我还可以在艺术的殿堂中尽情飞翔.是你让我从高山流水的节奏中读懂了什么叫知音难觅,是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高亢,是你让我最终懂得了艺术也是一种文化,是一个民族不可或缺的精神财富‘.语文,让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听,白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美.语文,更让我体会到每一部戏剧背后的艰辛,每一幅名画背后的沧桑.一路有你相伴,我在艺术的怀抱中净化自己的心灵,放飞

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