2022实习医生工作总结

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时光过得真快，转瞬我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每个人心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的教师们都很重视，每周的实习支配也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位教师表示诚心的谢谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规则制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，恭敬师长，团结学生，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与劝慰工作，多说对不起，是家属也理解儿科护士的工作，削减不须要的误解或过激行为的发生。在教师的指导下，我基本把握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特殊是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的仔细学习和总结阅历，能勤于、擅长观看患儿病情，从而准时地把握病情变化，作出精确     推断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了无数，虽然我还只是同学，大概我的能力有限，但是我用我的努力充实我的学问与技能，希翼能用我的微笑送走病人健康的离去，盼望在学习中成长，真做一名默默唱歌、努力飞行的白衣天使

实习前对心内科的一些基本操作要把握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最容易的测血压为例，无数人都没有规范的把握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本学问，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗计划与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用焦急，这样做到心中有数，一切尽在把握，呵呵!

4.还有就是，医生不光要把握高明的医术，同时还要很好的交流技巧，与患者、与同事，平常多学学上级教师的交流、谈话办法和技巧，等到真正工作了会很快上手。

这段外科的实习经受，其中复杂的味道大概惟独亲身经受过的人才干体味，酸甜苦辣，无论是什么味道，都挺值得回味的。固然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也熟悉了几个不错的伴侣，或许这比书本更有价值吧

在教师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成果。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高;第二，在临床放面学到了新的学问和处理办法。总之。经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的熟悉和提高，在突发病方面，学到了应对的学问和技巧。我一定把学到得学问应用到今后的工作中去，并不遗忘教师的教诲，不断地学习长进。

算算进心内科实习的日子有半个月了吧，新年刚过。感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多少增强。踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情。也让我看清晰了有些人的面孔。换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经开头接触半个社会了呢?

科室里，不论是医生，护士，患者，患者家属。不一样的阶层，不一样的办事方式。让人思量无数。自己身边的人，可能以为很了解他，其实并不是如此，大概人一旦了解的对方越深，就会觉得越可怕。由于每个人总有自己的缺点，当你不能容忍对方的缺点，又或者别人无法容忍你的一样。这个世界就会变得复杂，生活，学习，处事无处不在

不感叹了，我一定会好好掌握实习机会的。不管别人拿什么眼光看我，我会坚持!由于我身后有我的家人，我的伴侣!我最友爱的人!

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有关实习医生的实习总结

明天我就离开我实习将近一年的实习医院，不否认它有让人不满及无奈的地方，但它又的确给了我学习及熬炼的平台，所以在心底更多的是感激，多少会有些不舍。这里的人和事不彻低完善，但也值得记忆。走过留下痕迹。

回想这近一年的实习医生生活，我努力过，放肆过，乐观过，消沉过，哭过，笑过。这过程比当时想象的要复杂些，偏差于美妙。现实与幻想的落差，我接受了。不能转变就适应吧。向来我都觉得想得到想要的就要先付出。假如不付出也得到了，那很幸运。可是谁向来被幸运倦顾了？没有吧。

适应的过程

让我学会适应的第一个科室是：普外科，泌尿外科及脑外科的合并科室，这里形成了我的实习医生的风格。我的直属教师是普外科的。那天被教师领到科室的即刻就被带到手术室去了，还彻低没心理预备。固然那次我没上台，教师说：这次你就先感触下这里的气氛吧，下次再上台。当我看到教师拿着手术刀在病人的术口切时，我好紧急，想：就这样切了吗?真的的切了喔！尽管在小学时在尸体上切过，在活人身上还是觉得胆怯。这只是开头。

开头逃脱不了的命运：开验单、拿病历、送病历、拿验单、贴验单、送病人去做检查、写病历。有人不能接受，埋怨：我是来学习的，怎么像打杂似的。我想：是埃怎么这样子?但再想想：假如教师教我，那我帮教师干些烦琐的事也不过分吧。做完了教师会有时光更耐心教我吧。现在还没彻低进入机器人时代，分工不会那么清晰吧。结果我还是很乐意干打杂的事。当是学习的一个过程吧。

刚开头什么都是疼痛的。比如写病历，起初不怎么会问病史，曾因病人不协作，我被气哭了。写一份病历，少则重写两三遍，多则重写上十遍，花好多时光。我觉得不会比公鸡下蛋简单。过度了就好，认识后再写一份病历40分钟左右就行了。再比如初上手术台前也是很疼痛的，从洗手、穿手术衣到戴手套向来被手术室护士盯得紧紧的，经常被骂。以致我一度对穿手术衣及戴手套有恐惊感。你有没有无菌观念!你会不会戴手套！注重你的无菌范围！有时我觉得我没错，心想：跟你有仇啊！虽然很不爽，但我还是会按她们的意思去做。最终一天她们郑重的脸变得温和了。

刚开头上手术台时，我惟独看、拉钩、打打结及剪剪线头的分，可我还是很喜爱 上手术。没多久，不知是机会来了还是什么的，我可以当第一助手了，术后，小余教师很兴奋说：很好，助手就是这样当的。好的助手不用主刀说什么，也知道该干什么。此后小余教师很放手，我有了更多的动手机会。即使不缺人，我也还可以做第一助手。惋惜那一个半月没机会当上主刀。

出了第一个科室，到其他科室，无论是有手术的科室还是没手术的科室的适应过程都差不多。教师都是从不放手到放手逐渐过度。

各科的直属教师

普外科：小余教师是个仔细、谨慎、友好的教师。那次当第一助手后他常会对别的教师说：她—我的大弟子，很不错。对我就说：假如我女儿有你那么大就好了。我觉得他很会说话。刚开头时我问病史时没注重到要庇护病人的隐私。他告知我要注重庇护病人的隐私，假如涉及到要独问，不要给病人带来不须要的棘手。小赖教师呢是个淡定、爱开玩笑、友好的教师。他写的字很难看。一次写病历他重复写了一句，他大叫：都是你的害的。我一看固然幸灾乐祸：哈……你要重写了。结果他没重写说：我没看见。就继续往下写。我当初就傻了：这也行？后来我写的字越来越丑了。每次碰到急诊我都会很慌忙。他总是很淡定地说：别慌，慌什么？渐渐我学会淡定了，连说慌都简单些了。

骨科：夏教师是个仔细、有耐心、友好的教师。他写的字很好看。老叫我：蛋散。说我写字丑。连我自己都认为不可的事，他也老让我一个人上。老是批我。对主任却赞我写病历很快。学习方面向我要求比较严格。但他很搞笑的，老说：我怎么带你这样的同学了，还没见过这样的实习生，你以后不要对别人说我熟悉你，更不要说我是你教师。固然我也不会客气给他看的，叫他：蛋散教师。说：我一定会说是你把我教成这样的。结果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一个美女护士谈天，这样的场合，我固然要给他面子，究竟是我教师。我当没见到他们，谁知那美女护士指着我说：那个实习生不错。结果夏教师好兴奋地说：厉害吧，她是我的同学，是我教出来的。真晕！变得那么快啊，又熟悉我啦，变成我的教师啦。男人比女人还复杂。董教师呢是个仔细、精心、和善、友好的教师，教的很仔细，很具体。我比较喜爱 她。

妇科：徐教师，听说有完善主义倾向的人，算精彩，还友好。我比较敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立即收祝她常说：你写的字怎么那么丑，你给我一笔一画写好，不可就写到行。事情不做完，不能乱跑，效率那么低。说到乱跑，我有时也疑惑我有多动症。至于写字一开头我不当真，由于太多人叫我改了，我都没胜利，已经耐受了。但她天天都说。我最终不好意思了，开头改了，一天我受不了，想起身就走，抬头那刻发觉冯教师正趴在桌面上看我写字。把我当学校生啦？躁狂的心顿时静下，继续埋头写。想：假如还改不了，就不像人了。冯教师她是个很仔细、很有耐心、很和善、也很放手的教师。邓教师看起来是个很冷漠的人，相处后可以发觉她是很好的教师，无论是从学习还是从生活方面。在妇科没一个月的时光，我可以把字写端正了，这是我高三练了一年都没胜利的事。

产科：听说是个恐怖的女人堆。那天还没交班，也没看到主任。一个教师说：你就跟我吧。她就是赵教师看起来不像是温和的女人，后来发觉她真的很好，她不像其他产科教师净会指使你干活。快到出科得时候，她私下对我说：其他教师说你学东西很快，做事也很快，就是不够虚心……的确我对其他产科教师不够敬重。那么婉转，我接受了。之前我是这样想的：我不欠她们的，有不恳求她们什么，我干嘛要干那些吃力不讨好的事，我就做我的。固然她们让我做的，我都做了。只是她们脸色不好时，我脸色也不会好给她们看的。现在想想，在社会上这样就太稚嫩了。

大儿科：汪教师是个比较惊奇的人，但她很精彩。刚到她那，她几乎不理我。我很纳闷。之后她解释：我是有意不理你的，就看你怎么做。我顿时明朗起来，本来是试我的。后来有空她就给我讲课，比看书要好无数。

发育儿科：朱教师很有责任心、很友好、也精彩的教师。早听说他是个很好的教师，惋惜只跟他学习了十多天。一入科就给我学习任务，在查房时及收病人时引导我的临床思维。这是我缺乏的。一次看到他走时，我也预备离开，脱掉白大褂。他看到了说：丫头，你要干嘛？还没下班呢！好的不学，学坏的！结果我重新穿上白大褂等到下班。

新生儿科：张教师是个很喜爱 bb、很耐心的教师。她很耐心教我、会很认真找出我病历上存在的问题。之前我很厌烦小孩子，看到她这样照看喜爱 温箱里的bb。我也有点喜爱 bb了。

内分泌内科：教师是个很虚心很会讲话的教师。也很耐心教我。一次病人对她说：带了个徒弟啊？她说：那里，是师傅来的。别的教师通常会说：是埃我在感叹：什么境界啊！

心血管内科：吕教师是个谨慎、耐心、友好的教师。他对我要求比较严格，比如学习态度、上下班时光、自主能力啦。他时常告知我：在医疗文书方面要学会庇护自己，不要出漏洞。有些习惯总是改不了的，我喜爱 偷溜，直接不上班，然后当是自己睡错时光了。固然每次一天半天是没事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起来，我会死的很惨。我很不好意思跟教师说：我想请三天假回家，我会跟医教科说的。出乎意料他说：不用了，你回去吧，有什么事我会帮你顶着的。我还不安他说我又不上班呢，那么好讲的。

总结

在这将近一年的实习生活里，轮转了无数科室，跟了无数教师。发觉一些事被曲解了。之前有人说：要常请教师吃饭，他(她)们才会教你的，后来发觉是错的。平常都是我教师请我吃饭，即便是我先给了钱。钱也会硬被退回的。一次我无意说我喜爱 吃什么果，后来恰好有个护士给了我教师两个。她收起给我说：啊容，你不是很喜爱 吃这个吗？给你。她没吃。那时好激动，放了好几天我才吃。

在我觉得无数教师都会把同学当小孩子看，只要懂事、听话、做事仔细，他(她)就会喜爱 。

实习医生个人总结

实习的开展能协助医生更快地把握作为医生的专业学问。以下是我为大家细心收拾的实习医生个人总结，欢迎大家阅读。

实习医生个人总结(一)

临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完美和进展的关键。合格的临床医同学不仅需要扎实的理论基础，而且需要堆积丰盛的临床实践阅历。临床实习是医学教导的重要组成部分，是将系统的理论学问和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教导质量，提高医同学综合素养的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工，总结如下：

1、带教教师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。

带教教师是医同学临床工作的启蒙者和指导者，对同学起到言传身教、潜移默化的作用，带教教师的言行、举动对同学都是一种无声的教导。医同学对教师的认可和相信，会成为他们仔细实习的一种动力。带教教师要热爱本职工作，要有极强的责任心;不仅要有扎实的理论学问和丰盛的临床阅历，更应具备高尚的道德情操和完美的人格魅力。在带教中老师应注重以身作则，体现对病人的体贴，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医同学刚从小学踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会碰到各种各样的问题和困窘包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教教师花许多时光来解释和教育。带教教师对同学要关怀、爱惜、敬重同学，循循善诱，因材施教，对同学的缺点和错误要准时指出，耐心教导，热烈、不卑视，建立平等、和睦、合作的师生关系。

2、学习和建立良好的医患关系。

近几年医学模式正从纯生物学模式改变为生理-心理-社会-环境模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、相互敬重的新型模式改变。面向新型医患关系，老师和同学都要根本改变思想意识、观念。医患关系的处理也是医同学学习的重要内容。培养医同学以病人为中心的观念来从事临床医疗工作，学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，与病人之间的接触、交流是十分重要的。医同学在与病人交流上往往欠缺和难以领会，需要在临床医疗活动中不断试探和培养。临床实习在注意学问的教导的同时，还必需要培养同学与病人交流的能力(包括方式、办法和技巧等)。交流的基础是语言，临床带教教师在带教时注重培养同学的语言能力。患者因为疾病或心理因素，常常否决实习生的咨询和体检。对挑选的教学病例要事先交流，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的乐观协作。同学也要擅长与患者交流，要敬重、关怀、关爱患者，想患者所想，急患者所急，可适当担当起护理患者的责任，通过自己的勤，赢得患者的心，从而取得患者的乐观协作。惟独建立良好的医患关系，才干更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。

3、教学讲课、教学查房和病例研究相结合。

实习过程中，应结合同学的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于囫囵教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可容易地讲解，这样有利于同学临床思维和处理问题能力的培养和提高。实习同学进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应容易重复理论课内容，除了把要把握的基本理论学问及相关的基本技能,如病史咨询办法和注重事项,体格检查的基本办法和挨次,各种穿刺办法和要点等向实习学生讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论学问举行归纳，以求融会贯穿，特殊要突出学问的横向联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的学问串连起来，开阔同学思维，以利于培养同学临床分析能力;或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培养同学如何观看诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医同学分析问题和解决问题能力的有效途径之一。通过教学查房，应使医同学逐步把握临床工作基本规章，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的交流技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。

教师在教学中,不仅给同学传授现成的学问，同时引导同学对未知领域的探究，加强同学智能的培养，活跃同学的思维，寻觅解决问题的新办法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使同学巩固已学的理论，拓宽学问面，还能使同学在老师为人师表的感染下接受一次医德医风教导。教学病例研究是实习阶段培养同学临床诊断、治疗、预后估量等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医同学通过学习理解医学前辈、上级医师和学生间的学问阅历构建分析和解决临床问题的能力，特殊是培养自学和口头表达能力。定期开展病例研究，特殊是疑难病例研究，开发同学的思维。实习同学采取24小时待班制，急诊病人、特别病例接诊和危重病人救护及处理时，带教教师随时通知实习学生回科室参与处理。这种临床教学模式使同学的囫囵临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当医生助手,一边复习临床学问，系统观看病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了同学对理论学问的理解和运用，培养了同学临床实际能力，训练了同学临床思维能力,而且也提高了同学临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。

实习医生个人总结(二)

通过在普外科这段时光的实习，我特殊谢谢各位教师前辈的悉心指教，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不断提示自己，努力改善...

实习过程中，本人严格遵守科室制度，仔细履行实习护士职责，始终以实事求是的观点严格要求自己，踏实工作，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。为了解病人的病情变化，便于早发觉，早解决，不停的在各个病房中穿梭;为进一步巩固外科护理的基本理论学问和基本技能，按时参与晨间护理，做好各项护理工作，乐观协作医生治疗，仔细执行医嘱，为病人提供整体护理。

在一个科室里待久了，感觉大家真的犹如一家人一样，教师的关怀和教育，学生之间的互帮互助，囫囵科室的团队配合，让劳碌的工作变得充实而欢乐。我喜爱 外科的索性利落，尽管忙，但有种畅快的感觉，而且天天都有收获。

我的带教教师以上主班居多，除了尾随教师处理医嘱、清点物品、发放清单、打印输液卡等，我也会主动请缨去帮忙接盐水，更换引流袋，做理疗、雾化、吸痰等治疗工作，天天的生活在这样重复的劳碌中度过。

在教师的悉心指导与耐心带教下，我按时参与护理查房，认识病人病情，并规范娴熟地举行各项基础护理操作及专科护理操作，能做好普外科常见病，如：疝、腹膜炎、胃及十二指肠溃疡及并发症、肠梗阻、阑尾炎、结肠癌、急性胆囊炎、血气胸、脓胸、坏疽等多发病的护理工作。能做好术前预备指导，并完成术后护理及观看。在护理工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。

总结：人第一次做没干过的事情，难免慌乱，不打紧，熟能生巧。关键是现在仔细学，不管做的时候有没有做到，心里要知道原则上应当怎么做，不然以后带师弟师妹时，自己连标准的做法都不知道，给他们讲不出来，丢脸还是小事，懊悔都莫及。不管你懂不懂，要敢于去看病人，问病人，不要怕被病人问问题，病人问的问题才是最实际的问题，也是以后自己以后做护士或者工作的时候会被问到的问题，现在不会比以后不会要好些。信任有了外科实习的经受，下一科室的工作将更为顺当。

内科实习医生工作总结

时光过得真快，转瞬我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，信任每个人心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的教师们都很重视，每周的实习支配也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位教师表示诚心的谢谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规则制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，恭敬师长，团结学生，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与劝慰工作，多说对不起，是家属也理解儿科护士的工作，削减不须要的误解或过激行为的发生。在教师的指导下，我基本把握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特殊是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的仔细学习和总结阅历，能勤于、擅长观看患儿病情，从而准时地把握病情变化，作出精确     推断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了无数，虽然我还只是同学，大概我的能力有限，但是我用我的努力充实我的学问与技能，希翼能用我的微笑送走病人健康的离去，盼望在学习中成长，真做一名默默唱歌、努力飞行的白衣天使

1.实习前对心内科